Қысқа мерзімді жоспар

      Математика

Бөлім:	3С Теңдік және теңсіздік. Теңдеу. Қосу кестесін қолдану. Есептер Саяхат. Салт-дәстүр және ауыз әдебиеті.
Мұғалімнің аты-жөні
Күні:
Сынып: 1	Қатысушылар саны:	Қатыспағандар саны:0
Сабақтың тақырыбы	Теңдеу / Халық ансамблі және аспаптар
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары	1.2.2.2 таңдап алу әдісі және қосу мен азайту амалдарының байланысы негізінде теңдеулерді шешу
Сабақтың мақсаты	таңдап алу әдісі және қосу мен азайту амалдарының байланысы негізінде теңдеулерді шешіп үйренеді.
Бағалау критерийлері	- Жеке,жұптық, топтық тапсырмаларды орындай алады. - Сабақ барысында сыни ойлайды алған білімін практикада қолданады.

           Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт	Педагогтің әрекеті	Оқушының әрекеті	Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы «Сырлы саз» әдісі «Дұрыс па, бұрыс па?» әдісі Өткенді пысықтау	Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру . Халқымыздың қымбат мұрасы мен асыл қазынасы қазақтың ұлттық аспаптары. Халық аспаптары ансамблінде ұлттық аспаптардың бірнеше түрі ойналады. Қазақтың ұлттық аспаптарының түрлері көп. Аспаптардың шығу тарихы, жасалуы және қолданылуы тереңде жатыр. Қандай ұлттық аспаптарды білесің? Ал енді балалар осы айтып жатқан аспаптардың дыбысын танисыңдар ма? Сағатты сантиметрмен өлшейді. Көктем жыл мезгілі Бұл санды өрнек 6+3 1 сағатта 50 минут бар Бұл әріпті өрнек а+9 Тамаша балалар , олай болса әріпті өрнектің мәнін табу үшін қандай амалдарды орындаймыз? Жарайсыңдар, әріпті өрнек туралы айтқан нұсқаларыңды тексеріп көрейік. KQ- код арқылы ережені еске түсіру.	Аспаптардың дыбысын дыбысын тыңдай отырып, аспап аттарын табады. Дұрыс, бұрыс екендігін айтады. Бұрыс Дұрыс Дұрыс Бұрыс Дұрыс Әртүрлі жауап нұсқаларын айтады. Өз жауаптарын аудиожазба арқылы тексереді.	Қ/б «Көңіл- күй» Сағаты	\
Сабақтың ортасы «Қыстыр ғыш» әдісі Жаңаны ашу. Жаңа сабақты бекіту. Сабақтың соңы	Ұжымдық жұмыс Әртүрлі математикалық жазбаларды ұсынады. Бұл жазбалар қалай аталады? 10-8=2 10 >5 5 + d 10-3 >5-2 d < 9 2+7 Бұл жазбаларды қандай топтарға бөлуге болады? (Әріпті және санды өрнектер, теңдіктер және теңсіздіктер). Дескриптор: Берілген жазбаны ажыратады. Оқулықпен жұмыс №1-2 тапсырмаларды орындауы ұсынады. Белгісіз сан қандай әріппен белгіленген? Теңдеу ұғымын түсіндіру. Аудиожазбаны естірту. Бейнеролик көрсету. Көрсетілген жазбаға сәйкес талдау. Сергіту сәті: « Көңілді күн» Дәптермен жұмыс: 31 беттегі таңдеуді орындайды. Жұптық жұмыс: «Тамшылар » әдісі Жұпта отырып есептерді шығарады.. Әр жұпқа 1 теңдеу беріледі. Дескриптор: Белгісіз санды анықтайды. Өрнек құрастырады, жауабын жазады. Теңдеудің шешуін тексереді. «Математика күнделікті өмірде.» Бір кәдесыйды орауға 30 см таспа қажет. Осындай үш кәдесыйды орауға неше сантиметр таспа қажет болады.? Дескриптор: Сыйлықты орауға кететін таспаны есептейді, мәнін табады	Берілген жазбаларды ажыратады. Ережені тыңдап , теңдеу ұғымын түсінеді. Теңдеудің шығару жолдарымен танысады Ережені есіне сақтайды. Дәптермен жұмыс жасайды. Жұпта теңдеуді шешеді. Есепті шығарады, мәнін табады.	Қ/б «Көңіл- күй» сағаты Қ/б «Көңіл- күй» Сағаты Кері байланыс «Тамшы лар» Дұрыс орындаған жұп, тамшыларды бұлтқа жабыстыра ды. . Қ/б «Көңіл- күй» Сағаты	Қыстыр ғыш әдісі Оқулық, дәптер Аудиожазба Бейнежазба
Рефлексия		Рефлексия жасайды.
Мұғалімнің рефлексиясы			Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
			АКТ қолдануда қауіпсіздік техникасын сақталуын қадағалау

---

---

Смотрите также файлы

• Молекулярная структура и функци биологических мембран.ppt

• Архитектурностроительный раздел Исходные материалы для проектирования.docx

• Курсовая работа по дисциплине учебного плана История древнего мира по направлению подготовки 46. 03. 01 История.docx

• Білім беру йымы басшысыны тлалы жне ксіби даму жоспары.docx

• Практическая работа тема программирование модуля.docx