ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 08.02.2024
Просмотров: 7
Скачиваний: 0
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім: | 10-бөлім. Жер байлығына аяулы көзкарас |
| Педагогтің аты-жөні: | Тогусбаева Г.А. |
| Күні: | 23.02.23ж. |
| Сыныбы: 6 В | Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны: |
| Сабақтың тақырыбы: | Шыңғыс Айтматов – халық жазушысы |
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты | 6.3.6.1 - тақырып бойынша үйренген сөздерін қолдана отырып, мәтінде көтерілген мәселені шынайы өмірмен байланыстыру |
| Сабақтың мақсаты: | тақырып бойынша үйренген сөздерін қолдана отырып, мәтінде көтерілген мәселені шынайы өмірмен байланыстыра алады. |
| Құндылықтарға баулу: | «Мәңгілік ел» жалпыұлттық идеясы бойынша «Жалпыға бірдей еңбек қоғамы» құндылығына баулу. Бұл арқылы оқушыларда шығармашылық және сын тұрғысынан ойлауы, функционалдық сауаттылығы, қарым-қатынас жасау қабілеті мен жауапкершілігі артады. Сонымен қатар өмір бойы оқуға, еңбеу етуге, Қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілікке деген дағдысы қалыптасады. |
Сабақтың барысы:
| Сабақ кезеңі/Уақыты | Педагогтің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау | Ресурстар | |
| Сабақтың басы Қызығушылықты ояту. 7 мин. | (Ұ). Ұйымдастыру кезеңі: 1. Оқушылармен амандасу, түгендеу. 2. Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру | Мақсаты: Оқушылар бір-біріне тілек білдіреді, тыңдау дағдыларын дамытуға бағытталады, сондай-ақ барлық оқушылардың қатыстырылуы арқылы сабаққа белсенділігі артады. Психологиялық ахуал Бір-бірімізді тыңдаймыз. 1 шапалақ Тәртіпті боламыз. 2 шапалақ Белсенділік танытамыз. 3 шапалақ | Тиімділігі: Оқушылар бір-біріне тілек айту арқылы жақындасады, көңіл-күйін көтереді және бауырмалдығын оятады. | Оқулық, жұмыс дәптерлері ДК экраны | |
| Жаңа сабаққа кіріспе  | (Ұ) «Миға шабуыл» әдісі арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында ой қозғау сұрақтарын ұжымдық талқылау. Ммұғалім оқушыларға сабақтың тақырыбы, мақсатымен таныстырады. | Бір-біріне сұрақтар қояды. Сыныптастырының пікірін толықтырады. Өз ойымен бөліседі. Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, өзара ұжымдық талқылау жасағаннан Осы тапсырманы орындау арқылы оқушылардың айтылым дағдысы қалыптасады  | Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру. | Интербелсенді тақта | |
| Сабақтың ортасы Мағынаны ашу. 26 мин. | Сөздік жұмысы  | Жазылым  |  | 5-сынып оқулығы, жұмыс дәптері Сөздік | |
 | №5- тапсырма: Жеке жұмыс  | Айтылым Суреттерге қарап, тапсырманы орындайды.  | Дескриптор: Жалпы – 3 балл. -Мәтін құрайды  | 5-сынып оқулығы, жұмыс дәптері | |
  | №8- тапсырма: Жұптық жұмыс Оқулықта берілген тапсырмаларды орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді. 9-тапсырма Топтық жұмыс  Мұғалім оқушыларды топпен жұмыс жасауға, сын тұрғысынан ойлау дағдысын қолданып пікрін білдіруге баулиды. 6-тапсырма Жеке жұмыс Мұғалім оқушыларға бағыт- бағдар береді, толықтырады. Қосымша тапсырма Мұғалім тапсырмасы Оқушылардың қате кеткен тұстарына көмектеседі. | Айтылым Парталас досымен сұрақтарға жауап беріп, ой бөліседі. «Джесси Джентильдің диаграммасын» қолданып, сұхбатқа түседі.  Дескриптор_3_балл'>Дескриптор_5_балл'>Дескриптор:_Жалпы_-_4_балл.'>Жазылым Айтылым Топқа бөлініп, тапсырмаларды орындайды. 1-топ: Диаграмма жасайды.»Жер-Ана» 2-топ: «Графикалық органайзер» әдісі арқылы тапсырма орындайды.  3-топ: Әр түрлі деңгейдегі сұрақтар құрастырады.  Оқылым Жазылым Сұрақтарға жауап береді.  Айтылым Мұғалім ұсынған тәсіл бойынша тапсырма орындайды.  Жазылым Бүгінгі тақырып бойынша берілген шындық,жалған сөйлемдерді талдайды. | Дескриптор: Жалпы - 4 балл. -Сұхбаттасады  Дескриптор 5 балл -Топтастырады -Сөздердің мағынасын анықтайды -Түсіндіреді -Сұрақ құрастырады  Дескриптор 3 балл -Сұраққа жауап береді  Дескриптор 3 балл -Сөздер айтады  Дескриптор 3балл -Талдайды  | 5-сынып оқулығы, жұмыс дәптері Слайдтар Суреттер тапсырмасы Кесте Сызба | |
| Сабақтың соңы Ой толғаныс. Рефлексия 7 мин. | «Еркін микрофон» әдісі. Мұғалім оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды. Үй тапсырмасы | Оқушылар бүгінгі сабақтың мақсаты, тақырыбы бойынша өз ойын айту арқылы сабаққа қорытынды жасайды.  7-тапсырма | Мұғалім оқушыларды «Жапондық бағалау» әдісі арқылы бағалайды. Яғни «Дұрыс келісемін», «Толықтырамын, басқа көзқарасым бар». |   | |
