ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 08.02.2024
Просмотров: 10
Скачиваний: 0
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Тема урока: Казахская народная сказка «Ер Тостик» | Школа: КГУ «Зерендинская средняя школа №1» | ||||||||||||||||||
Дата: | ФИО учителя: Кенжеболатова А.А. | ||||||||||||||||||
КЛАСС: | Количество присутствующих: | Количество отсутствующих: | |||||||||||||||||
Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке | С4. 6.1.4.1. определять основную мысль текста на основе ключевых слов и словосочетаний. С5. 6.1.5.1.- прогнозировать содержание текста по ключевым словам. Г5. 6.2.5.1.- участвовать в диалоге-расспросе, меняя позицию «говорящий» на «слушающего» с учетом выбранной роли. Ч7. 6.3.7.1.-извлекать необходимую информацию по предложенной теме из различных источников. Ч8. 6.3.8.1.- сравнивать содержание, идеи и структурные особенности текстов. | ||||||||||||||||||
Цели урока | Все учащиеся смогут: | ||||||||||||||||||
участвовать в диалоге-расспросе, выписать ключевые слова и словосочетания | |||||||||||||||||||
Большинство учащихся будут уметь: | |||||||||||||||||||
определить основную мысль текста; извлечь необходимую информацию по предложенной теме | |||||||||||||||||||
Некоторые учащиеся смогут: | |||||||||||||||||||
передать информацию по предложенной теме из разных источников; извлечь необходимую информацию из текста; проанализировать действия героев. | |||||||||||||||||||
Языковые цели | Ключевые слова и фразы: устное народное творчество, Сказка, зачин, джут, тундук, тостик | ||||||||||||||||||
Предыдущее обучение | Этот раздел построен на знаниях и навыках, приобретенных в предыдущих классах. Учащиеся могут понимать, слушать и оценивать содержание различных текстов, читать и отвечать на вопросы по прочитанному материалу, создавать устные высказывания. | ||||||||||||||||||
План | |||||||||||||||||||
Планируемые сроки | Планируемые действия (замените записи ниже запланированными действиями) | Ресурсы | |||||||||||||||||
Начало урока 2 мин 3 мин | I. Организационный момент. Психологический настрой. Смайлики на начало урока. -Перед вами лежат смайлики выберите тот смайлик-настроение, который у вас на начале урока. Проверка домашнего задания II. Актуализация знаний. 1. Проблемный вопрос для определения темы урока: что в черном ящике? «Черный ящик» (СКАЗКА, рисунок тостика) -с ней человек знакомится с маленького возраста -её любят все дети и даже взрослые -они уносят человека в другой мир, где много необычных вещей. -что изображено на рисунке? (ДУ)Дети определяют, что лежит в ящике и предмет на рисунке. Формулируют тему и цель урока | Смайлики Черный ящик книга сказок рисунок тостика | |||||||||||||||||
Середина урок 3 мин 2 мин 6 мин 3 мин 3мин 2 мин 3мин 1 мин 1 мин | 2. Работа с эпиграфом урока. Высказывают свое мнение. 3. Знакомство с видами сказок 4. Назовите признаки волшебных сказок, волшебные предметы. (Слайд№4) 5. Композиция сказки (Слайд №5) 6. Что такое зачин? Прочитать в учебнике и ответить. (Слайд№6) III. Изучение нового материала 1. Подумайте и ответьте на вопрос, что связывает монументальный комплекс «Нур-Султан– Байтерек» с казахской народной сказкой «Ер Тостик»? (ДУ) Вспоминают притчу, связанную с монументом. 4. Работа с карточкой-информатором Сказка, зачин, джут, тундук, тостик 5. (Г) Чтение сказки в группах.
6.Прием «Джигсо» представитель группы переходит в другую группу и пересказывает содержание прочитанной части, употребляя ключевые слова. IV. Освоение изученного материала. 1. Работа в группе. Группы, по прослушанным частям сказки составляют сюжетную линию.
(группы дополняют ответы выступающих по сюжетной линии) 2. «Турнир» перекидываются вопросами, которые составили по содержанию сказки ФО «Две звезды одно пожелание» V. Закрепление изученного материала (П.) Работа в парах 1. Характеристика героев по иллюстрации
ФО аплодисменты Физкультурная минутка | Презентация Эпиграф pritchi.castle.by/ras-24 (сказка разделена на части) постер иллюстрация | |||||||||||||||||
Конец урока 3 мин 2мин | Задания на выбор. (И)ПОПС-формула Ер Тостик волшебная сказка (И) Синквейн к существительному герой Рефлексия: облако «тегов»
ФО через прием устных комментариев | | |||||||||||||||||
Домашнее задание: измените сказку, придумав другие испытания для героя |