Познавательные УУД это - ...

Выберите один ответ:

a. действия по постановке, формулированию и решению учебных проблем; анализу, синтезу и моделированию в ходе решения учебных задач 

b. действия, обеспечивающие ценностно-смысловую ориентацию обучающихся (знание моральных норм, умение соотносить поступки и события с принятыми этическими принципами)

c. действия, обеспечивающие организацию учебной деятельности обучающихся

d. совокупность способов действий учащегося, обеспечивающих самостоятельное усвоение новых знаний, формирование умений, включая организацию этого процесса.

Вопрос 11

Верно

Баллов: 5,00 из 5,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Определите последовательность формирования учебного действия контроля.

А. Пооперационный

Б. Поитоговый

В. Прогностический


Выберите один ответ:

a. В-А-Б 

b. В-Б-А

c. Б-В-А

d. Б-А-В

Отзыв

Ваш ответ верный.

Вопрос 12

Верно

Баллов: 5,00 из 5,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Определите соответствие типов и видов уроков по ФГОС в начальной школе:

Тип урока	Вид урока
1. Урок изучения нового материала	Д. Лекция, рассказ, беседа, просмотр кинофильма, самостоятельная работа с книгой, лабораторная работа, конференция, урок-эврика, межпредметный интегрированный урок
2. Урок закрепления знаний и способов действий	Г. Тренинг, практикум, лабораторная работа, практическая работа; экскурсия, семинар, урок решения ключевых задач, урок – консультация, урок – ролевая игра, урок – деловая игра, урок фантазирования, урок путешествия, урок открытых мыслей, мозговая атака, урок – спектакль или концерт, урок – дидактическая игра (хоккей, морской бой, волшебный конверт, соревнование, КВН и т.д.), урок – аукцион знаний, урок – творческий отчет, круглый стол, урок провокаций, урок-суд, урок – круговая тренировка
3. Урок систематизации и обобщения знаний	В. Тренинг, практикум, лабораторная работа, практическая работа; экскурсия, семинар, урок решения ключевых задач, урок – консультация, урок – ролевая игра, урок – деловая игра, урок фантазирования, урок путешествия, урок открытых мыслей, мозговая атака, урок – спектакль или концерт, урок – дидактическая игра (хоккей, морской бой, волшебный конверт, соревнование, КВН и т.д.), урок – аукцион знаний, урок – творческий отчет, круглый стол, урок провокаций, урок-суд, урок – круговая тренировка
4. Урок повторения	Б. Тренинг, практикум, лабораторная работа, практическая работа; экскурсия, семинар, урок решения ключевых задач, урок – консультация, урок – ролевая игра, урок – деловая игра, урок фантазирования, урок путешествия, урок открытых мыслей, мозговая атака, урок – спектакль или концерт, урок – дидактическая игра (хоккей, морской бой, волшебный конверт, соревнование, КВН и т.д.), урок – аукцион знаний, урок – творческий отчет, круглый стол, урок провокаций, урок-суд, урок – круговая тренировка
5. Урок контроля знаний	А. Общественный смотр знаний, урок-зачет, практическая работа, устная контрольная работа, письменная контрольная работа, устный опрос, урок – «ищи ошибку»

---

Выберите один ответ:

a. 1-Г, 2-Б, 3-А, 4-Д, 5-В

b. 1-Б, 2-А, 3-Д, 4-В, 5-Г

c. 1-А, 2-В, 3-Б, 4-Г, 5-Д

d. 1-Д, 2-Г, 3-В, 4-Б, 5-А 

---

Смотрите также файлы

• 1. Основные этапы развития микробиологии. Работы Л. Пастера, Р. Коха и их значение для развития микробиологии. Значение открытия Д. И. Ивановского. Роль отечественных ученых Н. Ф. Гамалея, П. Ф. Здродовского, А. А.docx

• Государственноеавтономноепрофессиональное образовательноеучреждениеРеспубликиМордовия Саранскийавтомеханическийтехникум.pdf

• Давайте жить дружно!.doc

• 2. Необходимость реабилитации лиц с ограниченными возможностями.docx

• Описание индивидуальной предпринимательской деятельности (наименование деятельности) Общая информация.docx