Файл: Бекітемін директор Мулдагалиева А. У. Кні 14. 02. 2023 ж Таырыбы Масаты.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 09.02.2024
Просмотров: 5
Скачиваний: 0
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Бекітемін: директор Мулдагалиева А.У.
Күні: 14.02.2023 ж
Тақырыбы:
Мақсаты: Өзін-өзі тану, табиғаттағы өз орнын білуге талпынысын жасау. Өзіне, өзінің мүмкіншіліктері мен күшіне сенуіне жағдай жасау. Белсенділігін арттыру, өзін бағалауға дағдыландыру.
Балалар музыка әуенімен саз залына кіреді.
Жарық өшіп тұрады. Педагог балаларға табиғат туралы слайд көрсетеді. Свет жанып, саз залына шар хабарламамен (бұрыш, лас су, жыртық пакет) ұшып келеді. Тәрбиеші хатты алып, балалардың назарын экранға аударады.
Ағаштың сөйлеп тұрған видеосы экраннан қосылады.
- Көмектесіңдер, көмектесіңдер! Ауа жетпей, өліп барамыз. Бұрын біздің ғаламшарымыз жап – жасыл, әдемі болып еді. Көптеген ормандар, теңіздер, көлдер, гүлдері де бар еді. Адамдар заводтар, фабрикалар ашып, орманның ағаштарын кесіп, фабрикалардың лас суларын көлдерге төгіп, ондағы балықтар өліп бастады. Біздің әдемі ғаламшарымызды түтін басып, бір – бірімізді көрмейтін болдық. Білесіңдер ме, енді біздің ғаламшар қоқыс ордасына айналғандай. Біздерге сендердің көмектерің керек. Бізді құтқарыңдаршы?
Тәрбиеші: Балалар бұл кім? Қалай ойлайсыңдар, не болды?
Балалардың жауабы. (Ағаш ғаламшардағы проблемаларды айтады).
Тәрбиеші: Балалар, жер шарын, табиғатты тазартуға көмектесейік. Ол үшін біз экологиялық лаборароияға барып, тапсырмаларды орындап, білімдерімізді көрсету керекпіз.
Балалар киімдерін киіп, бірінші аялдамаға келеді.
Зертхана № 1 «МИКРОБТАР» (экранда микробтар)
Тәрбиеші: Балалар, хабарламада ішінде вирустар бар қорапша келді. Біздер оларды жеңу үшін қалай қорғанып, өзімізді сақтаймыз?
Балалардың жауабы (Тазалықты сақтап, қолымызды жуу керекпіз).
Тәрбиеші: Дұрыс айтасыздар, микробтар тазалықтан қорқады, яғни сабын олардың жауы десекте болады.
Қазір біз тәжірибе жасап көреміз.
Тәжірибе №1
Қажетті құралдар: су құйылған тарелка, қара бұрыш, сұйық сабын, кішкентай тарелка, салфетка.
Тәжірибе барысы: шұңғыл тарелкаға су құйып, қара бұрыш саламыз. Кішкентай тарелкаға сұйық сабынды құйып, қолының ұшын тигізіп, бұрыш салынған тарелкаға қолдарын салуларын сұрайды. Сол кезде микробтар жан – жаққа қашады.
Қорытындыны балалар жасайды. Бұл жер шарын қорғаудың бірінші қадамы. Қолымызды жие жуу керекпіз.
Тәрбиеші: Біздің жер шарымыз өте әдемі, онда көптеген ормандар, көлдер, теңіздер және таулар бар. Бізде көптеген жануарлар, құстар, балықтар мекендейді. Біз жер шарын қорғауымыз керек және оның әрі қарай көркемдеуіне атсалысу керекпіз. (слайдов)
Балалар, орманды қалай сақтауға болады?
Балалардың жауабы (өсімдіктерді өлтірмей, көп ағаштар отырғызып, оларды күту керекпіз).
Тәрбиеші: Жарайсыңдар балалар! Ал қазір мен сіздердің біздің елде өсетін ағаштарды қаншалықты ілетіндеріңді тексергім келіп тұр.
Зертхана № 2 «»
Воспитатель: Это задание смогут выполнить настоящие знатоки леса, вам нужно отгадать загадки о деревьях.
1. Никто не пугает,
А вся дрожит.
(Осина)
2. Не заботясь о погоде,
В сарафане белом ходит,
А в один из теплых дней
Май сережки дарит ей.
(Береза)
3. Вроде сосен, вроде елок,
А зимою без иголок.
(Лиственница)
4. Я прихожу с подарками,
Блещу огнями яркими,
Нарядная, забавная,
На Новый год я главная!
(Елка)
5. Пусть жара или метель,
Но, такая же, как ель,
Зелена, хоть не весна,
Стройна высится...(Сосна).
6. Во дворе белым-бело,
Весь июнь мело, мело…
Нет, не снег вокруг, а пух,
Лезет в нос он хлеще мух!
Расчихались мы не зря –
Распушились ... (Тополя)
Тәрбиеші: Бұл тапсырманы да орындадыңдар, жарайсыңдар! Келесі лабораторияға аттанайық.
Лаборатория № 3 «ВОДНАЯ»
Судың дауысы естіледі.
Тәрбиеші: Балалар, естіп тұрсыңдар ма? Бұл ненің дауысы?
Балалардың жауабы (судың дауысы).
Тәжірибе №2
Мақсаты: табиғи материалдардың суға тигізер әсерін зерттеу және судың неліктен ластанатынын білу.
Қажетті құралдар: таз с водой, речной песок, камешки, листья, стакан с закрашенной водой, фантики от конфет.
Тәжірибе барысы:
Тәрбиеші: Балалар мен сендерге ертегі айтып берейін. Ертеде бір құдық өмір сүріпті. Құдықта әдемі алтын балықтар болыпты. Олар бақытты өмір сүріп жатырғанда, бір күні қатты жел соғыпты.
Жел қатты тұрғандай етіп, ыдыстағы суға үреңіздер. Суға не болды?
Тәрбиеші:Құдыққа кішкентай тастар, топырақтар, ағаштардағы жапырақтар түсті.
Суға тастарды салып, бақылап қарайық. Суда дөңгелектер пайда болды. Тастар қайда тұр? Суға құм салып, кішкене күтіңіздер. Құмға не болды? Су мөлдір, таза болып тұр ма? Енді суға жапырақ салайық. Суда жапырақтарға не болды?
Тәрбиеші: Құдық өзінде алтын балықтан басқа, тастың, құмның, жапырақтың болғанына қуанады. Күн шығады. Құдық одан сайын қуанады. Сол сәтте қасынан қолдарында конфеттері бар балалар өтіп бара жатады. Конфетті жеп, қағазын құдыққа салып кетеді, одан кейін тағы бір бала келіп шелектегі лас суын құяды.
Суға конфеттің қағазын және стақандағы боялған суды құйыңдар. Суға не болды? Конфеттің қағазы қайда тұр? Құдықтағы тастар көрінеді ме?
Тәрбиеші: Құдықтың көңілі түсіп кетеді, өйткені лас судан оның түсі бұзылды. Суды ластамас үшін өзімізді табиғатта қалай ұстауымыз керек?
Тәрбиеші: Енді біз құдыққа қалай көмектесе аламыз?
Балалардың жауабы (қағаздарды алып тастап кету керек).
Тәрбиеші: Суды фильтрдан өткізу
Тәжірибе 3
Аудио қосылады «Құстардың дауысы».
Лаборатория № 4 «Орман»
Экранда жануарлардың, құстардың, балықтардың слайдтары шығады.
Тәрбиеші: балалар, жануарларда жер шарынан азайып барады. Өте аз қалған жануарлар Қызыл кітапқа енеді. Ал, балалар, қалай ойлайсыңдар? Осы жануарлардың өмірін қалай сақтауға болады?
Балалардың жауабы (Тамақтандыру, жем салғыш жасау, жануарлар қорықтарын ашу керек).
Тәрбиеші: Жарайсыңдар, Бізді қоршаған ортадағы жабайы жануарларды атаңыздар.
1этап. Пусть первая команда назовет как можно больше животных, вторая — птиц, третья - напомнит морских обитателей.
2 этап. Дети должны слушая звуки природы определить, что это за звук (голоса животных, звуки природы).
Станция № 5 «Қоқыс»
Ақжарқын: Сәлеметсіздер ме балалар! Қалай ойлайсыңдар? Сендер қай жерге келдіңдер? Дұрыс айиасыңдар, жерде тағы бір мәселе, ол әрбір жерде жиналған, шашылған қоқыстар. Еліміздегі қоқыстардан қалай құтылуға болады?
Балалардың жауабы (қоқыстарды іріктеу, қалдықтарды өртеу).
Ақжарқын: Дұрыс айтасыңдар балалар, оларды реттеп, қалдықтарды қайтадан жасақтап, адамдарға қажетті заттарды жасау керек.
Эксперимент 3
Мақсаты: сравнить скорость разложения бумаги и полиэтилена в почве.
Қажетті құралдар: сулық, ақ полиэтиленді пакет, екі стақан топырақ, су құйылған стақан мен қасық.
Барысы:
Ақжарқын: Тапсырманы тыңдаңыздар. Екі қарақшы бір – біріне хат қалдырмақшы болады. Біріншісі құпия хатты салфеткаға жазды, екінші қарақшы ақ полиэтилинді пакетке жазды. Екеуіде жазған хаттарын жерге көміп тастады. Қане енді тексеріп көрейік кім хатты оқи алады екен.
Бір стақанға салфетканы, екінші стақанға пакетті көміп тастаймыз. Топыраққа су құямыз. Қасықты алып су құйылған стақандағы топырақты араластырамыз. Кішкене күтіңіздер. Енді қасықпен қарақшылардың хатын алыңыздар. Екеуіде сақталды ма екен?
Салфетка жоқ болады, пакет қалып қояды.
Ақжарқын: Демек, қолданылған пакеттерді адамдар лақтырып тастайды. Олармен не болады? Салфеткалар тез топыраққа сіңіп кетеді, ал пакеттердің жерге сіңуіне 400 жылдай уақыт керек екен. Пластик пен полиэтилен қоқыс тастайтын жерлерде толып қалады, осылай қоқыс көбейе береді. Сондықтан біздің ғаламшарға қиын соғады.
Тәрбиеші: Ал, балалар сендер енді білесіңдер, ғаламшарды сақтау үшін біз көп адамдар ағаштар отырғызу керек, жануарларды қорғауымыз және оларды тамақтандыруымыз керек. Қоқыстарды ке Ну вот, уважаемые друзья, теперь вы знаете, что для спасения нашей планеты вы должны посадить как можно больше деревьев, ухаживать за животными и подкармливать их. Беречь водоемы и не засорять их. Нужно сортировать и перерабатывать мусор, чтобы делать из отходов нужные вещи. В общем, вы должны спасти свою планету, научить своих друзей бережно относится к природе.
Наша планета Земля очень щедра и богата:
Горы, леса и поля – дом наш родимый ребята!
Давайте будем беречь планету, другой такой на свете нет.
Развеем над нею и тучи и дым, в обиду ее никому не дадим.
Беречь будем птиц, насекомых, зверей.
От этого станем мы только добрей.
Украсим всю землю садами, цветами,
Такая планета нужна нам с вами!
