Файл: Компьютерлік жйелер жне желілер.doc

ВУЗ: Не указан

Категория: Не указан

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 03.02.2024

Просмотров: 8

Скачиваний: 0

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.

Қысқа мерзімді жоспары

Бөлім

Компьютерлік жүйелер және желілер

Педагогтың аты-жөні




Күні




Сынып 6

Қатысушылар саны




Қатыспағандар саны




Сабақтың тақырыбы:

Практикалық тапсырмалар

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары


6.1.2.1 операциялық жүйелердің негізгі функцияларын атау

Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушылар:

Жұмыс үстелінде орналасқан таңбалардың атауы мен атқаратын қызметін жазады

Көптеген оқушылар:

Терминдердің үш тілдегі баламасын береді.

Кейбір оқушылар:

Windows операциялық жүйесіндегі терезенің түрлерін ажырата білу.


Сабақтың барысы:


Сабақтың кезені/ уақыт

Педагогтың әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

1.Оқушылармен амандасу.

2.Сабақтың тақырыбы мен мақсаттарымен таныстыру.

3.Сергіту сәті.

Оқулық. 9-бет 4-сурет. Жаттығуды орындауға ұсынамын.



1.Мұғаліммен амандасады.

2.Сабақтың тақырыбын дәптерге жазады.

3.Сабақтың мақсаттарымен танысады.







Сабақтың ортасы

Жеке жұмыс.1-тапсырма.

§ 1.7 , 36-бет 7-тапсырма
Дескриптор:

-Жұмыс үстелінде орналасқан таңбалардың атауы мен атқаратын қызметін жазады.
ҚБ: стикер /2 балл/

Жеке жұмыс.2-тапсырма.

§ 1.7 , 36-бет 8-тапсырма
Дескриптор:

-Терминдердің үш тілдегі баламасын береді.
ҚБ: стикер: /2 балл/
Топтық жұмыс. 3-тапсырма.

§ 1.7 , 37-бет 9-тапсырма
Дескриптор:

-Терезенің қандай түрлері берілгенін анықтайды.

ҚБ: стикер: /4 балл/
Жеке жұмыс. 4-тапсырма.

Алғашқы компьютерлерде операциялық жүйе болмаған. Операциялық жүйенің пайда болуына не себеп болды?
Дескриптор:
-Операциялық жүйенің пайда болуына түсініктеме береді.
ҚБ: 2 /балл/


1-тапсырманы орындайды

2-тапсырманы орындайды

3-тапсырманы орындайды

4-тапсырманы орындайды







Сабақтың соңы

1.Оқушыларға өзін-өзі бағалауды ұйымдастырады.

2.Кері байланыс:

Өзін-өзі бағалау.







Үй тапсырмасы

§ 1.7