Файл: Руководство для учителей 2 класса общеобразовательной школы Рекомендовано Министерством просвещения Республики.docx

114

Критерии	Дескрипторы	ФО
Защита проекта и де-	Продемонстрировал работу на
монстрация робота	интерактивной доске
Соответствие содержания	Цели и задачи
теме, поставленным целям	сформулированы в соот-
и задачам	ветствии с темой, тема рас-
	крыта полностью
Качество публичного выступ-	Речь грамотная, хорошо
ления, владение материалом	владеет материалом
Качество представления	Оригинальность представления
продукта проекта	и качество выполнения
	продукта
Умение вести дискуссию,	Умеет вести дискуссию.
корректно защищать свои	Доказательно и корректно
идеи	защищает свои идеи

Этап урока/ Время	Действия педагога	Действия учеников	Оценивание	Ресурсы
	Продукт моего проекта … . Я хочу рассказать о … . Мне понравилось работать над проектом, т.к. я узнал … . Моего робота можно использовать … .
11–18 мин	Задание рубрики «Знание и понимание». Организуйте интервью с одноклассником с помощью цифровых уст- ройств, используя «Памятку для защиты своего проекта», и подготовь- тесь к защите своих проектов	Берут интервью у одноклассников	Оценивание умений записать интервью
19–20 мин	Физминутка с героями мультфильма	Выполняют гимнас- тические упражне- ния вместе с героя- ми мультфильма	«Молодцы!»	https://www.uchpo rtal.ru/load/47-1-0- 51277
21–40 мин	(Г) Организация защиты проектов учащихся с применением интерактивной доски.	Демонстрируют и защищают свои проекты	Формативное оценивание «Оцени себя» (смайлик)	Интерактивная доска
Рефлексия/ Конец урока 41–45 мин	Подведение итогов. Рефлексия «Выбери лепесток своего настроения в конце урока»: счастье; – печаль; – неожиданность; скука; – открытие; – радость	Оценивают свою работу

---

116

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. 
   Большая книга LEGO MINDSTORMS EV3 / Лоренс Валк. – М.: Эксмо, 2014. – 408 с.
   
2. 
   Детская энциклопедия. Техника будущего. – М.: Литера, 2007.
   
3. 
   МакаровИ.М.,ТопчеевЮ.И.Робототехника: История и перспективы. – М.: Наука; Изд-во МАИ, 2003.
   
4. 
   Образовательная робототехника в дополнительном образовании школьников: Методическое пособие / Гинзбург Е. Е., Винокурова А. В. – Йошкар-Ола: ОАНО «Инфосфера», 2011. – 32 с.
   
5. 
   ОвсяницкаяЛ.Ю.Курс программирования робота EV3 в среде Lego Mindstorms EV3 / Л. Ю. Овсяницкая, Д. Н. Овсяницкий, А. Д. Овсяницкий. 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство
   

«Перо», 2016. – 300 с.

6. 
   Первый шаг в робототехнику: практикум для 5–6 классов / Д. Г. Копосов. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012. – 87 с.
   
7. 
   Первая книга юного программиста. Учимся писать программы на Scratch / Торгашева Ю. В. – СПб.: Питер, 2016. – 128 с.
   
8. 
   Программное обеспечение MINDSTORMS NXT 2.0.
   
9. 
   Программирование для детей. Анимация на Scratch / Йохан Алудден и др. – М.: РОСМЭН, 2018. – 128 с.
   
10. 
    Учимся вместе со Scratch. Программирование, игры, робототехника / В. В. Тарапата, Б. В. Прокофьев. – М.: Лаборатория знаний, 2019. – 228 с.
    
11. 
    ФилипповС.А.Робототехника для детей и родителей. – СПб.: Наука, 2010. – 195 с.
    

---

Интернет-ресурсы:

1. 
   http://roboreview.ru/nauka-o-robotah/istoriya-razvitiya-robototehniki.html
   
2. 
   http://robot-ex.ru/ru/newscontent/razvitie-robototehniki-v-budushchem
   
3. 
   https://ok.ru/video/315705594134 – Физминутка для глаз
   
4. 
   https://youtu.be/nDKtS1gRU4w – Физминутка – Две сестрицы – две руки
   
5. 
   https://youtu.be/UyECIGvFLM4 – Физминутка с героями мультфильмов
   
6. 
   https://youtu.be/dvRFQc7K_cQ – Физминутка-минутка 40: пингвинья
   
7. 
   https://youtu.be/Pl9X2C4Y7vo – Физкультминутка
   
8. 
   https://youtu.be/O8qAc89TgyE – Физминутка для детей
   
9. 
   https://youtu.be/QuqQcy6DsGE – Веселая МУЛЬТ-зарядка 2 / Physical jerks. Наше_всё!
   
10. 
    https://youtu.be/FFFe3TlIMXg – Физминутка на уроках
    
11. 
    https://ok.ru/video/956438483387 – Физминутка «Солнечные зайчики»
    
12. 
    https://урок.рф/library/test_po_robototehnike_dlya_uchashihsya_14_klassov_203714.html
    
13. 
    https://scratch2.ru/#sprites
    
14. 
    www.wave-editor.com.
    
15. 
    http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator
    
16. 
    https://youtu.be/mVun8hOGIkE
    
17. 
    https://RapidTyping5.ru/
    
18. 
    http://ibirzha.kz/tanets-chyornogo-inohodtsa/
    

19. https://u.to/-SI2HA

117

СОДЕРЖАНИЕ

Введение 3

Долгосрочный план по реализации Типовой учебной программы по предмету «Цифровая грамотность» для 2 класса уровня

начального образования 4

Календарно-тематическое планирование 6

Краткосрочное планирование уроков 11

Приложение 114

Список использованной литературы 116

Интернет-ресурсы 116

Учебно-методическое издание

Исабаева Даража Нагашыбаевна Назарбекова Айзат Сериккажыевна Зординова Патям Мухамедовна

Цифровая грамотность
МЕТОДИЧЕСКОЕ РУКОВОДСТВО
Для учителей 2 класса общеобразовательной школы

Редактор Л.Холина

Художественный редактор З. ОгайТехнический редактор М. ЖансултановаКомпьютерная верстка Р.Тян


ИБ № 088
Сдано в набор 24.04 2021. Подписано в печать 18.07.2022.

^{Формат 60х84 1/}8^{. Бумага офсетная. Гарнитура «Школьная».}

Печать офсетная. Усл. п.л.

---

13,95. Уч.-изд.л. 4,61. Тираж 70. Заказ №6936.
ТОО «Корпорация «Атамұра», 050000, г. Алматы, пр. Абылай хана, 75. Полиграфкомбинат ТОО «Корпорация «Атамұра» Республики Казахстан, 050002, г. Алматы, ул. М. Макатаева, 41.

---