Сабақтың тақырыбы: Жоғарғы сатыдағы өсімдіктердің тасымалдаушы ұлпалар			Мұғалімнің аты-жөні: Кабжанова Г.К. Күні:
СЫНЫП: 7		Қатысқан оқушылар саны:		Қатыспаған оқушылар саны
Сабақ негізделген оқу мақсаттары		7.1.3.5 флоэма мен ксилеманың элементтерін құрылысын салыстыру.
Сабақ нәтижесі:		Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Оқулықта берілген және қосымша тапсырмаларды орындайды. Жазба жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді.Тамырдың ішкі құрылысы туралы білімді түсіндіріп бере алады, тақырып мазмұнын түсінеді. Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады: Топтық жұмысты бірлесе орындайды.Өз бетінше жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Қосымша үлестірме ресурстармен жұмыс жасайды. Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады: Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмалады орындайды.
Бағалау критерийі		Жеке, жұптық, топтық тапсырмаларды орындай алады. Сабақ барысында тыңдаушының назарын өзіне аудара алады.
Тілдік құзіреттілік		Флоэма және ксилема
Ресурстар		Оқулық, суреттер, топқа бөлуге арналған кеспе қағаздар  және  әртүрлі  заттар, топтық тапсырмалар, кері байланыс, стикер.
Әдіс-тәсілдер		Сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру, ойын, көрнекілік. Рефлексия.
Пәнаралық байланыс		зоология.
Алдыңғы оқу		Тамырдың ішкі құрылысы
Сабақтың жоспары
Жоспарланғануақыт	Сабақ барысы :				Бағалау түрлері
Басталуы 5 минут	Ұйымдастыру кезеңі 2 минут Топтарға бөлу. Тірек сөздер бойынша топқа бөліну. Оқушыларға сөздер қиындыларын беремін. Әріп қиындыларда эпиблема, ксилема, флоэма деген сөздер болу керек. Ол үшін мынадай сөйлемдер дайындап қоямын. Көп нүктенің орнына осы сөздер сай келу керек. 1. ............... – тамырдың бірінші реттік қабығы жасушаларының жоғары бір қабаты. 2. Энтодерма жасушаларының қабатынан кейін – тамырдың бірінші реттік қабығы аяқталады да, ішкі бөлігі – орталық цилиндр басталады. Онда түзуші ұлпа түрі мен екі өткізгіш ұлпа түрі: .............мен флоэма болады. 3. Су өткізгіш ксилема, орталықта «жұлдызша» түзетін және органикалық зат түзетін ................ – «жұлдызша» сәулелері арасында орналасқан ксилема шетіне жақын орналасқан. Оқушылар сол сөздер бойынша топтарға бөлінеді. Психологиялық ахуал қалыптастыру: 3 минут «Сурете байланысты тілек» тренинг Оқушыларды шеңберге шақыру,амандасу. Стикерлерге салынған әртүрлі суреттерді ұсыну. Суретті не үшін таңдағанын білу. Оқушылар таңдаған суретке байланысты тілектер айтады.				1-топ: эпиблема 2-топ: ксилема 3-топ: флоэма Суреттер
Жаңа білім 7 минут	2 кестемен жұмыс жасау Ксилема Айырмашылығы Флоэма				Кестемен жұмыс жасайды
Ортасы 10 минут	Берілген мәтіндерді балалар оқып алады. Ортақ тапсырма: «Пікірлер» парағы әдісі 1-сұрақ.Энтодерма жасушалары қандай болады және олар қайда орналасады? 2-сұрақ. Перицикл қайда түзілетінін айтыңдар және көрсетіңдер. Ол не үшін керек және камбиймен қалай байланысады? 1-топ: эпиблема Жауабын жазады. 2-топ: ксилема Тексеріп, қосымша мәліметтер қосады. 3-топ: флоэма Ұсыныс жазады. Эпиблеманы не үшін «мәңгі жас ұлпа» деп атайтынын түсіндіріңдер. Тоз қайда орналасқан, қалай түзіледі және не үшін керек екенін талдаңдар.				«Пікірлер» парағы әдісі, сұрақтар жазылған парақшалар,қалам.
Аяқталуы Сабақты бекіту 10 минут	Кері байланыс Сабақ соңында оқушылар рефлексия жүргізеді: - нені білдім, нені үйрендім - нені толық түсінбедім - немен жұмысты жалғастыру қажет Оқушылар өздерінің жұмысы мен сыныптастарының жұмысын белгілі бір критерийлер бойынша бағалай алады Үйге тапсырма беру. Сабақты қорытындылау
Бағалау 5 минут Кері байланыс 3 минут	Оқушылар бірін – бірі бас бармақ арқылы бағалайды. Рефлексия парағы Сабақтағы жетістіктерім Оның себептері Сабақтағы жетістіктерім Оның себептері				Бағалау парақшасы Қағаз қиындылары.

---

---

Смотрите также файлы

• Процессоры электронных таблиц.docx

• Как проверить безударную гласную в корне слова.docx

• Сценарий занятия Мои соотечественники.docx

• Решение задач в интегрированной среде разработки Школа Дата фио учителя.doc

• Отчет по практике и т п.) Принимаются форматы (doc,docx,pdf,rtf,ppt,pptx,odt).docx