Раздел:	Программирование алгоритмов на языке программирования Python (пайтон)
Дата:	26/01/2021
Класс:	Количество присутствующих:	Количество отсутствующих:
Тема урока	Перестановка элементов
Цели обучения в соответствии с учебной программой	9.3.3.1 создавать программы на языке программирования Python (пайтон) с использованием одномерных массивов;
Цели урока	составлять самостоятельно программы с использованием одномерных массивов;

Ход урока

Этап урока/ Время	Действия педагога	Действия ученика	Оценивание	Ресурсы
Вспомните	Что такое массивы и как объявляются массивы? Что такое позиция символов? Что такое поиск информации? Чем отличается условие поиска максимального и минимального элементов?	Отвечают на вопросы	За активность 1 балл
Новые знания Объяснение темы	Алгоритмы для обработк списков: Заполнение Заполнение случайными числами; Использование индекса элемента в формуле заполнения; Анализ Задачи подсчета: -нахождение суммы или количества элементов таблицы, обладающих заданным свойсвом; -нахождение минимального или максимального среди элементов массива; Поиск Перестановка Задачи, в которых требуются поменять местами элементы массива; Задачи циклической перестановки; Задачи сортировки элементов массива. Перестновками называются выборки элементов, отличающиеся порядком расположения элементов, но не самими элементами.число перестановок на множество из n элементов определяется по формуле: Например, нужно составить программу, где количество шагов сдвига определяется внешним циклом. Алгоритм решения данной задачи можно описать так: Запросить у пользователя количество шагов сдвига и направление. Условиться, что если вводится отрицательное целое, то сдвиг выполняется влево на указанное абсолютное значение, если вводится положительное число, то сдвиг вправо. Заполнить исходный массив и вывести его на экран. Выполнять внешний цикл столько раз, сколько шагов было указано. Если было введено отрицательное число, то выполнить цикл от первого элемента до предпоследнего, перезаписав в нем значение каждой очередной ячейки на значение последующей. Записать в последнюю ячейку 0. Иначе, выполнить цикл от последнего элемента до второго, записывая в каждую текущую ячейку значение предыдущей. В первую ячейку записать 0. Вывести на экран текущий массив.	Слушают, читают, задают вопросы		Дополнительная ссылка: https://taskcode.ru/array/shift https://www.youtube.com/watch?v=-qfYT_9reC4 §4.3. стр. 99-104 Демонстрация в Python
Выполните	Задание «Шаг за шагом», стр. 101-103	Выполненную работу (фото) отправляют в Google_Class	5 баллов	Работу выполняют на языке PYTHON (можно выполнить по ссылке: https://repl.it/languages/python3)
Рефлексия	Отвечает Задает вопросы	Задают вопросы Отвечают		- все понятно - не понял ? - есть вопросы
Закрепление темы	Отвечаете на вопросы (1, 2, 3, 4)	Отвечают письменно в тетради или на компьютере. Выполненную работу отправляют в Google_Class	4 балла	§4.3. стр. 99-104 читать, задание «Знание и понимание», стр. 104

---

Обратная связь от учителя (словесная оценка и/или комментарий)

Обратную связь по всем этапам этого урока смотрите в электронном дневнике Kundelik. Материалы этого урока будут находиться в системе Kundelik до конца четверти, и вы сможете всегда к ним обратиться и повторить этот материал.

---

Смотрите также файлы

• Здоровье богатство на все времена.odt

• Викторина Что Где Когда.odt

• Кроссворд Здоровье.odt

• 1. Правильная последовательность усиления неметаллических свойств элементов.docx

• 5 класс 3 четверть. Суммативное оценивание за раздел Соревнования роботов.docx