Справка-отчёт по смене «Рыжая осень»

осеннего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием на базе МБОУ «Судогодская средняя общеобразовательная школа №1»
Осень - наилучшая пора для общения с природой, постоянная смена впечатлений, встреча с неизвестными, подчас экзотическими уголками природы. Это время, когда дети имеют возможность снять психологическое напряжение, накопившееся за год, внимательно посмотреть вокруг себя и увидеть, что удивительное рядом.

Целостное развитие личности возможно при гармоничном развитии духовного и физического здоровья, что даёт основу для социального здоровья, адаптации личности в обществе и формирования активной позиции. Именно в период детства и юности закладываются основы здоровья и личности человека, большая часть этого периода приходится на школьный возраст. Значит, на образование ложится ответственность не только за развитие и образование личности, но и за формирование культуры здоровья, здорового образа жизни, а в итоге – за формирование целостной личности с активным созидательным отношением к миру.

В последние годы очевидно возрастание внимания к организации осенних оздоровительных лагерей. Они выполняют очень важную миссию оздоровления и воспитания детей, когда многие семьи находятся в сложных экономических и социальных условиях. Кроме того, лагеря способствуют формированию у ребят не подавляющего личность коллективизма, коммуникативных навыков. Отдых сегодня – это не только социальная защита, это еще и полигон для творческого развития, обогащения духовного мира и интеллекта ребенка. Обязательным является вовлечение в лагерь детей-сирот, ребят из многодетных и малообеспеченных семей, детей «группы риска». Ну, а для того, чтобы отдых был полноценным, была разработана программа работы оздоровительного лагеря.

Разработка данной программы организации каникулярного отдыха, оздоровления и занятости детей была вызвана:

• 
  повышением спроса родителей и детей на организованный отдых школьников;
  
• 
  модернизацией старых форм работы и введением новых;
  
• 
  необходимостью использования богатого творческого потенциала подростков и педагогов в реализации цели и задач программы.
  

---

Данная программа по своей направленности является комплексной, т. е. включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, отдыха и воспитания детей в условиях оздоровительного лагеря.

Цели и задачи программы
Цель - создать благоприятные условия для укрепления здоровья и организации досуга учащихся во время осенних каникул, развития творческого и интеллектуального потенциала личности, ее индивидуальных способностей и дарований, творческой активности с учетом собственных интересов, наклонностей и возможностей.
Задачи:

• 
  Создание условий для организованного отдыха детей.
  
• 
  Приобщение ребят к творческим видам деятельности, развитие творческого мышления.
  
• 
  Формирование культурного поведения, санитарно-гигиенической культуры.
  
• 
  Создание благоприятных условий для укрепления здоровья детей, использование окружающей природы в качестве источника оздоровления ребёнка.
  
• 
  Организация среды, предоставляющей ребенку возможность для самореализации на индивидуальном личностном потенциале.
  
• 
  Формирование у ребят навыков общения и толерантности.
  

Направления и виды деятельности

Для реализации программы разработан механизм, который представлен в виде модулей:

• 
  Физкультурно – оздоровительный модуль;
  
• 
  Художественно – творческий модуль;
  
• 
  Досуговый модуль;
  
• 
  Интеллектуальный модуль;
  
• 
  Патриотический модуль;
  
• 
  Комплексная безопасность детей.
  

Физкультурно – оздоровительный модуль

• 
  Утренняя гимнастика (зарядка);
  
• 
  Подвижные игры на свежем воздухе и в спортзале «Спортивный час»;
  
• 
  Подвижные игры на свежем воздухе;
  
• 
  Эстафеты, спортивные мероприятия (спортивная эстафета «Веселые старты – Осенние забавы»);
  
• 
  Беседы, лекции «Мое здоровье», «Режим дня»;
  

Художественно – творческий модуль

Творческая деятельность – это особая сфера человеческой активности, в которой личность не преследует никаких других целей, кроме получения удовольствия от проявления духовных и физических сил. Основным назначением творческой деятельности в лагере является развитие креативности детей и подростков.

---

Основные формы работы:

• 
  Изобразительная деятельность (оформление лагерного уголка);
  
• 
  Конкурсные программы;
  
• 
  Творческие мастерские;
  
• 
  Концерты.
  

Досуговый модуль

Досуговая деятельность – это процесс активного общения, удовлетворения потребностей детей в контактах. Творческой деятельности, интеллектуального и физического развития ребенка, формирования его характера. Организация досуговой деятельности детей – один из компонентов единого процесса жизнедеятельности ребенка в период пребывания его в лагере.

• 
  Тематические сборы и линейки;
  
• 
  Квесты;
  
• 
  Мультимедийные игры;
  
• 
  «Музыкальные часы»;
  
• 
  Экскурсии;
  

Интеллектуальный модуль
В условиях отдыха у ребят не пропадает стремление к познанию нового, неизвестного, поэтому в тематике дня обязательно включать интеллектуальный модуль, но в более интересных формах.

• 
  Викторины, ребусы, кроссворды;
  
• 
  Игры по станциям;
  
• 
  Интерактивные игры на логическое мышление;
  

Патриотический модуль

Детский возраст является наиболее чувствительным для патриотического воспитания, так как этот период самоутверждения, развития социальных интересов и жизненных идеалов. Патриотическое воспитание является одним из приоритетных направлений в системе образования Российской Федерации, так как способствует формированию у молодежи высокого патриотического сознания, готовности к выполнению гражданского долга. В лагере целесообразно проводить тематические дни, посвященные патриотическому воспитанию или включать элементы игры, спортивных игр, викторин в каждый лагерный день. В этой смене был отведен определенный тематический день, посвященный патриотическому воспитанию, который был приурочен к наступающему празднику «День Народного Единства».

• 
  Викторины;
  
• 
  Конкурс рисунков;
  
• 
  Подделки;
  
• 
  Спортивно-игровая эстафета.
  

Комплексная безопасность детей:

Самое главное в лагере – это в первую очередь безопасность детей, как в стенах школы, так и за ее пределами. Каждый лагерный день должен начинаться с правил техники безопасности воспитанников лагеря в различных ситуациях.

• 
  Минутки здоровья;
  
• 
  Викторины по правилам техники безопасности.
  

---

Каждый день смены «Рыжая осень» был по-своему уникальным и насыщенным. Ежедневно представлялся обширный план работы, в которую ребята включались с большим удовольствием. Первый день – это начало смены, первый день осенних каникул, поэтому тематика лагеря касалась непосредственно именно этого времени года. Несмотря на то, что осень - самое хмурое время года, в нем можно найти огромное количество интересных, веселых, шутливых и озорных обычаев, игр, традиций. Первый день носил тематическое название - «День осени». В начале дня воспитатели отрядов Чехлова Е.В. и Новикова Г.А. ознакомили воспитанников с правилами поведения в лагере и инструкциями по ПДД, правилами противопожарной безопасности и правилами поведения в негативных ситуациях на улице. Старшая вожатая Сахарова О. Н. провела знакомство ребят с осенними явлениями посредством викторины «Осенний калейдоскоп», рассказала о обычаях и традициях на Руси осенью с помощью мультимедийной презентации. Ребята отгадывали загадки, решали ребусы, угадывали пословицы, водили хоровод «закручивая вилок капусты». При проведении «Спортивного часа» физкультурный работник Данилова В.А. провела с двумя отрядами инструкцию по правилам поведения на спортивной площадке и в спортивном зале. Также ребята поиграли в спортивные игры, посетили «Творческую мастерскую», где под чутким руководством начальника лагеря Анисимовой Е.И. и ее помощников-вожатых отрядов создали «Осенний букет». После обеда прошло торжественное открытие лагерной смены, прозвучал гимн Российской Федерации, начальник лагеря Анисимова Е.И. поздравила ребят с началом смены, дети читали стихи про осень, пели осенние песни, играли в игры с ведущими, участвовали в конкурсах на сплочение. В завершении концерта вожатые отрядов провели с ребятами танцевальный флешмоб. Второй день носил название «День сказок». Такое название было выбрано не случайно, так как воспитанники лагеря - в основном дети от 7-11 лет и абсолютно все дети любят сказки и мультфильмы. После завтрака ребята посетили «Спортивный час», после чего отправились на мастер-класс – изготовление волшебной птицы – «Жар-птицы». Также дети провели время за просмотром любимых сказок. Перед обедом воспитанники участвовали в спортивных соревнованиях «Весёлые старты». После обеда Анисимовой Е.И. и вожатыми из отрядов была проведена игра по станциям «Все сказки в гости к нам». Третий день назывался «Осенние приключения». На линейке ребята получили свои первые грамоты на отряды за победы и призовые места в соревнованиях «Веселые старты» и игру по станциям «Все сказки в гости к нам». Также в начале дня ребята посетили «спортивные часы», где между отрядами прошли соревнования под названием «Осенние забавы». Далее ребят ждал просмотр полнометражного мультфильма. Перед обедом старшая вожатая Пономарева Л.В. с вожатыми из отрядов провела для воспитанников танцевальный флешмоб «Осенний листопад». После обеда ребят ждал квест по станциями «Загадки осени». Ребята соревновались в точности, смекалке, ловкости, в интеллектуальных способностях. Четвертый день – «Осенняя тропа». До линейки в отрядах был проведен инструктаж по правилам поведения на экскурсиях и в общественных местах. На линейке были вручены грамоты отрядам за участие в квесте «Загадки осени». После завтрака ребята отправились на цирковое представление в ДК «Красный Химик». По возвращению в лагерь дети очень бурно обсуждали представление с восторгом и задором, каждый рассказывал то, что ему запомнилось больше всего. Стоит отметить, что ребята получили призы и сладкий подарок в конце представления. Перед обедом ребята посетили «Творческую мастерскую», где создавали коллаж на тему «Осенний вернисаж». После обеда под руководством старшей вожатой Сахаровой О.Н. ребята участвовали в музыкальном часе «Оранжевое настроение». Ребята пели песни, играли командами в игру «Угадай мелодию», отгадывали музыкальные загадки про осень. Пятый день был посвящен празднику «День народного единства» и прощанию с лагерем. После завтрака ребята отправились на викторину «Россия – Родина моя» к начальнику лагеря Анисимовой Е.И., затем ребята там же изготовили праздничную открытку «Будущее России в наших руках». Далее ребята отправились военно–спортивную игру «Зарничка», которую провел учитель ОБЖ Грушин М.А.. Команды прошли строевой смотр, посостязались на станции «Юный стрелок», прошли подготовку знаний основ первой медицинской помощи, преодолели полосу препятствий и испытали свои интеллектуальные способности на станции «История ВОВ». Сразу же после обеда ребята прошли квест «В поисках сокровищ», где отгадывая загадки, нашли «карту сокровищ», с помощью которой получили сладкие сувениры. В конце дня ребята были собраны на линейку торжественного закрытия лагерной смены. После выступления вожатых отрядов дети высказывали свои мнения о том, что им запомнилось больше всего и делились своими впечатлениями и переживаниями прошедших дней. Также ребята оставили пожелания для лагеря на бумажных дубовых, кленовых и осиновых листочках. По завершению линейки воспитанникам был продемонстрирован фильм «Счастливые моменты в лагере», который подготовила Анисимова Е.И. Уходя домой, дети поблагодарили всех педагогов, принимавших участие в этой смене. Благодарные лица детей послужили главным показателем того, что работа лагеря была успешной! P.S.: В приложении можно ознакомиться с деятельностью лагеря наглядно.

---

Начальник лагеря Анисимова Е.И.

---

Смотрите также файлы

• Отчет о собственном капитале.docx

• Закон Республики Казахстан О реабилитации и банкротстве.docx

• Герои рядом, они живут среди нас.docx

• Тушение пожаров и проведения спасательных работ в зданиях с массовым пребыванием людей.doc

• Экология жилища и здоровье человека.docx