Стратегия развития образования
Достижения образовательного результата выраженного в компетенциях
Объектом сравнительных исследований pisa являются 15 летние учащиеся
Грамотности – читательская
естественнонаучная
математическая
Проводится один раз в 3 года и всегда меняется фокус
н: читательская грамотность (2000,2009,2018 году )

• математическая (2003-2012)
• естественная грамотность (2005)
• финансовая грамотность (2012 )
• решение жизненно значимые проблемы (2015)
• глобальные компетенции (2018 году )
креативное мышление (2022)
владение иностранными языками (2025)

Стратегия развития образования 2020 года упор на достижение образовательного результата выраженного в компетенциях
В процесс развития входят - повышение квалификации
оценивание достижения учащихся
читательская грамотность Исследование проводятся в 3 направлениях
1.Научное сопровождение подготовки КАО (объектом исследования 5кл 15 лет учащиеся )
предмет :естествознание, математика, читательская грамотность )
2.Методическое сопровождение подготовки (Обобщение итогов )т.е.
диагностика
повышение квалификации
переподготовка кадров
3.Организационно финансовое сопровождение подготовки
организация проведения по повышения потенциала .использовать компьютерные программы узнать достижения учащихся в классе ,но для подготовки надо разработать тесты .подобные тестам PISA как тренировочные которые должны соответствовать возрасту и когнитивным особенностям ,основываться на интересных фактах ,задания должны быть близким их опыту и окружению 2.Сформированность функциональной грамотности (физическое развитие ,духовное развитие ,компьютерные технологии
3.Креативный уровень
4.Компетентность решения
5.Интерпритации информации
6.Формулирование прогнозов
7.Психометрический анализ
для этого !уроки должны быть!
Мотивирующие ,интересные
должны использовать методы !
Активные и интерактивные методы обучения ,практические задания формирующие функциональную грамотность (быть практик ориентированными)
тесты должны быть !
Сплошные и не сплошные (схема ,таблицы ,карты ,рисунки )

---

учебные задания должны быть !
Связанны с жизнью ,иметь творческий и продуктивный характер ,направлены на развитие логики и критического мышления
формирование функциональной грамотности
Самостоятельный поиск
Использование современных технологий (информационных, цифровых, формирующих опыт эффективного мышления .
Это все нужно для того чтобы приспособится к социальным требованиям чтобы стать успешным в жизни в профессиональной деятельности
чтобы школьник ориентировался на правильные решения для возникающих проблем ,проявлять способность ориентироваться на потоке информации
чтобы работать в команде ,мобильность и оперативность в принятии решений , знание иностранных языков влияет на овладение функциональной грамотности
надо знать новый стандарт, компетентную сущность (компетенция педагогов )
Креативный уровень
Развитие творческих навыков (логических, умственных). Творческий способный человек
придумывает что то новое, интересное ,успешно развивать старый проект (люди с креативным мышлением отличаются от других )
способны высказать свое мнение
независимы от чужого мнения
повышен уровень любопытства
Интересуется новым и необычным
умеет концентрироваться на конкретной цели ,независим ,здоровая психика
Имеет такие качества :регулярность(полет фантазии) целеустремленность(определить конкретную цель и найти пути ее достижения .т.е. Человек должен четко оценивать свою позицию и знать
Выход из зоны комфорта т.е. Думать о достижения желаемого ,не важно что для этого потребуется
Принятие собственной индивидуальности ,творчество ,ассоциации –связь между отдельными представлениями

---

Смотрите также файлы

• Инновации в сфере высшего образования при использовании информационной образовательной среды.docx

• 1. Маркетинговые исследования.docx

• .docx

• Налог на прибыль. Основные понятия.docx

• Особенности социальноэкономического и духовного развития советского общества в 19531964 гг.docx