ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 16.03.2024
Просмотров: 6
Скачиваний: 0
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім: | 7.2В Ауа. Жану реакциясы |
| Педагогтің аты-жөні: | |
| Күні: | |
| Сыныбы: | Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны: |
| Сабақтың тақырыбы: | Жану үдерісі. Оксидтер |
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты | 7.3.1.4 -затты жағуға қажетті жағдайларды және жану реакциясының өнімдерін білу 7.3.1.5 -тез тұтанатын, жанғыш және жанбайтын заттарға мысалдар келтіру |
| Сабақтың мақсаты: | Затты жағуға қажетті жағдайларды және жану реакциясының өнімдерін біледі. Тез тұтанатын, жанғыш және жанбайтын заттарға мысалдар келтіреді. |
Сабақтың барысы:
| Сабақ кезеңі/Уақыты | Педагогтің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау | Ресурстар | |||||||||
| Сабақтың басы Қызығушылықты ояту 7 мин. | Ұйымдастыру кезеңі: (Ұ) “Гүлмен тілек” әдісі арқылы оқушылардың бір-біріне жақсы тілек айту арқылы жағымды ахуал қалыптастыру. Қауіпсіздік ережесін еске түсіру. Топтастыру. | | | | |||||||||
| Жаңа сабаққа кіріспе | (Ұ) «Миға шабуыл» әдісі арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында ой қозғау сұрақтарын ұжымдық талқылау. | Ауаның құрамы қандай? Ауа құрамындағы газдардың үлесі қандай? | ҚБ Мұғалім кері байланысы. | презентация | |||||||||
| Сабақтың ортасы Мағынаны ашу. 16 мин. | Жаңа сабақтың мазмұнын ашу үшін бейне сабақ көретіледі. ЕББҚ тапсырмасы: Біз жасалған тәжірибеден кез келген зат ..... қарағанда таза ...... жақсы жанатынын байқадық. Оттегі ........ қолдайды. Жай заттар жанған кезде ........... заттар түзіледі. Кілт сөздер: ауа, таза оттегі, жану, күрделі. | Оқушылар оқулықтағы мәтін мен бейне ролик көру арқылы жану реакциясын және оксидтерді сипаттайды. | Дескриптор − күкіртті, натрийді оттекте және ауада жағып, байқалған құбылыс туралы қорытынды жасайды-1б − заттарды оттекте жағу неліктен белсенді жүретінін түсіндіреді-1б − реакция өнімдерін атайды-1б +/- әдісі Әр дұрыс жауап 1 балл. | ДК экраны https://www.youtube.com/watch?v=tygKiGImuSo 7-сынып оқулығы. Жұмыс дәптерлері. Қима қағаздар | |||||||||
| Жеке жұмыс 5 мин | Заттар қарқынды жанады (ауада немесе оттекте)  Төмендегі жану суретін салыстырыңыз | Ауада оттекте  жану | Дескриптор: Жалпы-2 балл Жанудың жарқырап жануына байланысты анықтайд Екі суретті салыстырып айырмашылықты сәйкестендіреді. | ДК экраны 7-сынып оқулығы. Жұмыс дәптерлері | |||||||||
| Жеке жұмыс 5 мин | Ұсынылған заттарды жану қабілетіне байланысты жанғыш, тұтанғыш, жанбайтын деп үш топқа бөліңіз: Шырпы, мүсәтір спирті, темір, тас, антистатикалық сұйықтық, қағаз. |
| Дескриптор Жалпы -4 балл -Тез тұтанатын заттарды анықтайды; -Жанғыш заттарды анықтайды; -Жанбайтын заттарды анықтайды; -Тез тұтанатын заттарға екі мысал келтіреді; | ДК экраны 7-сынып оқулығы. Жұмыс дәптерлері | |||||||||
| Сабақтың соңы Ой толғаныс. Рефлексия 7 мин. | «Аяқталмаған сөйлем» әдісі. Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды. Мақсаты: Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады. Тиімділігі: Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды. Жинақталған деректердің құнды болуын қадағалайды. Саралау: Бұл кезеңде саралаудың «Қорытынды» тәсілі көрінеді. | Жеке жұмыс: - бүгінгі сабақта мен....түсіндім, ...білдім, ....көзімді жеткіздім. - бүгін сабақта қуантқаны..... - мен өзімді.....үшін мақтар едім. - маған ерекше ұнағаны..... - сабақтан соң маған........келді - бүгін маған..........сәті түсті. - қызықты болғаны..... - ......қиындық тудырды. - менің түсінгенім..... - енді мен......аламын. | Мұғалім оқушыларды «Бас бармақ» әдісі арқылы бағалайды. Жарайсың! Жақсы! Талпын! Сонымен қатар 1-10 баллдық жүйе бойынша оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігі бойынша бағаланады. |  |
