Раздел долгосрочного плана: Программирование алгоритмов на языке программирования Python (пайтон)
Дата:		ФИО учителя:.
Класс: 8		Участвовали:	Отсутствовали:
Тема урока	Вложенные циклы
Учебные цели для достижения на этом уроке (ссылка на учебную программу)	8.​3.​3.​2 использовать оператор цикла for (фор)
Цель урока	применят команды вложенных циклов в среде программирования; определят количество повторений тела цикла; напишут новую программу и объяснят, как она работает.

План урока

Ход урока
Запланированные этапы урока	Действие учителя	Действие ученика	Ресурсы
Начало урока	I. Организационный момент. Позитивный настрой (2 мин.) -Здравствуйте, ребята. Мы продолжаем с вами изучение раздела «Алгоритмизация и программирование». Проверка готовности к уроку, присутствующих, эмоциональный настрой на занятие, начинаем урок с активити (activity), показывает, как класс понимает друг друга, организует коллаборативную среду. II. Актуализация знаний (6 мин.) Раздаю мини-тест (Приложение 1) по предыдущей теме, осуществляется проверка уровня усвоения материала предыдущего урока. Время выполнения мини-теста (5 мин.) Взаимооценивание. Учащиеся проводят взаимооценивание по критериям. Критерии: «5 баллов» - учащийся ответил на все 5 вопросов теста; «4 балла» - учащийся ответил на 4 вопроса теста; «3 балла» - учащийся ответил на 3 вопроса теста. «2 балла» - учащийся ответил на 2 и менее вопроса теста. Обратная связь: Учитель - учащиеся. Учитель дает устную обратную связь. Разделение на группы.Учитель предлагает учащимся цветные карточки с видами циклов, формируются группы. Учащиеся определяют вид цикла и садятся в группы по видам циклов: - со счетчиком; - с предусловием; - с постусловием. Правила работы в группе расположены на доске. Распределите роли в группе. Совместное целеполагание. - Ребята, вы видите на доске две картинки, в них защифрована наша тема урока. Какие ассоциации возникают у вас. - Правильно ребята, тема нашего урока «Вложенные циклы» - Ребята, как вы думаете, какова будет цель нашего урока? Учащиеся формулируют цель урока, если необходимо учитель корректирует формулирование цели. - Итак, цель нашего урока: «Использовать операторы вложенных циклов в среде программирования ABC Pascal».	Приветствие Выполяют тесты Работа в группах Учащиеся высказывают свое мнение.	Презентация Оценочный лист, мини-тест (Приложение 1, приложение 2) Презентация Разноцветные карточки с видами циклов Презентация Презентация
Середина урока	III. Работа в группах (14 мин.) Задание группам: - Давайте внимательно посмотрим на задачу, написанную на доске. Задача: Назовем билет счастливым, если в его номере abcd (от 0000 до 9999) a+b=c+d. Найдите количество таких билетов. - Подобные задачи решаются с помощью вложенных циклов. Но прежде чем решить задачу давайте изучим новую тему. Прочитав теоретический материал, каждая группа готовит постер: Что такое вложенный цикл? Какие виды циклов используются для организации вложенных циклов? Каково правило вложения циклов? Как расчитать сколько раз выполнится тело цикла. Принцип работы вложенного цикла. Передайте постер в другую группу по часовой стрелке, взаимооценивание групп, используя стратегию «Две звезды и одно пожелание».  Содержание  Доступность изложения (понятность) - Пожелание IV. Физминутка (2 мин.) - Вы хорошо поработали, теперь давайте немного отдохнем. V. Практическая работа (15 мин.): 1. Давайте составим программу для нашей задачи: Вам предложен словесный алгоритм решения задачи, но команды в данном алгоритме перемешались. Установите правильную последовательность. Организуем при помощи вложенных циклов перебор значений от 0 до 9 с шагом равным 1-це для переменных a, b, c и d. В теле последнего из вложенных циклов будем проверять условие a+b=c+d. Если условие выполняется, то будем увеличивать на единицу счётчик счастливых билетов. В итоге, после выполнения программы, мы получим количество счастливых билетов. 2. Составьте программу по словесному описанию алгоритма. Протестируйте её, запишите в тетрадь полученные вычисления. Самооценивание по критериям. Критерии: Составить программу по словесному описанию; (2 балла) Определить количество повторений цикла;(1 балл) Изменить программу, используя один из двух других видов цикла - 2 балла. Дескрипторы: Составляет программу по словесному алгоритму; Определяет количество повторений цикла; Изменяет программу, используя другие два вида цикла	Выпоняют задание в группах Выпоняют практическую работу на ПК	Презентация, постер с командами цикла и ветвления (Приложение 3), стикеры Видеоролик Презентация, карточка с заданием
Конец урока	IV. Рефлексия. (1-2 мин.) V. Домашнее задание. Составить пять вопросов для мини-теста, программу для задачи.	рефлексия	Рефлексия

---

---

Смотрите также файлы

• Программа среднего профессионального образования 38. 02. 01. Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) соо дисциплина Безопасность жизнедеятельности Практическое задание 3.docx

• Отчет по учебной практике пм 01 Ведение технологического процесса на установках категории.docx

• Урок 2 История Казахстана 1 четверть.docx

• Контрольные вопросы к лекциям по дешифрированию.docx

• Отчет по лабораторной работе 5 По дисциплине.docx