Файл: 4сынып ііі тосан дебиеттік оу пнінен жиынты баалау 1 Табиат былыстары орта таырыбы бойынша жиынты баалау 1нса Оушыны атыжні.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 16.03.2024
Просмотров: 7
Скачиваний: 0
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
4-сынып ІІІ тоқсан «Әдебиеттік оқу» пәнінен жиынтық бағалау №1
«Табиғат құбылыстары» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау
1-нұсқа
Оқушының аты-жөні: ____________________________________________________
Сөйлеу әрекетінің түрлері: Оқылым, айтылым, жазылым
Оқу мақсаты: 4.2.5.1 – мұғалімнің көмегімен шығарманың композициялық құрылымын (сюжеттің басталуы, дамуы, шиеленісуі, шарықтау шегі, шешімі) анықтау.
4.2.8.1 эпизодтар мен оқиғалардың негізінде жатқан маңызды тұстарын талдау және салыстыру
Бағалау критерийі: Білім алушы:
- Шығарманың композициялық құрылымын (сюжеттің басталуы, дамуы, шиеленісуі, шарықтау шегі, шешімі) анықтайды;
- эпизодтар мен оқиғалардың негізінде жатқан маңызды тұстарын талдайды және салыстырады
Ойлау дағдыларының Қолдану
деңгейі: Жоғары деңгей дағдылары
Орындау уақыты: 20-25 минут
1-тапсырма. Мәтінді түсініп оқы.
Табиғат-ана
Табиғат-ананың Жер, Су, Ағаш, Ауа деген ұлдары болыпты. Олар өте ақылды, мейірімді екен.
Табиғат-ана бір күні ұлдарын шақырып, мынадай аманат айтады:
-
Адамдарға ең көп қызмет еткен ұлым мұрагерім болады, - дейді. Сонда
ұлдары анасының айтқанына келісіп, адамдарға жақсылық жасауға уәде береді.
Ұлдары жан-жаққа кетіп, адамдарға жақсылық жасай бастайды. Ағаштар жайқалып өсіп, адамдар олардың саясында демалады. Мөлдір судан ішіп, шөлдерін қандырады. Таза ауамен тыныстайды. Жерге әртүрлі жемістер өсіріп, рақатын көреді.
Күндердің күнінде олар еліне қайтып оралғанда, Аналарының бұрынғыдан да бетер құлпыра түскеніне риза болып:
-
Апатай, сіз қандай керемет күйге түскенсіз, мұның сыры неде? - деп сұрайды. Сонда Табиғат-ана: -
....................................................... -
а) Мәтінді өз ойыңмен аяқта. 1/
ә) Жоғарыдағы шығарманың құрылымын анықтап, әр бөлігіне ат қой. 5/
| 1. Оқиғаның басталуы | |
| 2. Дамуы | |
| 3. Шиеленісуі | |
| 4. Шарықтау шегі | |
| 5. Шешімі (аяқталуы) | |
2-тапсырма: Суреттегі баспаналар қалай аталады? Олардың айырмашылығы мен ұқсастығын жаз. 3/
| _______________ | Ұқсастығы | _______________ |
| | | |
3-тапсырма: Төмендегі өлеңдегі «нан жауып тұр» деген тіркесті қалай түсінесің? 1/
Қоюланып қара бұлт,
Төкті көктем жаңбыры.
Шыға алмай далаға
Отыр елдің барлығы.
-
Нан жауып тұр,
Нан жауып! –
деді көкем көңілді.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
| Бағалау критерийі | Тапсырма № | Дескриптор | Балл |
| Білімалушы | |||
| Шығарманың композициялық құрылымын (сюжеттің басталуы, дамуы, шиеленісуі, шарықтау шегі, шешімі) анықтау. | 1 | Мәтінді өз ойымен аяқтайды | 1 |
| Оқиғаның басталуын тауып, ат қояды | 1 | ||
| Оқиғаның дамуын тауып, ат қояды | 1 | ||
| Оқиғаның шиеленісуін тауып, ат қояды | 1 | ||
| Оқиғаның шарықтау шегін тауып, ат қояды | 1 | ||
| Оқиғаның шешімін тауып, ат қояды | 1 | ||
| Эпизодтар мен оқиғалардың негізінде жатқан маңызды тұстарын талдау және салыстыру | 2 | Бірінші баспананың атын тауып, ерекшелігін жазады. | 1 |
| Екінші баспананың атын тауып, ерекшелігін жазады. | 1 | ||
| Екі баспананың ұқсас қасиеттерін табады. | 1 | ||
| 3 | Өлеңдегі «нан жауып тұр» деген тіркесті қалай түсінетінін жазады. | 1 | |
| Барлығы | | | 10 |
4-сынып ІІІ тоқсан «Әдебиеттік оқу» пәнінен жиынтық бағалау №1
«Табиғат құбылыстары» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау
2-нұсқа
Оқушының аты-жөні: ____________________________________________________
Сөйлеу әрекетінің түрлері: Оқылым, айтылым, жазылым
Оқу мақсаты: 4.2.5.1 – мұғалімнің көмегімен шығарманың композициялық құрылымын (сюжеттің басталуы, дамуы, шиеленісуі, шарықтау шегі, шешімі) анықтау.
4.2.8.1 эпизодтар мен оқиғалардың негізінде жатқан маңызды тұстарын талдау және салыстыру
Бағалау критерийі: Білім алушы:
- Шығарманың композициялық құрылымын (сюжеттің басталуы, дамуы, шиеленісуі, шарықтау шегі, шешімі) анықтайды;
- эпизодтар мен оқиғалардың негізінде жатқан маңызды тұстарын талдайды және салыстырады
Ойлау дағдыларының Қолдану
деңгейі: Жоғары деңгей дағдылары
Орындау уақыты: 20-25 минут
1-тапсырма. Мәтінді түсініп оқы.
Табиғат-ана
Табиғат-ананың Жер, Су, Ағаш, Ауа деген ұлдары болыпты. Олар өте ақылды, мейірімді екен.
Табиғат-ана бір күні ұлдарын шақырып, мынадай аманат айтады:
-
Адамдарға ең көп қызмет еткен ұлым мұрагерім болады, - дейді. Сонда
ұлдары анасының айтқанына келісіп, адамдарға жақсылық жасауға уәде береді.
Ұлдары жан-жаққа кетіп, адамдарға жақсылық жасай бастайды. Ағаштар жайқалып өсіп, адамдар олардың саясында демалады. Мөлдір судан ішіп, шөлдерін қандырады. Таза ауамен тыныстайды. Жерге әртүрлі жемістер өсіріп, рақатын көреді.
Күндердің күнінде олар еліне қайтып оралғанда, Аналарының бұрынғыдан да бетер құлпыра түскеніне риза болып:
-
Апатай, сіз қандай керемет күйге түскенсіз, мұның сыры неде? - деп сұрайды. Сонда Табиғат-ана: -
....................................................... -
а) Мәтінді өз ойыңмен аяқта. 1/
ә) Жоғарыдағы шығарманың құрылымын анықтап, әр бөлігіне ат қой. 5/
| 1. Оқиғаның басталуы | |
| 2. Дамуы | |
| 3. Шиеленісуі | |
| 4. Шарықтау шегі | |
| 5. Шешімі (аяқталуы) | |
2-тапсырма: Суреттегі баспаналар қалай аталады? Олардың айырмашылығы мен ұқсастығын жаз. 3/
| _______________ | Ұқсастығы | _______________ |
| | | |
3-тапсырма: Төмендегі өлеңдегі «сүт жауып тұр» деген тіркесті қалай түсінесің? 1/
Қоюланып қара бұлт,
Төкті көктем жаңбыры.
Шыға алмай далаға
Отыр елдің барлығы.
-
Сүт жауып тұр,
Сүт жауып! –
деді апам қуанып.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
| Бағалау критерийі | Тапсырма № | Дескриптор | Балл |
| Білімалушы | |||
| Шығарманың композициялық құрылымын (сюжеттің басталуы, дамуы, шиеленісуі, шарықтау шегі, шешімі) анықтау. | 1 | Мәтінді өз ойымен аяқтайды | 1 |
| Оқиғаның басталуын тауып, ат қояды | 1 | ||
| Оқиғаның дамуын тауып, ат қояды | 1 | ||
| Оқиғаның шиеленісуін тауып, ат қояды | 1 | ||
| Оқиғаның шарықтау шегін тауып, ат қояды | 1 | ||
| Оқиғаның шешімін тауып, ат қояды | 1 | ||
| Эпизодтар мен оқиғалардың негізінде жатқан маңызды тұстарын талдау және салыстыру | 2 | Бірінші баспананың атын тауып, ерекшелігін жазады. | 1 |
| Екінші баспананың атын тауып, ерекшелігін жазады. | 1 | ||
| Екі баспананың ұқсас қасиеттерін табады. | 1 | ||
| 3 | Өлеңдегі «нан жауып тұр» деген тіркесті қалай түсінетінін жазады. | 1 | |
| Барлығы | | | 10 |