Файл: Оушыны атыжні алыптастырушы баалау жмысы.docx

ВУЗ: Не указан

Категория: Не указан

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 16.03.2024

Просмотров: 8

Скачиваний: 0

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.

Оқушының аты-жөні:______________________________

Қалыптастырушы бағалау жұмысы

Бөлім/тақырып

7.2 В Қарапайым химиялық реакциялар

Оқу мақсаттары

        1. Кейбір қосылыстардың табиғи индикатор болып табылатындығын және оларды экстракциялауды біледі

        2. Химиялық индикаторларды (метилоранж, лакмус, фенолфталеин) және олардың түстерінің түрлі ортада өзгеруін біледі

7.2.2.2 Сұйылтылған қышқылдардың әр түрлі металдармен реакцияларын зерттейді

7.2.2.3 Сутек газының сапалық реакциясын біледі және жүзеге асырады

7.2.2.4 Сұйылтылған қышқылдардың бірқатар карбонаттармен реакцияларын зерттейді

7.2.2.6 Суды кобальт (ІІ) хлориді қағазын және сусыз мыс (ІІ) сульфатын қолданып анықтау әдістерін біледі


Ойлау дағдыларының деңгейі

Білу түсіну

Қолдану

Талдау

Тапcырма:

1.а) Табиғи және химиялық қышқылдарға мысал келтіріңіз

____________________________________________________________________
b) Табиғи және химиялық сілтілерге мысал келтіріңіз ___________________________________________________________________________
2. Ерітінділердің ортасын анықтауда химиялық индикаторлар болмай қалған жағдайда. Табиғи нысандардың экстракцияларын пайдалануға болады. Табиғи индикатор дайындауға қандай өсімдіктерді қолдануға болады:

____________________________________________________________________

3. Кестедегі бос орындарды толтыр

Индикатордың аты

Қышқылдық орта

Бейтарап

орта

Сілтілік

орта

Лакмус

Қызыл




Көк




Түссіз

Түссіз

Таңқурай




Қызыл

Қызғылт сары

Сары

4(а). Реакция теңдеулерін аяқтаңыз:

магний + тұз қышқылы = …………….. + ………………..

мырыш + күкірт қышқылы = …………….. + ………………..

темір + азот қышқылы = …………….. + ………………..

натрий + хлорсутек қышқылы = …………….. + ………………..

(б) Сутегінің бөлінгенін қалай дәлелдейсіз?

_____________________________________________________________________

(с) Карбонаттар қышқылдармен әрекеттескенде өнімнің бірі көмірқышқыл газы. Түзілген көмірқышқыл газын қалай дәлелдеуге болады?

____________________________________________________________________

(д) Карбонаттар қышқылдармен әрекеттескенде өнімнің бірі су. Түзілген суды қалай дәлелдеуге болады?

____________________________________________________________________

(е) Карбонаттар қышқылдармен әрекеттескендгі реакция теңдеуін сөзбен жазыңыз

____________________________________________________________________

5. Әктас, мәрмәрдан соғылған ғимараттар ұзақ уақыт бойы өз қасиетін сақтап тұра алмайды. Оған не себеп болуы мүмкін және ғимараттардың бұзылуын болдырмау үшін не істеуге болады? Ұсыныстарыңызды жазыңыз.


Бағалау критерийлері

Дескрипторлар

«Қышқылды және сабынды» заттардың табиғи қышқылдар мен сілтілер болатынын біледі


Табиғи қышқылдар мен сілтілерге мысал келтіреді

Сұйылтылған қышқыл ерітінділеріне мысал келтіреді


Табиғи индикаторларға сипаттайды.

Табиғи индикаторларға мысал келтіреді

Химиялық индикаторлар мен әмбебап индикаторды қолданып, қышқылдық, бейтарап және сілтілік ортаны анықтай біледі

Химиялық индикатор түсінің қышқылдық, бейтарап және сілтілік ортада өзгереуіне қарай индикаторларды дұрыс көрсетеді

Сұйық қышқылдардың әртүрлі металдармен, каронаттармен өзара әрекеттесу реакциясын зерттейді.



Реакция теңдеулерін сөзбен толықтырады.

Сутекті анықтауға арналған сапалық реакцияны түсіндіреді

Көмірқышқыл газын анықтауға арналған сапалық реакцияны түсіндіреді

Реакция нәтижесінде суды сапалы түрде анықтауға болатын әдістерге мысалдар келтіреді.

Тәжірибе барысында жүретін реакция теңдеуін сөзбен жазады

Карбонаттардың бүліну себебі мен оны болдырмаудың жолын ұсынады.