Аттестационный лист

по виду профессиональной деятельности

обучающегося во время учебной практики
1. ФИО обучающегося:_________________________________________________________

1. 
   Специальность: 44.02.01___Дошкольное образование_____________________
   

№ группы: 204з

2. Место проведения практики (организация), наименование, юридический адрес: _____________________________________________________________________________
3.Вид профессиональной деятельности: Организация занятий по основным общеобразовательным программам дошкольного образования


Наименование профессионального модуля / междисциплинарного курса: ПМ 03. Организация занятий по основным общеобразовательным программа дошкольного образования МДК 03.01. Теоретические основы организации обучения в разных возрастных группах, МДК 03.02. Теория и методика развития речи у детей, МДК 03.03. Теория и методика экологического образования дошкольников, МДК.03.04. Теория и методика математического развития

5.Формируемые ОК,ПК:
ОК 1 – 4, ОК 7, ОК 9 – 11_______________________________________________

ПК 3.1 - ПК 3.5., ПК 5.1.-ПК 5.5.____________________________

6. Сроки прохождения практики_ 2 год обучения ______________

7. Объем (трудоемкость) практики в часах:__48_часов___________________

8. Результаты прохождения практики (наличие +, отсутствие -):

Портфолио __, дневник по практике __, отчет __.

9. Форма промежуточной аттестации по практике (зачет):

Виды и объем работ, выполненные обучающимся во время учебной практики

в соответствии с ФГОС СПО, РУП, программами по специальности

Виды и содержание работы ПК 3.1 - 3.5, 5.1 - 5.5	Объем работ (час)	Компетенции		зачет/ незачет
		ОК	ПК
Изучение и анализ образовательной программы ДОУ с целью изучения работы по познавательному развитию детей дошкольного возраста	1	ОК 1 - 11	ПК 3.1 - 3.2, 5.1	зач
Наблюдение и анализ форм образовательной деятельности с детьми дошкольного возраста по познавательному развитию (занятие, экспериментирование и др.) в разных возрастных группах	2	ОК 1 - 11	ПК 3.1, 3.2, 5.1	зач
Анализ разнообразных форм образовательной деятельности в разных возрастных группах ДОУ (занятия, экскурсии, наблюдения и др.) на предмет соответствия гигиеническим и педагогическим требованиям.	1	ОК 1 - 11	ПК 3.1, 3.2, 5.1	зач
Разработка конспекта занятия или других форм работы по познавательному развитию детей дошкольного возраста	2	ОК 1 - 11	ПК 3.1, 3.2, 5.1	зач
Наблюдение и анализ показательных занятий по рассматриванию картин, игрушек по формированию словаря	2	ОК 1 - 11	ПК 3.1, 3.3, 3.4, 5.1	зач
Наблюдение и анализ занятия по воспитанию звуковой культуры речи у детей разных возрастных группах	3	ОК 1 - 11	ПК 3.1, 3.3, 3.4, 5.1	зач
Наблюдение и анализ занятия по формированию грамматически правильной речи в разных возрастных группах	3	ОК 1 - 11	ПК 3.1,3.3, 3.4, 5.1	зач
Наблюдение и анализ занятия по обучению детей рассказыванию, детей творческому рассказыванию на наглядной основе	6	ОК 1 - 11	ПК 3.1,3.3, 3.4, 5.1	зач
Наблюдение и анализ занятия по обучению детей пересказу литературных произведений и ознакомлению с художественной литературой	6	ОК 1 - 11	ПК 3.1,3.3, 3.4, 5.1	зач
Наблюдение и анализ занятий по заучиванию стихотворений	2	ОК 1 - 11	ПК 3.1, 3.3, 3.4, 5.1	зач
Наблюдение и анализ организации наблюдения за объектами природы на участке дошкольного образовательного учреждения (возрастная группа на выбор студента)	6	ОК 1 - 11	ПК 3.1 ,3.3, 3.4, 5.1	зач
Наблюдение и анализ организацию наблюдения за живой природой организованной воспитателем в дошкольном образовательном учреждении	2	ОК 1 - 11	ПК 3.1, 3.3, 3.4, 5.1	зач
Анализ организации наблюдений в разных возрастных группах на предмет соответствия требованиям	1	ОК 1 - 11	ПК 3.1,3.3, 3.4, 5.1	зач
Наблюдение и анализ экскурсии в природу, организованной воспитателем дошкольного образовательного учреждения (возрастная группа на выбор студента)	2	ОК 1 - 11	ПК 3.1, 3.4, 5.3	зач
Наблюдение и анализ занятия по формированию количественных представлений у детей разных возрастных групп	2	ОК 1 - 11	ПК 3.1, 3.3., 3.4, 5.3	зач
Наблюдение и анализ занятия по формированию представлений о величине, о форме предметов у детей разных возрастных групп	2	ОК 1 - 11	ПК 3.1,3.3, 3.4, 5.1	зач
Наблюдение и анализ занятия по формированию временных, пространственных представлений у детей разных возрастных групп	2	ОК 1 - 11	ПК 3.1,3.3, 3.4, 5.1	зач
Наблюдение интегрированных подгрупповых и индивидуальных занятий по ФЭМП, игровой деятельности с учетом разных образовательных областей и использованием ИКТ	2	ОК 1 - 11	ПК 3.1,3.3, 3.4, 5.1	зач
Оформление документации по учебной практике, оформление отчета	1	ОК 1 - 11	ПК 5.4	зач
Итого часов	48 ч
Общая оценка за практику				зач
Уровень освоения				высокий

---

Критерии оценивания общих и профессиональных компетенций ( ОК и ПК) за практику:

«ЗАЧЕТ» ставится обучающемуся, который:

- в указанный период практики полностью выполнил в срок и на высоком уровне объем и все виды деятельности, требуемые программой практики, обнаружил умение правильно и эффективно определить способы выполнения практических заданий, проявил глубокие знания теории и умения применять ее для выдвижения и реализации профессиональных задач, устанавливать правильные взаимоотношения учащихся и организовывать педагогически целесообразную их деятельность, учитывал в достаточной степени возрастные и индивидуальные особенности детей, проявлял в работе самостоятельность, творческих подход, высокий уровень педагогической культуры, выполнял все задания самостоятельно без помощи учителя, что соответствует оптимальному уровню сформированности ОК и ПК;

- который в указанный период практики полностью выполнил в срок и на хорошем уровне объем и все виды деятельности, требуемые программой практики, обнаружил умение правильно и эффективно определить способы выполнения практических заданий, проявил хорошие знания теории и умения применять ее для выдвижения и реализации профессиональных задач, устанавливать правильные взаимоотношения учащихся и организовывать педагогически целесообразную их деятельность, учитывал в достаточной степени возрастные и индивидуальные особенности детей, но не всегда проявлял в работе самостоятельность, творческих подход, высокий уровень педагогической культуры, выполнял задания самостоятельно с помощью учителя, что соответствует допустимому уровню сформированности ОК и ПК;

- который в указанный период практики полностью выполнил в срок и на среднем уровне объем и все виды деятельности, требуемые программой практики, обнаружил слабые умения правильно и эффективно определить способы выполнения практических заданий, но не проявил знания теории и умения применять ее для выдвижения и реализации профессиональных задач, допускал ошибки в установлении правильных взаимоотношений учащихся и организации педагогически целесообразной их деятельность, не учитывал в достаточной степени возрастные и индивидуальные особенности детей, не всегда проявлял в работе самостоятельность, творческих подход, средний уровень педагогической культуры, выполнял задания всегда с помощью учителя и под его руководством, что соответствует

---

критическому уровню сформированности ОК и ПК;

«НЕЗАЧЕТ» - ставится обучающемуся, который в указанный период практики не выполнил в срок, низком уровне выполнил часть объема и видов деятельности, требуемые программой практики, не обнаружил умения правильно и эффективно определить способы выполнения практических заданий, не проявил знания теории и умения применять ее для выдвижения и реализации профессиональных задач, допускал грубые ошибки в установлении правильных взаимоотношений учащихся и организации педагогически целесообразной их деятельность, не учитывал в достаточной степени возрастные и индивидуальные особенности детей, не проявлял в работе самостоятельность, творческих подход, демонстрировал низкий уровень педагогической культуры, слабо выполнял задания даже с помощью учителя и под его руководством, что соответствует низкому уровню сформированности ОК и ПК;
Руководитель практики от организации(школы),

занимаемая должность: ______________________________ _______ ______________

ФИО фамилия, инициалы
Ответственное лицо организации(школы),

занимаемая должность______________________________ _______ ______________

ФИО фамилия, инициалы
М.П.

---

Смотрите также файлы

• Проверочная работа по истории России Государство Русь в ix начале xii века для 6 класса 1.pdf

• Практическое задание. Психология семьи. Слушатель Шендрик Валерия Анатольевна.docx

• Первое высшее техническое.docx

• Применение и перспективы развития компьютерных технологий в отрасли молочного скотоводства.pptx

• Лабораторная работа по дисциплине Физика (наименование учебной дисциплины согласно учебному плану) Тема работы Исследование процессов заряда и разряда конденсатора Выполнил студент гр. Эрс202 Бурцев К. Р.docx