Түсінік хат

«Тегінде адам баласы адам баласынан ақыл, білім, ар, мінез деген қасиеттерімен озады» деген Абай . Ұлы ақын сөзі еш уақытта өз мәнін жойған емес. Озық ойлы білімдар адамдар заманның дамуына өз үлесін қосады. Ойлау, іздену-табиғаттың адамзатқа берген тамаша сыйы. Бұл қабілет барлық адам бойынан табылары да сөзсіз. Қабілет іс-әрекеттің белгілі бір түрін ойдағыдай нәтижелі етіп орындауда көрінетін адамның жеке қасиеті. Дегенмен табиғат оны бәріне бірдей етіп бөлмей,біреуге көптеу, біреуге аздау, ал үшіншілеріне мүлдем жарытпай тарататыны да анық. Қазірге дейін ғылым мен тәжірибеде дарындылық туралы екі түрлі көзқарас бар. Біреулері кез-келген бала дарынды, тек уақытында нақты қабілетін анықтап, дамыту керек десе, ал қарсы көзқарастағылар дарындылық өте сирек құбылыс, жалпы адамдардың өте аз тобына ғана тән дейді

Дарынды, жас талапты жастар – бүгінгі егеменді еліміздің жарқын болашағы. Елбасымыз Н.Ә.Назарбаев: «Бізге керегі – шын дарындар. Нарық қол-аяғымызды қалай қыспасын мемлекет өзінің талантты ұлдары мен қыздарын, тарланбоз жүйріктерін қолдауға, қорғауға міндетті»,- деп еліміздің болашағы жастарға үлкен мән берген.

Сонымен, дарынды дегеніміз - адамзат баласының басқаларға қарағанда ерекше ойлау, талдау, еске сақтау қабілеті бар шығармашылық пен табысты жұмыс істейтін еңбекқор адамдарда /оқушыларда/ кездесетін қасиетті айтамыз.

МАТЕМАТИКА ПӘНІ БОЙЫНША ЖОҒАРЫ ДЕҢГЕЙДЕГІ, ҚАБІЛЕТТІ ОҚУШЫЛАРДЫҢ ТІЗІМІ

№	Аты-жөні	сыныбы	ҚАБІЛЕТТІЛІГІ, ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ
1	Ержан Ақерке	8	Оқуға ынтасы жоғары, зерек және ынталы. Оқу озаты. Алуан түрлі тақырыптарға қызығушылық танытуы; тез ойлау, тез қағып алу; өзгеше ойлауы; бос тұра алмай бір нарсе істегісі келіп тұрады; өте күрделі нәрселерді ұнатады, тәуелсіз ірі адамға көп бағына бермейді;
2	Жақан Нұрасыл	7	Оқуға ынтасы жоғары, зерек және ынталы. Оқу озаты. Алуан түрлі тақырыптарға қызығушылық танытуы; тез ойлау, тез қағып алу; өзгеше ойлауы; бос тұра алмай бір нарсе істегісі келіп тұрады;үнемі ең жақсысына ұмтылады, есеп шығару қабілеті өте жоғары
3	Дулатқызы Асылжан	7	Оқуға ынтасы жоғары, зерек. Математика пәні бойынша үлгерімі өте жақсы. өзгеше ойлайды, есепті тез ойлап, тез қағып алады. Тез жалыққыш, бос тұра алмай бір нәрселерді ұнатады, есте сақтау қабілеті өте жоғары.
4	Мағауия Нұрлан	9	Оқуға ынтасы жоғары, зерек және ынталы. Алуан түрлі тақырыптарға қызығушылық танытады
5	Жақсыберген Сая	6	Оқуға ынтасы жоғары, зерек және ынталы. Оқу озаты. алуан түрлі тақырыптарға қызығушылық танытуы; тез ойлау, тез қағып алу; өзгеше ойлауы; бос тұра алмай бір нарсе істегісі келіп тұрады; өте күрделі нәрселерді ұнатады, тәуелсіз;
6	Өнербек Жұлдыз	6	Оқуға ынтасы жоғары, зерек. және көп көлемде білім меңгереді де, оны ұмытпайды Оқу озаты. алуан түрлі тақырыптарға қызығушылық танытуы; тез ойлау, тез қағып алу; өзгеше ойлауы; өте ретті жұмыс істейді, күрделі есептерді шығаруды ұнатады; алдына қойған мақсатқа жете біледі.
7	Серікбай Бекасыл	6	Оқуға ынтасы жоғары, зерек. Математика пәні бойынша үлгерімі өте жақсы. өзгеше ойлайды, есепті тез ойлап, тез қағып алады. Тез жалыққыш, бос тұра алмай бір нәрселерді ұнатады, есте сақтау қабілеті өте жоғары.
8	Тұрсынхан Мерей	6	Оқу озаты. алуан түрлі тақырыптарға қызығушылық танытуы; тез ойлау, тез қағып алу; өзгеше ойлауы; өте ретті жұмыс істейді, күрделі есептерді шығаруды ұнатады; алдына қойған мақсатқа жете біледі.

---

МАҚСАТЫ: баланың шығармашылық қабілетін және өз бетінше шығармашылық ізденісін дамыту;

- пәнге терең қызығушылығын арттыру;

- оқушының әсерлілік сезімін қалыптастыру;

- оқушының белсенділігін арттыру мақсатында даму деңгейін, танымдық белсенділігін арттыра оқыту;

- жалпы білім -білік дағдыларын дамыта оқыту;

- білімнің бағасын арттыру;

Ғылыми білімді практикамен теориялық негізде жүзеге асыру

МІНДЕТТЕРІ:

1. Дарынды оқушының ақыл-ойының, эмоционалдық және әлеуметтік дамуы мен ерекшеліктерінің өзіндік ашылу деңгейі мен өлшемін ескеру;

2. Жан-жақты ақпараттандыру;

3. Коммуникативті бейімдеу;

4. Білімнің бағасын арттыру,

5. Математика бойынша білім-білік дағдыларын тереңдету, өз ойын еркін жеткізуге үйрету, өзіндік білім алуға жетелеу,

6. Дарынды оқушыны жан-жақты дамыту, ізденістік жолға ынталандыру

7. Дарынды оқушының шығармашылық бағытының ашылуына, дамуына, қоршаған ортаға өзін-өзі жарнамалауына көмек көрсету;

ДАРЫНДЫ ОҚУШЫЛАРҒА АРНАЛҒАН ЖЫЛДЫҚ ЖҰМЫС ЖОСПАРЫ

2021 – 2022 ОҚУ ЖЫЛЫ

№	ЖҰМЫСТЫҢ ТҮРІ	МЕРЗІМІ
1	Дарынды оқушыларға арналған жылдық жұмыс жоспарын құру	қыркүйек
2	Сынып жетекшілер және педагог - психологімен кеңесе отырып қабілетті (өте ерекше) оқушылар тізімін алу.	қыркүйек
3	Білім деңгейінің игеру қабілеттері мен психологиялық ерекшеліктерін анықтау	қыркүйек
4	Оқушылардың ерекшеліктері	қыркүйек
5	Дарынды балалармен жүйелі түрде қосымша сабақтар өткізу	Жыл бойы
6	Өз бетінше ізденіп оқуды ұйымдастыру, дамыту.	Жыл бойы
7	Тест және басқа да тапсырмалар арқылы танымдық қабілеттерін ны ғайту	Жыл бойы
8	Сабақ сайын озық тапсырмалар беру	Жыл бойы
9	Логикалық есептер	Жыл бойы
10	Теңдеулер құрастыруға арналған есептер	Қаңтар, ақпан
11	Олимпиадалық есептер	Жыл бойы
12	Пән бойынша білім-білік дағдыларының қалыптасуын үнемі бақылып, өздеріне талдатып, өздік бағалау әрекеттерін ұйымдастыру	Жыл бойы

---

№	ЖҰМЫСТЫҢ ТҮРІ	МЕРЗІМІ
1	Дарынды оқушыларға арналған жылдық жұмыс жоспарын құру
2	Сынып жетекшілер және педагог - психологімен кеңесе отырып қабілетті (өте ерекше) оқушылар тізімін алу.
3	Білім деңгейінің игеру қабілеттері мен психологиялық ерекшеліктерін анықтау
4	Оқушылардың ерекшеліктері
5	Дарынды балалармен жүйелі түрде қосымша сабақтар өткізу
6	Өз бетінше ізденіп оқуды ұйымдастыру, дамыту.
7	Тест және басқа да тапсырмалар арқылы танымдық қабілеттерін ны ғайту
8	Сабақ сайын озық тапсырмалар беру
9	Логикалық есептер
10	Теңдеулер құрастыруға арналған есептер
11	Олимпиадалық есептер
12	Пән бойынша білім-білік дағдыларының қалыптасуын үнемі бақылып, өздеріне талдатып, өздік бағалау әрекеттерін ұйымдастыру

Дарындыоқушыларға арналған жылдық жұмыс жоспарын құру

01.09

Жоспар
2
Сынып жетекшілер және педагог - психологімен кеңесе отырып қабілетті (өте ерекше) оқушылар тізімін алу.

05.09
Тізімін құру
3
Білім деңгейінің игеру қабілеттері мен психологиялық ерекшеліктерін анықтау

07.09
Оқушылардың ерекшеліктері
4
Дарынды балалармен жүйелі түрде қосымша сабақтар өткізу
Жеке жоспар бойынша
Жоспар
5
Оқушылардың шығар-машылық жұмыстарын жүйелеу(рефераттар, суреттер, шығармашы-лық жұмыстар)
Жоспарға байланысты
Оқушылардың шығармашылық жұмыстары
6
Өз бетінше ізденіп оқуды ұйымдастыру, дамыту.

---

Жоспарға байланысты
Сабақ жоспарлары
7
АКТ технологиялар элменттерін пайдалану
Қажеттілігіне қарай
Презентациялары
8
Деңгейлік тапсырмалар дайындау
Қажеттілігіне қарай
Деңгейлік тапсырмалар
9

Тест және басқа да тапсырмалар арқылы танымдық қабілеттерін ны

ғайту
Қажеттілігіне қарай
Тест тапсырмалары
10
Сабақ сайын озық тапсырмалар беру
Жыл бойы
Тапсырмалар

11
Пән бойынша білім-білік дағдыларының қалыптасуын үнемі бақылып, өздеріне талдатып, өздік бағалау әрекеттерін ұйымдастыру

Сабақ сайын

Өздік бағалау
7 «А» СЫНЫПТЫҢ ДАРЫНДЫ ОҚУШЫЛАРҒА

АРНАЛҒАН ЖЕКЕ ЖҰМЫС ЖОСПАРЫ.

2013-2014 ОҚУ ЖЫЛЫ

№
ТАҚЫРЫБЫ
ЖҰМЫСТЫҢ ТҮРІ
МЕРЗІМІ
I –тоқсан
1
Логикалық есептер
Есептер шығару
03.09.2013 ж
2
Логикалық есептер
Есептер шығару
10.09.2013 ж
3
Логикалық есептер
Есептер шығару
17.09.2013 ж
4
Логикалық есептер
Есептер шығару
24.09.2013 ж
5
Арифметикалық амалдар
Дәріс
01.10.2013 ж
6
Арифметикалық амалдар
Есептер шығару
08.10.2013 ж
7
Арифметикалық амалдар
Есептер шығару
15.10.2013 ж
8
Арифметикалық амалдар
Есептер шығару
22.10.2013 ж
9
Арифметикалық амалдар
Есептер шығару
29.10.2013 ж
II-тоқсан
1
Теңдеулер құрастыруға арналған есептер
Дәріс
12.11.2013 ж
2
Теңдеулер құрастыруға арналған есептер
Есептер шығару
19.11.2013 ж
3
Теңдеулер құрастыруға арналған есептер
Есептер шығару
26.11.2013 ж
4
Теңдеулер құрастыруға арналған есептер
Есептер шығару
03.12.2013 ж
5
Логикалық есептер
Есептер шығару
10.12.2013 ж
6
Логикалық есептер
Есептер шығару
17.12.2013 ж
7
Логикалық есептер
Есептер шығару
24.12.2013 ж
ІІІ тоқсан

1
Алгебралық өрнектерді ықшамдау
Дәріс
15.01.2014 ж
2
Алгебралық өрнектерді ықшамдау
Дәріс
22.01.2014 ж
3
Алгебралық өрнектерді ықшамдау
Есептер шығару
29.01.2014 ж
4
Алгебралық өрнектерді ықшамдау
Есептер шығару
05.02.2014 ж
5
Алгебралық өрнектерді ықшамдау
Есептер шығару
12.02.2014 ж
6
Алгебралық өрнектерді ықшамдау
Есептер шығару
19.02.2014 ж
7
Алгебралық өрнектерді ықшамдау
Есептер шығару
26.02.2014 ж
8
Алгебралық өрнектерді ықшамдау
Есептер шығару
05.03.2014 ж
9
Алгебралық өрнектерді ықшамдау
Есептер шығару
12.03.2014 ж
10
Алгебралық өрнектерді ықшамдау
Есептер шығару
19.03.2014 ж
ІV тоқсан

1
Логикалық есептер
Есептер шығару
02.04.2014 ж
2
Логикалық есептер
Есептер шығару
09.04.2014 ж
3
Логикалық есептер
Есептер шығару
16.04.2014 ж
4
Логикалық есептер
Есептер шығару
23.04.2014 ж
5
Олимпиадалық есептер
Есептер шығару

---

30.04.2014 ж
6
Олимпиадалық есептер
Есептер шығару
07.05.2014 ж
7
Олимпиадалық есептер
Есептер шығару
12.05.2014 ж
8
Олимпиадалық есептер
Есептер шығару
19.05.2014 ж

---

Смотрите также файлы

• Задание. Раскрыть скобки. Пояснить написание.docx

• Администрация муниципального района каякентский район мбоу каякентская средняя общеобразовательная школа.docx

• Максимальное количество баллов 3 балла.doc

• Общая психология. Задание Предмет психологии как науки.docx

• Тема 1 Историческая эволюция управления проектами.docx