ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 18.03.2024
Просмотров: 10
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Short term plan
| Unit 4: Professions and Ways of Communication | |||||||
| Teacher name: Nazym Beisemby | School: №72 | ||||||
| Date: 08.12.2022 | | ||||||
| Grade: 4 А | Number present: | Number absent: | |||||
| Theme of the lesson: | Ways of communication | ||||||
| Learning objectives | 4.L1 understand an increasing range of classroom instructions 4.S1 to describe actions on an increasing range of general and some curricular topics | ||||||
| Lesson objectives | Find instruction phrases in sentences with teacher support Talk about ways of communication, and technology devices in short statements, questions and responses | ||||||
| Value links | Students will be able to understand how the devices named in English | ||||||
| Plan | |||||||
| Time | Planned activities | Learners’ activities | Evaluation | Resources | |||
| 5 mins 10 mins | Warm up Teacher greats students. Asks students to make a round. Makes a movement and students have to follow the movement. Көңілді амандасу Мұғалім бір іс әрекет көрсетеді. Оқушылар соны қайталауы қажет Check the hometask Task 1. Wordsearch Students are given papers with hidden words . They have to find the words written in the right side of the paper.  Tablet- планшет Laptop- ноутбук Internet- интернет Camera- камера Computer - компьютер Mouse- тінтуір Webcam- вебкамера Phone- телефон Тапсырма 1. Сөз іздеу Оқушылар жұптаса отырып берілген жұмыс парағындағы сөздерді іздеп табу қажет | Make a movement Pair work. Student find the words and student read the word | FO:Good, perfect FO: Stickers | https://www.youtube.com/watch?v=sVdzedKxUuA Handouts | |||
| 7 mins | Introduction In the slide, the teacher demonstrates pictures, and students are required to guess the topic of the lesson. Teacher says the learning objectives and lesson objectives Слайда мұғалім сурет көрсетеді. Оқушылар суретке қарап онда не болып жатқанын табулары қажет. Осы ретте сабақтың тақырыбыжәне мақсаттары айтылады.
| Students look at the slide and guess the topic of the lesson Repeat the words and write in the notebook | FO:Bravo, very well | PPT Pictures PPT Words | |||
| 2 mins | Dividing into groups “Atoms and Molecular” activity Students come to the blackboard. Teacher turns on the music and students have to dance changing their places. Once teacher stops the music and says the random number, students have to group. Finally teacher says the number 5 to group students into 4 groups. Топқа бөлу “Атом және молекула” әдісі Оқушылар ортаға жиналады. Мұғалім әуен қосып оқушылар билеп тұрып орындарын өзгертулері қажет. Мұғалім музыканы тоқтатып кез келген сан айтқан уақытта оқушылар тез арада сан бойынша бірігу қажет. Ойын топқа бөлу қажет санды айтқанда аяқталып оқушылар 5 оқушыдан 4 топқа бөлінеді. | Students dance around their places Students create a group of 5 students | Whole class Group work | Music | |||
| 5 min | Group work Task 2. Puzzle Teacher gives the shuffled pieces of puzzle with pictures of emotions. Student need to collect the puzzle to know the name of their group. 1 Happy 2 Sad Тапсырма 2. Паззл Мұғалім оқушыларға шашырап тұрған суреттегі пазлды береді. Оқушылар пазлды дұрыс жинап өздеріңіз тобы қалай аталатынын табулары қажет. 1 Бақытты 2 Көңілсіз | Student have to collect the puzzle to name their groups | | Paper of group names | |||
| 5 min | Ice breaker “Back to back” method Students stand in a row and they have pencils and papers. First student draws the picture and process continues, the last student’s and first’ work will be compared. Сергіту сәті “Арқа арқаға” әдісі Оқушылар қатарға тізбектеліп тұрады. Барлығының қолында ручка мен қағаз болады. Бірінші оқушы келесіге сурет салу арқылы соңғы нәтиже сурет шығады. Кімнен өзгеріс кеткенін анықтайды. | Students draw the pictures in papers | FO:Stickers | Papers, pencils | |||
| 6 min | Group work Task 4. Imitating Students get a paper with words and need to show the action. The other groups should guess what is showing the group Тапсырма 4. Имитация жасау Оқушыларға жұмыс парағында тапсырма беріледі. Онда іс әрекеттің атауы жазылған солар сол әрекетті басқа топтарға көрсетулері қажет.Ал басқа топ оқушылары не көрсетіп жатқанын табулары керек | Students show actions and other group guess | FO: Brilliant, bravo | Pictures with action | |||
| 5 mins | Ending Hometask: learn by heart the new words “Tic tok” method Teacher distributes the papers for the feedback for each group. Students choose the sign they want to express about how they felt the lesson. Like – I liked the lesson Repost – I did not like the lesson Comment – I still have a question “Тик ток” әдісі Оқушылар сабаққа кері байланыс жасайды. Ол үшін үстелдегі ТикТок материалдарының ішінде сабаққа қатысты бірін таңдап тақтаға жабыстырады. Лайк - сабақ ұнады Тарату - Сабақ ұнамады Комментарий - Әлі де түсінбеген тұстарым бар | Students write the the hometask in the diary Student provide their emotions with pictures | Give the feedback | Diary Tik tok pictures | |||
