Урок №         19. 01      9 А класс      

Тема урока: "Степени сравнения прилагательных".

Цель урока: познакомить учащихся с особенностями образования степеней сравнения прилагательных.

Задачи урока:

         обучающая – способствование усвоению грамматического материала по теме "Степени сравнения прилагательных", формирование у учащихся интереса и уважения к культуре через интерес к музыке разных стилей;

         воспитательная - воспитание интернационализма (уважение чести и достоинства людей всех национальностей), культуры поведения, внимательности, активности, наблюдательности;

         развивающая - содействование развитию у учащихся мыслительных процессов (обобщение, действие по образцу, выделение главного, рассуждение и т.д.) развитие умений коммуникации на английском языке на тему «Музыка».

Тип урока: комбинированный

Оборудование: учебник УМК: Учебник английского языка для 9 классов общеобразовательных учреждений «Spotlight 9» / Ваулина Ю.В., Дули Д., Подоляко О.Е., Эванс В. Москва: Просвещение, 2014, роздаточный материал, компьютер, презентация.

 

Ход урока:

I.Организационный момент

         Приветствие

Hello! I’m glad to see you! Sit down.

         Языковая разминка (пословицы записаны на доске)

 

The chain is no stronger than its weakest link.

        

Цепь не сильнее своего самого слабого звена.

Дети находят аналог данной пословице в русском языке

 

Где тонко, там и рвётся (хором читают данную пословицу и записывают её в тетрадь)

 

The best fish swim near the bottom

 

Лучшая рыба плавает на глубине (у дна).

 

Хорошо дёшево не бывает.

 

II. Мотивация учебной деятельности. Целеполагание.

Look at the board. You see some adjectives . How can you complain them? What can you say about these words? How do you think the topic of our lesson?

---

Ok. You’re right! The theme of lesson is Comparatives & superlative forms of adjectives. Today we are going to learn the rule ”Degrees of comparison”, do some exercises to fasten grammar material (учитель записывает тему урока на доске).

 

II Актуализация опорных знаний. Проверка домашнего задания.

We were talking about music and how to ask about\ stating preferences on the previous lesson. Do you remember? So, let’s begin.

 

III Основная часть урока

Объяснение нового материала (на слайдах презентации  грамматический материал)

Степени сравнения прилагательных в английском. Degrees of comparison.

Форма прилагательного, не выражающая сравнения, называется положительной степенью — The Positive Degree. В английском языке выделяют две степени сравнения прилагательных: сравнительную (the Comparative Degree) и превосходную (the Superlative Degree).

Если слово односложное, например, short, то для образования сравнительной степени следует добавить суффикс -er  к основной форме прилагательного: short — shorter (короткий — короче). При этом нам понадобится специальное слово для сравнения двух предметов: чем – than: I am smarter than you. – Я умнее, чем ты.

Для образования превосходной степени добавляем суффикс -est к основной форме прилагательного и обязательно определенный артикль the: the shortest (самый короткий).

Если прилагательное двусложное или состоит из трех и более слогов, то для образования сравнительной степени нужно поставить словоmoreперед положительной степенью,  для превосходной — слово the most: comfortable — more comfortable — the most comfortable (удобный — удобнее — самый удобный).

 

Положительная степень	Сравнительная степень	Превосходная степень
Общее правило
	+er	the +est
rich tall	richer taller	the richest the tallest
big hot	bigger hotter	the biggest the hottest
clever	cleverer	the cleverest
easy	easier	the easiest
	more ...	the most...
difficult polite	more difficult more polite	the most difficult the most polite
исключения
bad ill	worse	the worst
far	farther further	the farthest the furthest
good well	better	the best
little	less	the least
much many	more	the most

---

 

 

IV. Закрепление пройденного материала (роздаточный материал)

 

Упражнение №1 (делается по цепочке с объяснением)

Complete the table below:  

Положительная степень	Сравнительная степень	Превосходная степень
big	bigger	...
clever	...	the cleverest
beautiful	more beautiful	...
...	sharper	the sharpest
...	better	the best
cold	...	the coldest
long	longer	...
...	faster	the fastest
expensive	...	the most expensive
fat	fatter	...
bad	...	the worst
reliable	more reliable	...
...	easier	the easiest
delicious	...	the most delicious
...	smaller	the smallest
...	more interesting	the most interesting
wide	wider	...

 

Упражнение №2 (работавпаре)

Form degrees of comparison:

fast - ... - ...

long - ... - ...

dark - ... - ...

good - ... - ...

bad - ... - ...

pretty - ... - ...

hard - ... - ...

warm - ... - ...

hot - ... - ...

sweet - ... - ...

 

Упражнение №3 (на скорость)

Find mistakes.

warm - warmmer - the warmest

big - biger - the biggest

cool - more cool - the coolest

good - goodder - the gooddest

fast - fastest - the faster

beautiful - beautifuler - the most beautiful

bright - brighter - brightest

sharp - more sharp - the most sharp

ugly - uglyer - the uglyest

deep - deepper - the deeppest

После- взаимопроверка упражнения. Студенты, сидящие рядом меняются тетрадями. На взаимопроверку отводится 5 минут. По истечении этого времени проверяем упражнение вместе путём фронтального опроса.

 

V. Заключительный этап урока

---

         Рефлексия

Вопросы для фронтального опроса:

1.      С каким грамматическим явлением мы сегодня познакомились?

2.      Сколько существует степеней сравнения имени прилагательного?

3.      Какие степени сравнения прилагательных вы узнали?

4.      Расскажите общее правило образования сравнительной степени.

5.      Расскажите общее правило образования превосходной степени.

6.      Как происходит образование степеней сравнения, если начальная форма слова имеет окончание -y?

7.      В каком случае последняя в слове буква удваивается?

8.      Как образуют степени сравнения многосложные прилагательные?

9.      В какой степени употребление артикля the обязательно?

10.  Сколько исключений вы запомнили?

 

         Выставление оценок

         Домашнее задание: знать теоретический материал "Степени сравнения прилагательных, выполнить по учебнику упр. 3, 5 (в ключах)

---

Смотрите также файлы

• Структура и функции современной семьи.docx

• Тематическое планирование 9 класс Тема урока Планируемые результаты Формирование ууд 1.docx

• 2. Характеристика униц Агротехнопарк фгбоу впо Белгсха имени В. Я. Горина Белгородского района.doc

• Литературная прозаическая сказка Цель обучения по давать краткий и полный ответ на вопрос а определять основную мысль произведения при поддержке учителя аи анализировать художественное пространство и оформлять своё представление в рисунках, схемах, класте.docx

• Выполнение работы. Задание Выделите принципы, на которых основывается российское семейное законодательство. Используйте ст. 1 Семейного кодекса рф.pptx