ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 19.03.2024
Просмотров: 11
Скачиваний: 0
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
| Пән: Қазақ тілі Т2 | Бөлім: 3. «Мәдени мұра» | |||||||
| Күні: | Педагогтің аты-жөні: | |||||||
| Сынып: 4 | Қатысқан оқушылар: Қатыспаған оқушылар : | |||||||
| Сабақтың тақырыбы: Қаладан келеміз | ||||||||
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары | 4.4.5.1 мұғалімнің қолдауымен айтылуы мен жазылуында айырмашылығы бар сөздерді дұрыс жазу 4.4.4.1 каллиграфиялық нормаларға сәйкес әріптердің өзара байланысын сақтап, бір сызықта көркем жазу | |||||||
| Сабақтың мақсаты : | Оқушылардың барлығы: мұғалімнің қолдауымен айтылуы мен жазылуында айырмашылығы бар сөздерді дұрыс жазады, каллиграфиялық нормаларға сәйкес әріптердің өзара байланысын сақтап, бір сызықта көркем жазады | |||||||
| Сабақтың барысы | ||||||||
| Сабақтың кезеңі | Педагогтің әрекеті | Оқушының әрекеті | Бағалау | Ресурс тар | ||||
| Сабақтың басы | Ертеңгілік шеңбер. «Мен саған тілеймін» Қызығушылықты ояту «Сөзжұмбақшылар» сайысы Үй тапсырмасын тексеру Оқушыларды сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстыру. | Барлық оқушылар бір-біріне шеңбер бойы жақсы тілек айтады. Мысалы: Саған денсаулық тілеймін! Саған жақсы көңіл күй тілеймін! | Қолпаштау |  | ||||
| Сабақтың ортасы | 1.Тыңда. Қайтала. Сөздікпен таныстыру: Жаңа сөздер: Өріс – поле Жайлау – пастбище Қуаттандыру – заряжать Маңдай – лоб Маңдайынан иіскеу– обнюхивать лоб Жаңа сөздерді дұрыс айтуға дағдыландыру жаттығуы: 2. 1-тапсырма Көрсетейік және айтайық   3. Грамматикалық қоржын «Есте сақтайық» айдары 4. Айтылым 2-тапсырма. Жазылым. А) Сұраққа жауап беріңдер  Ә)диалогті толықтырыңдар | Тыңдалым,айтылым. Сөздерді оқиды, қайталайды, сөз тіркесін құрастырады. Мысалы: Әжем мені маңдайымнан міскеді.  Айтылым/Оқылым Суретке қарап, жаңа сабақтың тақырыбымен танысады. Сурет бойынша сөйлемдер құрастырып, сұрақтарға жауап береді. Балалар қайдан келеді? Олар немен ұшты? Нені көрді? Кмге келді? Грамматикалық қоржын Шығыс септіктің сұрақтарын, жалғауларын қайталау  2-тапсырма «Сұраққа жауап бер» әдісі арқылы «Қайдан келесің?» сұрағына алдыңғы грамматикалық тапсырманы еске түсіру арқылы қосымшаны жалғап диалогті орындайды Ә) көп нүктенің орнына қажетті сөздерді қойып диалогті жалғастырады. -Бип, бип, ..... былай тұрыңдар. -О, балалар, қайдан келесіңдер? -.... келеміз. -Сендермен бірге ұшсам бола ма? -Әрине, отыр. | «Бас бармақ»  Дескриптор: -сурет бойынша сөйлемдер құрастырып, сұрақтарға жауап береді «Бас бармақ» Дескриптор: Шығыс септіктің сұрақтарын, жалғауларын қайталайды Дескриптор: грамматикалық тапсырманы еске түсіру арқылы қосымшаны жалғап диалогті орындайды | Оқулық 78 бет Оқулық 79-80 бет | ||||
| | Сергіту сәті | | ||||||
| | 6. Тыңдалым.Жазылым. Айтылым. 3-тапсырма мәтінді тыңда, толықтыр. Қажетті сөздерге тиісті қосымшаны жалғап жазыңдар.  Дескриптор:
| | ||||||
| | 7. Жазылым. Өріс, жайлау сөздерін септеу | Жазылым. Өріс, жайлау сөздерін септейді | Дескриптор: − берілген сөздерді септейді -қосымшаны жалғап жазғанда, Үндістік заңын ескереді. | | ||||
| Сабақтың соңы | Үйге: 80 бет 4-тапсырма | | ||||||
| | "Жүрек жылуы" рефлексиясы  | Оқушылар сабақтан алған жағымды әсерлерін стикерлерге жазып, тақтадаға журек суретіне жабыстырады. | | |||||
