b. не отвечать агрессией на агрессию, не затрагивать личность

c. давать оценку не конкретным действиям ученика, а его самого 

d. разница в жизненном опыте участников порождает разную степень ответственности за ошибки при разрешении конфликтов

e. стараться не выгонять ученика из класса;

Характеристика личности, состоящая в сохранении оптимального функционирования психики в условиях фрустрирующего и стрессогенного воздействия трудных ситуаций – это:

Выберите один ответ:

a. психологический барьер

b. психологическая фрустрация

c. психологическая устойчивость 

d. психологическая инертность

то НЕ относится к признакам буллинга (укажите несколько вариантов ответа):

Выберите один или несколько ответов:

a. равенство сил 

b. повторяемость

c. отсутствие жертвы 

d. обращение к независимой стороне 

e. неравенство сил

В зависимости от выполнения функций семья может быть (укажите несколько вариантов ответа):

Выберите один или несколько ответов:

a. эмоциональная

b. социальная

c. благоприятная 

d. неблагоприятная 

В каком направлении необходимо проводить первые родительские собрания:

Выберите один ответ:

a. знакомства с администрацией

b. обязанностей детей

c. методического оснащения кабинета

---

d. установления сотрудничества 

В принципе интеграции необходима:

Выберите один ответ:

a. согласованность действий педагогов, учителей, всех специалистов 

b. интерес и стойкие убеждения, принципы

c. согласованность всех мероприятий, проводимых в системе дополнительного образования

d. выявление трудностей, проблем взаимодействий педагогов и семьи

Вид совместной деятельности, при котором люди распределяют между собой обязанности, координируют свои усилия и оказывают друг другу помощь – это:

Выберите один ответ:

a. уход

b. уступка

c. соперничество

d. сотрудничество 

Для повышения психолого – педагогической культуры родителей необходимо (укажите несколько вариантов ответа):

Выберите один или несколько ответов:

a. на каком общекультурном уровне находятся родители 

b. выявить проблемы и трудности в семейном воспитании, организация групповых занятий и консультаций 

c. рассмотреть уровень психолого – педагогической грамотности 

d. изучить основы психологии общения

Для чего педагогу необходимо обсудить возникшую проблему с коллегами и специалистами перед беседой с родителями:

Выберите один ответ:

a. для выявления проблемы

b. для понимания того, что проблема возникла из-за отношений с родителями

c. для разработки предварительного варианта решения 

---

d. для постановки ребенка на внутренний учет

К направлению развития взаимодействия детей и родителей НЕ относится:

Выберите один или несколько ответов:

a. изучение взаимоотношений в семье 

b. организация совместной деятельности детей и родителей 

c. выборы родительского комитета в коллективе

d. стимулирование взаимодействия детей и родителей 

К основным направлениям взаимодействия педагогов дополнительного образования и семьи относятся (выберите несколько вариантов ответа):

Выберите один или несколько ответов:

a. взаимодействие администрации и родителей для выстраивания общения с педагогами

b. развитие взаимодействия детей и родителей, отношений взаимопонимания и взаимоуважения в семье 

c. установление и формирование доверительных и доброжелательных отношений между педагогами и родителями 

d. взаимодействие педагогов и родителей с целью оказания помощи ребенку в решении ее проблем 

К проблемам, с которыми может столкнуться ребенок, НЕ относится:

Выберите один ответ:

a. межличностные проблемы

b. материальные проблемы 

c. внутриличностные проблемы

d. проблемы с восприятием материала

К проблемам, связанным с усвоением материала НЕ относится:

Выберите один ответ:

a. ребенок пропустил много занятий

b. ребенок не может освоить материал

c. ребенок не понимает материал

---

d. ребенок не может выразить свои эмоции 

Как можно выявить причины появления возникшей проблемы у ребенка:

Выберите один ответ:

a. педагог передает выявление причин специалисту

b. педагог отдает всю ответственность родителями ввиду нехватки времени

c. педагог корректно задает вопросы родителям, пытается выявить обстоятельства, возникшие дома 

---

d. педагог прямо, возможно, не соблюдая правил педагогического такта выявляет причины у родителей

Какие принципы относятся к признанию и обеспечению субъектной позиции всех участников взаимодействия (укажите несколько вариантов ответа):

Выберите один или несколько ответов:

a. принцип гуманистической ориентации во взаимодействии с семьей 

b. принцип технического обеспечения

c. принцип патриотизма

d. принцип управления взаимодействием педагогов и семьи 

e. принцип совместного творчества детей, родителей и педагогов 

Какой фразой педагогу можно показать эмоциональное выражение в виде беспокойства:

Выберите один ответ:

a. «Я ценю и уважаю Вашего ребенка, я очень беспокоюсь за его(ее) успехи» 

b. «Я понимаю Ваше состояние, но Вы тоже меня поймите»

c. «Я надеюсь, что мы поняли друг друга»

d. «Теперь всё зависит только от Вас, я умываю руки»

На этапе выражения позитивного отношения к ученику очень важно:

Выберите один ответ:

a. в начале беседы сразу сказать о проблеме, но настроить на решение проблемыв) в начале беседы с родителями использовать психологический прием положительной информации о ребенке 

b. предложить родителям встретиться для обсуждения возникшей проблемы

c. в начале беседы с ребенком использовать психологический прием положительной информации

---

Смотрите также файлы

• Департамент образования администрации владимирской области.docx

• Отчет по практической работе по дисциплине Моделирование бизнеспроцессов.docx

• Карьерная карта seoспециалиста.docx

• Овчинникова Ирина Сергеевна (Фамилия Имя Отчество) дипломный проект, дипломная работа, магистерская диссертация.doc

• Задание к лекции Выделите цветом правильный вариант ответа в тестовых заданиях. В заданиях с кратким ответом внесите правильный ответ и выделите его цветом.docx