Файл: Наблюдение за организацией и руководством игровой деятельностью дошкольников в течение дня.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 20.03.2024
Просмотров: 14
Скачиваний: 0
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
С журавлем поел пшена.
Погостил у нoсорога,
Отрубей поел немного.
Побывал я на пиру
У хвостатых кенгуру.
Был на праздничном обеде
У мохнатого медведя.
А зубатый крокодил
Чуть меня не проглотил.
Воспитатель: А вы хотите поиграть в зоопарк?
Дети: Да.
-Воспитатель: Для того чтобы начать играть, что мы должны сделать?
Де: Распределить роли.
Воспитатель: Роли каких профессий понадобятся нам в игре?
Дети: смотритель зоопарка.
Воспитатель: Какие обязанности выполняет смотритель зоопарка?
Дети: Смотрит, чтобы все животные были вовремя накормлены, чтобы в их клетках было чисто.
Воспитатель: Кто будет смотрителем зоопарка? Пожалуйста, Таня иди готовить свое рабочее место.
Дети: Ветеринар.
Воспитатель: Какие обязанности у ветеринара?
Дети: Принимает новых животных, следит за их здоровьем, дает витамины, лечит больных птиц и зверей.
Воспитатель: Пожалуйста, Ульяна готовь свое рабочее место.
Воспитатель: А кто же еще работает в зоопарке, кто нам расскажет про каждого животного?
Дети: экскурсовод.
Воспитатель: Пожалуйста, Вася готовь свое рабочее место.
Дети: Кассир.
Воспитатель: Какие обязанности у кассира?
Дети: Кассир продает билеты.
Воспитатель: Кто будет кассиром? Пожалуйста, Люба иди готовь свое рабочее место.
Дети: Повар.
Воспитатель: Пожалуйста, Карина готовь свое рабочее место.
-Еще кто работает в зоопарке?
Дети: Контролер.
Воспитатель: Какие обязанности выполняет контролер?
Дети: Встречает посетителей и при входе проверяет билеты.
Воспитатель: Кто на себя возьмет роль контролера? Пожалуйста, Арина приступай к работе.
Дети: Еще там работают дворник и охранник. Охранник следит за порядком на территории зоопарка. Дворник наводит чистоту на территории зоопарка.
Воспитатель: Кто на себя возьмет роль охранника? Пожалуйста, приступай к работе Денис.
Воспитатель: Кто на себя возьмет роль дворника? Пожалуйста Никита приготовь инвентарь, который пригодится тебе в работе.
Воспитатель: А еще возле зоопарка будет работать магазин для посетителей и нужен продавец: Какие обязанности выполняет продавец ?
Дети: Он будет предлагать и продавать покупателям разные товары.
Воспитатель: Марина иди готовь свое рабочее место.
Оставшиеся дети – посетители зоопарка.
Воспитатель: Давайте вспомним правила поведения в зоопарке.
Дети: В зоопарке нельзя шуметь. Нельзя дразнить животных! Нельзя кормить животных. Нельзя просовывать руки в клетку.
-Прежде чем зайти в зоопарк, что мы должны сделать?
Дети: Купить билеты.
Воспитатель: А теперь давайте купим билеты у кассира, предъявим их контролеру и пойдем рассматривать животных!
На входе детей встречает экскурсовод (Вася).
Экскурсовод: Здравствуйте ребята, пожалуйста проходите. Сейчас я вам покажу и расскажу о каждом животном, живущем у нас в зоопарке. Ребята, в нашем зоопарке находится много животных, как вы думаете, какие?
Дети: медведь, слон, тигр, лев, кенгуру, жираф, зайцы, лиса, волк, обезьяна
Экскурсовод: Правильно, тогда начнем нашу экскурсию по зоопарку. Вот в этой клетке живет самое высокое животное на земле. Узор из пятен на его коже никогда не повторяется, это жираф, он ест ветки, листья деревьев.
(И так экскурсовод рассказывает о каждом животном, живущем в зоопарке. )
Воспитатель: Вот и наступило время обеда.
Повар (Карина) подносит еду каждому животному.
Экскурсовод рассказывает детям, что очень опасно близко подходить к клеткам с животными, нельзя кормить их печеньем, конфетами, протягивать к ним руки, не шуметь в зоопарке.
Подходит охранник: «Зоопарк закрывается. Животным пора отдыхать!»
Дети прощаются с животными.
Воспитатель: Вам понравилась играть в «Зоопарк»? Какие роли вы выполняли в игре? Какая роль получилась самой интересной?
Дети отвечают кому, что больше всего понравилось, и играя в следующий раз поменяются ролями.
«Путешествие на автобусе»
Подготовила: Зимирева И.В
«Цель: формировать у детей интерес к сюжетно-ролевой игре. Создать игровую обстановку.
Задачи:
Образовательные
-Помочь создать игровую обстановку, наладить взаимодействие между теми, кто выбрал определенные роли.
-Расширять представление детей о профессии водителя и кондуктора.
-Развивать творческую активность детей в игре.
Воспитательные
-Воспитывать дружелюбное отношение детей друг к другу.
Развивающие
-Обогащать словарный запас.
Интеграция: Познание, Коммуникация, Социализация, труд.
Предварительная работа: Рассматривание картин, иллюстраций с изображением транспорта, шофера в автобусе, наблюдение за транспортом, создание игровой обстановки «Мы едим, едим!» Чтение художественной литературы: И. Павлова «На машине».
Материалы: руль, кепка шофера, билеты.
Игровые роли: шофер, кондуктор, пассажиры.
Ход игры.
В- Ребята, вы любите путешествовать?
Д- Да
В- Сегодня я вам предлагаю отправиться в путешествие в лес
В- На чем мы поедим?
Д-Машине, автобусе.
В - Предлагаю поехать вам на автобусе, потому что нас много. Где взять нам автобус?
Д- Построить.
В- Хорошая идея из чего будем строить?
Д- Из стульчиков.
В- Стульчики будут вместо сидений?
Д- Да.
В- Как поставим стульчики?
Д- Как сиденья в автобусе -парами.
Строительство автобуса
В - вот мы с вами построили автобус, чтобы нам поехать на автобусе нам нужно выбрать водителя. (Дети выбирают водителя).
В - водителя выбрали, кондуктором буду я, остальные будут пассажирами. Вот у меня билеты всем раздаю билеты, и вы все находите свои места.
Когда садимся в автобус, показываем контролеру билеты.
В - Давайте ребята мы с вами вспомним правила поведения в транспорте.
Д - Надо пристегнуть ремни, нельзя шуметь, баловаться, надо внимательно слушать контролера, когда она объявляет остановку.
В - К путешествию все готовы, занимаем свои места.
Водитель автобуса - Внимание, автобус отправляется! Пристегните ремни безопасности.
Под музыкальное сопровождение автобус отправляется заводиться автобус.
(Звучит музыка «Мы едем, едем, едем)
В -(Объявляет остановку)
Следующая останова - «Лес»
Тихонько и осторожно выходим не толкаемся.
Пойдемте, погуляем по лесу. Гуляем.
В – дети смотрите, зайчик под елочкой сидит и горько плачет. Зайка кто тебя обидел?
Лисичка выгнала меня из избушке и забрала все мою морковочку. Не плачь, мы тебе поможем. Поможем ребятки.
Д - Да
В - Занимаем свои места в автобусе.
В – Дети, а без чего зайчик не может ехать в автобусе?
Д - Без билетика.
В - Дает зайчику билетик.
Водитель автобуса - Внимание автобус отправляется!
В - (Объявляет остановку)
Следующая остановка - «Заюшкина избушка».
Дети выходят из автобуса, и идут к избушке где лиса. Здравствуй лисонька! Зачем ты зайчика выгнала из избушки?
Лиса: Со мной никто не дружит в лесу, все считают меня хитрой.
Д - давайте скажем какая лисичка? Дети читают стихи. Лисичка раздобрилась и пригласила зайчика в домик, чтобы жить вместе. Угощают морковкой. Зайчик с лисичкой помирились, а нам ребятки пора возвращаться в детский сад. До свидание, зайчик и лисичка.
Следующая остановка детский сад.
Дети выходят из автобуса, и рассказывают, как они путешествовали.
В - На чем мы путешествовали?
Д - В автобусе
В - Чем мы занимались во время путешествия?
В - Вам путешествие понравилось? Родителям расскажите про путешествие?
(Ответы детей)
