ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 27.03.2024
Просмотров: 4
Скачиваний: 0
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Бекітемін:
| Бөлім: | 5-бөлім. Тарихи тұлғалар. Лексика. Көнерген сөздер. Эвфемизм. Дисфемизм. Табу. |
| Педагогтің аты-жөні: | Бітімбай А.С |
| Күні: 02.12.2022ж | |
| Сыныбы: 6 «ә» | Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны: |
| Сабақтың тақырыбы: | Тарих қойнауында |
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты | 6.1.1.1 мәтіннің атауын талқылау және алғашқы бөлігін тыңдау арқылы көтерілетін мәселені болжау; |
| Сабақтың мақсаты: | Барлық оқушылар үшін: Білім алушы мәтін бойынша көтерілген мәселені болжай алады |
Сабақтың барысы:
| Сабақ кезеңі/Уақыты | Педагогтің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау | Ресурстар | |||||
| Сабақтың басы Қызығушылықты ояту. | (Ұ). Ұйымдастыру кезеңі: 1. Оқушы амандасу. 2. Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру Мақсаты: Оқушының сабаққа белсенділігі артады. | Оқулық, жұмыс дәптерлері ДК экраны | |||||||
| Жаңа сабаққа кіріспе  | (Ұ) «Миға шабуыл» әдісі арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында ой қозғау сұрақтарын ұжымдық талқылау. | Қандай тарихи тұлғаларды білесің? Олардың ел тарихындағы рөлі қандай? | Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту. Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді. | ҚБ: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру. | |||||
| Сабақтың ортасы Мағынаны ашу. | №2-тапсырма. Тыңдалған мәтіннен ең қажетті ақпараттарды анықтап, сұрақтарға жауап бер. | • Елбасының «Бабаларын қалтқысыз қастерлей білген халық балаларының болашағын да қапысыз қамдай алмақ» деген сөзін қалай түсіндірер едің? • Кімдерді ұлы тұлғалар дейміз? • Ата-баба мұралары туралы не айтар едің? • Біз үшін ең маңызды мұра деп нені бағалайсың? | Дескриптор: Жалпы -3 балл. - Тыңдалым мәтіні бойынша сұрақтарға жауап береді. | Оқулық, жұмыс дәптерлері. | |||||
 | №3-тапсырма. Бірінші бағандағы сөйлемді өз сөзіңмен алмастырып жазып, көтерілген мәселені болжап айт. | Айтылым-жазылым:
Осы тапсырманы орындау арқылы оқушының айтылым-жазылым дағдысы қалыптасады Дескриптор: Жалпы -4 балл. - Бірінші бағандағы сөйлемді өз сөзіңмен алмастырып жазады. -көтерілген мәселені болжап айтады. | Оқулық, жқмыс дәптерлері. | ||||||
| Сабақтың соңы Ой толғаныс. Рефлексия  | «Еркін микрофон» әдісі. Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушының сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды. | Оқушы бүгінгі сабақтың мақсаты, тақырыбы бойынша өз ойын айту арқылы сабаққа қорытынды жасайды. | Мұғалім оқушыны мадақтау арқылы, смайлик арқылы бағалайды | | |||||
