Методическая работа в общеобразовательном учреждении
Методическая работа — основанная на достижениях науки и педагогического опыта система взаимосвязанных мер, направленных на развитие творческого потенциала педагога, его профессионального мастерства, а в конечном счете — на рост уровня образованности, развитости и воспитанности учащихся образовательных учреждений.

Научно-методическая работа подразумевает:

1) организацию исследований по выявлению состояния качества образовательного процесса;

2) организацию исследований по актуальным проблемам профессионального образования;

3) разработку базы для оценки качества образовательного процесса;

4) координацию научных исследований в подразделениях учебного заведения;

5) обеспечение работ по научно-методическому сопровождению образовательного процесса;

6) подготовку научно-педагогических кадров высшей квалификации;

7) обеспечение процесса повышения научно-педагогической квалификации преподавателей;

8) организацию научных конференций по актуальным проблемам, исследуемым в образовательном учреждении, и т.д.

Основные задачи методической работы:

- выявление потребностей педагогических работников в услугах методической службы;

- разработка нового содержания и форм методической работы;

- разработка программ развития образовательного учреждения в целях создания учебного заведения нового типа;

- отказ от жесткого централизованного планирования в вопросах внедрения передового педагогического опыта;

- подготовки каждого педагога; оперативное тиражирование материалов педагогического опыта;

- создание широкой сети экспериментальных площадок, авторских школ, региональных и всероссийских школ передового опыта.

Методическая работа в образовательном учреждении (ОУ) осуществляется под руководством администрации, так как методическая служба создается ее решением и утверждается приказом по ОУ.

Основные направления методической работы:

1. Управленческое направление:

• 
  создание педагогического коллектива, способного к инновационным преобразованиям педагогического процесса по ФГОС;
  
• 
  формировании информационного банка данных учебной документации, научной, учебной и учебно-методической литературы;
  
• 
  организации разработки комплекса методического обеспечения учебно-воспитательного процесса;
  
• 
  подготовке педагогических чтений, постоянно действующих семинаров, конкурсов профессионального мастерства;
  
• 
  организации и руководстве работы педагогического (методического) кабинета — центра методической работы образовательного учреждения по повышению качества профессионального образования.
  

---

2. Педагогическое направление методической работыимеет целью оказание практической помощи педагогическим работникам в совершенствовании педагогического мастерства, повышении квалификации, развитии творческой инициативы и самообразования.

3. Научное направление методической работы:

• 
  организация опытно-экспериментальной работы по апробации новых идей, концепций, программ развития образовательного учреждения;
  
• 
  создании экспериментальных площадок по изучению и апробированию учебно-программной документации;
  
• 
  оказании помощи научным организациям в проведении экспериментальной работы в области психологии, педагогики;
  
• 
  проведении научно-практических конференций;
  
• 
  мониторинг введения образовательных стандартов в практику его работы.
  

Вопросы

1. 
   
   Чтот такое методическая работа?
   
2. 
   
   Что подразумевает под собой научно-методическая работа?
   
3. 
   
   Перечислите основные задачи методической работы?
   
4. 
   
   Под чьим руководством осуществляется методическая работа в общеобразовательном учреждении?
   
5. 
   
   Что является центром методической работы образовательного учреждения?
   
6. 
   Перечислите основные направления методической работы.
   
7. 
   
   В чем заключается управленческое направление методической работы?
   
8. 
   
   В чем заключается педагогическое направление методической работы?
   
9. 
   
   В чем заключается научное направление педагогической работы?
   
10. 
    
    Как вы считаете из чего состоит подготовка каждого педагога?
    
11. 
    
    Как вы думаете, методическая работа проводится в каких-либо еще учреждениях помимо школы?
    
12. 
    
    Возможно ли разрабатывать новые формы методической работы?
    

---

Смотрите также файлы

• 1. Бір секундтаы периодтарыны санына те шаманы не деп атаймыз.docx

• Эти сведения могут быть получены из объяснений сторон и третьих лиц, показаний свидетелей, письменных и вещественных доказательств, аудио и видеозаписей, заключений экспертов.docx

• Оушыны атыжні Cыныбы.docx

• Газификация угля.docx

• Конспект урока по окружающему миру Тема Кто что ест Выполнила студентка группы 3 А Ногинского филиала мгоу першанина Арина.docx