ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 28.03.2024
Просмотров: 10
Скачиваний: 0
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Пән Информатика сынып 1 Күні 25.01.2023 ж.
| Сабақтың тақырыбы: | Интернет – ақпарат көзі | |||||||
| Оқу мақсаты | 1.3.2.2 ұсыну формасы бойынша ақпарат түрлерін ажырату 1.3.2.3 ақпаратты ұсыну кезіндегі ақпарат көздері мен қабылдағыштардың байланыс арналарына мысалдар келтіру | |||||||
| Сабақтың мақсаты: | Барлығы: Интернет және желідегі ақпаратпен танысады. Көпшілігі: Интернет және желідегі ақпаратпен танысып, пайдалы емес екенін түсінеді. Кейбірі: Интернет және желідегі пайдалы және пайдасыз ақпаратпен танысады. | |||||||
| Жоспар | ||||||||
| Сабақтың кезеңі/ уақыт | Педагогтің әрекеті | Оқушының әрекеті | Баға-лау | Ресурстар | ||||
| 5 мин | Мұғалім сұрақ қояды. Жауап бере алмаса, басқа балалар көмекке келеді. Информатика кабинетінде қандай ережелерді сақтау керек? Информатика кабинетінде қауіпсіздік ережелерін сақтамаудың салдары туралы не білесіз? | Мұғаліммен амандасады. Сұрақтарға жауап береді. Жаңа сабаққа дайындалады | | Цифрлық сауаттылық 1-сынып Оқулық | ||||
| Сабақтың ортасы 15 мин 10 мин 10 мин | Жаңа сабақ: Сынып ішіне тақырыпқа қатысты мәліметтер мен ақпараттар орналастырылады. Оқушылар бүкіл сынып ішінде қозғала жүріп, берілген тақырып бойынша ақпарат жинайды. Ары қарай оқушыларға жаңа білім бойынша мұғалімнің түсіндіру кіріспе сөзі жүргізіледі. Желі – бір компьютерді екіншісімен жалғайтын сым. Интернет – әлемдегі барлық компьютерді қосатын желі. Браузер – компьютерден интернетті ашатын программа.    1- тапсырма:  2- тапсырма:     | Жаңа сабақты меңгереді. Құрылғылар қалай аталады? Жаз 1-тапсырманы орындайды 2-тапсырманы орындайды | | Оқулық Дептер Цифрлық сауаттылық Оқулық 1-сынып | ||||
| Сабақтың соңы 4 мин | Жаңа сабақты қорытындылау бойынша сұрақтарға жауап береді  | Сұрақтарға жауап береді. | | Сұрақтар | ||||
| Үйге тапсыр-ма: 1 мин | Интернет – ақпарат көзі | 10 - 13 бет | | Цифрлық сауаттылық Оқулық | ||||
| Саралау – Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз? | Бағалау – Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз? | Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау | ||||||
| «Дереккөздер», «Қорытынды» | «Бас бармақ», «Жетістік баспалдағы», «Шапалақ», «Стикерлер», «Мадақтау», «Бес саусақ», | Денсаулық сақтау технологиялары. Сергіту жаттығуы Осы сабақта қолданылатын Қауіпсіздік техникасы ережелерінің тармақтары | ||||||
| Сабақ бойынша рефлексия | Сабақ мақсаттары немесе оқу мақсаттары шынайы, қолжетімді болды ма? Барлық оқушылар оқу мақсатына қол жеткізді ме? Егер оқушылар оқу мақсатына жетпеген болса, неліктен деп ойлайсыз? Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?Сабақ кезеңдерінде уақытты тиімді пайдаландыңыз ба? Сабақ жоспарынан ауытқулар болды ма және неліктен? Осы сұрақтар аясында сабақтың соңында рефлексия жүргізілді. | |||||||
| Жалпы бағалау Сабақта ең жақсы өткен екі нәрсе (оқыту мен оқуға қатысты)? 1: 2: Сабақтың бұданда жақсы өтуіне не оң ықпал етер еді (оқыту мен оқуға қатысты)? 1: 2: Осы сабақтың барысында мен сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/ қиыншылықтары туралы нені анықтадым, келесі сабақтарда не нәрсеге назар аудару қажет? | ||||||||
