Файл: Малімні атыжні Адилгазинова Лазат Садыкановна ПнСынып.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 28.03.2024
Просмотров: 5
Скачиваний: 0
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
ВИДЕО САБАҚ ЖОСПАРЫ
Мұғалімнің аты-жөні: | Адилгазинова Лазат Садыкановна | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Пән/Сынып: | Қазақ әдебиеті, 5-сынып | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Қай аптаның нешінші сабағы | ІІІ тоқсан, 5-апта, № 9-сабақ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Тарау немесе бөлім атауы: | ІІІ тарау: Адамгершілік – асыл қасиет | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Сабақтың тақырыбы: | Б. Соқпақбаев «Менің атым Қожа» Дайындықсыз келген бір күн | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Оқу мақсаттары: | 5Т/Ж Көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашу. 5.Б/С 2 Кейіпкерлерді шынайы өмірмен салыстырып бағалау. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Сабақ мақсаты: | Кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашады Шығарма кейіпкерлерінің әрекетін қазіргі өмірмен салыстыра бағалайды | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Бағалау критериі: |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Саралап оқыту тапсырмалары | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ұжымдық жұмыс Жаңа тақырыптың түсіндірілуі | Бірлескен жұмыс (2,3 тапсырма) Тапсырманы ұсыну және дұрыс жауапты ұсыну арқылы үйрету | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Уақыты | Кезеңдері | Сабақтың мазмұны | Мұғалімнің бақылауы мен зерттеуі не? | Ресурстар | |||||||||||||||||||||||||||||||||
3 минут | Қызығушылықты ояту | Сәлеметсіздер ме, балалар? 5-сыныптың қазақ әдебиеті пәніне қош келдіңіздер! Бүгінгі сабақта: Бердібек Соқпақбаев «Менің атым Қожа» хикаятынан үзінді Дайындықсыз келген бір күн. Сенің меңгеретінің: Кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашасың; -Кейіпкерлердің іс-әрекетін шынайы өмірмен салыстыра бағалау «Менің атым -Қожа» кино фильмінен әр түрлі суреттер,Жантас,Қожа, Майқанова, Жанар портреттер
Жантас қандай бала? | | Презентация, аудиомәтін | |||||||||||||||||||||||||||||||||
3 минут | Жаңа сабақ | Мұғалім жаңа сабақты әр түрлі тәсілмен түсіндіреді | | | |||||||||||||||||||||||||||||||||
7 минут | | Дайындықсыз келген бір күн Тапсырма: Жалпы сынып аудио жазбадан «Дайындықсыз келген бір күн» үзіндісін тыңдап, есінде сақтайды, тақырыпты ашады. Шынайы өмірмен салыстыру мақсатында сұрақ қойылады. Жетекші сұрақ: «Сіздің басыңыздан осындай бір сәт өтті ме?» 1-тапсырма . «Семантикалық карта» ұсыну. Бұл тапсырманы орындау барысында оқушылар түсіну және жауап беру дағдысын өз жұмысында көрсетеді. Кейіпкерлер образын сәйкестендіріңіз
Дескриптор Семантикалық картамен жұмыс жасады Кейіпкерлерді сәйкестендірді | | | |||||||||||||||||||||||||||||||||
3минут 3минут 3-минут 3-минут 2 минут | Тапсырмалар Бекіту | 2-тапсырма. «Сәйкестендіру кестесі» Кейіпкерлердің іс-әрекеті арқылы образды сәйкестендіріңіз
Дескриптор: Шығармадағы кейіпкердің портреті мен іс-әрекетін анықтайды. Кейіпкерлердің іс-әрекетін сәйкестендіреді. 3-тапсырма «Салыстыру аймағы» кестесі
Дескриптор: –Кейіпкерлердің сырт келбеті мен мінезін салыстырады; -Үш маңызды әрекеттерін анықтайды; -Кейіпкерлерге баға береді. 4- тапсырма Кестедегі кейіпкердің шығармадағы әрекетінің қазіргі өмірде көрініс табуын өз сөзіңізбен талдаңыз.
Дескриптор: -Кейіпкердің әрекетін анықтайды; -Шығарма кейіпкерінің әрекетін қазіргі өмірмен салыстыра бағалайды. Ықтимал жауап
Бекіту сұрақтары: Бүгінгі сабақта -Шығармадағы кейіпкерлер портреті мен әрекетіне талдау жасадыңыз; -Талдау негізінде кейіпкерлерді анықтап,образын сипаттадыңыз; -Шығарма кейіпкерлерінің әрекетін қазіргі өмірмен салыстыра бағаладыңыз. Қосымша тапсырма. Шығармашылық жұмыс. «Егер мен Қожа болсам...» Шағын мәтін жазу | | |