Краткосрочный план урока информатики

Раздел:	8.2. Обработка информации в электронных таблицах
ФИО педагога
Дата:
Класс: 8	Количество присутствующих:	Количество отсутствующих: 0
Тема урока	Встроенные функции. Урок 1
Цели обучения в соответствии с учебной программой	8.2.2.3 – использовать встроенные функции для решения задач с применением электронных таблиц
Цели урока	Учащиеся используют встроенные функции для решения задач, применяя электронные таблицы MS Excel

     

Ход урока

Этап урока/ Время	Действия педагога	Действия ученика	Оценивание	Ресурсы
Начало урока/  0-4 мин	Организационный этап. Актуализация знаний Приветствие учителя. Создание проблемной ситуации	Установка цели на урок. Определяют тему и цель урока методом «Ассоциация»	Знакомство с основными дескрипторами урока	Интерактивная доска, презентация. Слайды 1,2,3
Знание_Начало_урока//_5-7_мин_Словарная_работа'>Знание Начало урока// 5-7 мин	Словарная работа Ознакомление с новыми словами	Знакомятся с новыми словами: Электронные таблицы, анализ данных, функция, мастер функции, встроенные функции, задача, ячейка, блок ячеек. Spreadsheets, data analysis, function, function wizard, built-in functions, task, cell, block of cells.	-	Презентация, Слайд 4
Знание  Середина урока/ 8-13 мин	Ознакомление с новой темой. Поиск информации (частично-поисковый метод) Ответьте на вопросы: Как правильно пишется формула? Какие функции Вы знаете? Каким способом можно вставить функцию в ячейку? В чем отличие имени и аргумента функции Для чего используются функции СРЗНАЧ и СЧЕТ	Работа в микрогруппах по 2 ученика. Каждая микрогруппа в течении 2 минут должна с помощью учебника ответить 5 вопросов. Учебник «Информатика», Автор: Г.И. Салгараев, Тема 11. «Встроенные функции» стр. 67-71	Дескриптор: Ответил на: 5 вопросов- 5 баллов 4 вопроса – 4 балла 3 вопроса – 3 балла 2 вопроса – 2 балла 1 вопрос – 1 балла	Презентация, Слайды 5-11
Понимание Середина урока/ 13-17 мин	Ознакомление с новой темой. Демонстрация действии на экране. Объясняет, как производится расчет суммы и среднего значения с помощью Мастера функции, значка Автосумма и команды ФОРМУЛА- вставить функцию. Как вставить формулу в определенное место	Наблюдают за действиями учителя. Готовятся к выполнению практической работы		Видео учителя. Слайд 12
Середина урока/ 18-20 мин	Гимнастика для глаз. Упражнения			https://youtu.be/NRGQsVUQfzg
Применение Середина урока/ 21-31 мин	Практическая работа. Произведение вычислении в MS Excel. Дается готовая заготовка, которую необходимо заполнить формулой. Формула скидки используется как образец:	Учащиеся выполняют задания на компьютере за определенное время	Формативное Дискриптор: Заполнена таблица полностью, использует формулы СУММ, СЧЕТ, приводит вычисление скидки и общей стоимости товара – 5 баллов Заполнена таблица полностью, не использована 1-2 функции, вычисления произведены верно – 4 балла Заполнена таблица не полностью, не использованы 1-2 функции, вычисления произведены верно – 3 балла Заполнена таблица не полностью, не использованы 2 и более функции, вычисления произведены частично не верно – 2 балла	MS Excel, дидактический материал на каждого учащегося, Презентация, Слайд 13
Анализ Середина урока/ 32-35 мин	Подготовка экспертов для анализа и оценивания работ учащихся по дескриптору. Выбрать 2 учащихся, работы которых проверены и назначить экспертам, которые проверят работы учащихся выборочно, так же проверяет учитель. Выставляются общий балл	Защита практической работы. Учащиеся сохраняют таблицу и защищают перед экспертами, согласно дескриптору	Согласно дескриптора	Слайд 14,15
Оценивание Конец урока 36-40 мин	Рефлексия. Обратная свяь Методика: Чемодан. Корзина. Мясорубка. Учитель раздает карточки обратной связи для заполнения. Оценивание. Учитель проводит формативное оценивание за урок. - Насколько вы усвоили тему мы узнаем из результатов двух этапов урока? .	Рефлексия. Оцените, насколько полученный материал урока, насколько ценна информация, полученная на у роке: Учащиеся заполняют карточки	Дескриптор Количество баллов Знает о встроенных функциях Использует встроенные функции в практической работе Общее количество баллов Формативное оценивание: 10-8 баллов – оценка «5» 7-6 баллов – оценка «4» 5-4 балла – оценка «3» 3 и меньше – оценка «2»	Слайды 16,17,18

---

Скачано с www.znanio.ru

---

Смотрите также файлы

• ылым тарихы мен философиясы.docx

• .rtf

• .rtf

• .rtf

• Нса Оу масаттары.docx