Файл: Конспект занятия по практике Практика пробных занятий в детском творческом художественном коллективе.docx

Министерство образования и молодежной политики Свердловской области

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Свердловской области

«Свердловский областной педагогический колледж»

(ГАПОУ СО «СОПК»)

Конспект занятия по практике

«Практика пробных занятий в детском творческом художественном коллективе»
Социально-художественный факультет
_______3_______Курса ______340______Группы
_____________________________________________________________

(Ф.И.О)

Специальность 44.02.03 «Педагогика дополнительного образования»

учебный год_________2022-2023 / 5 семестр_______________________
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ МОДУЛЬ. 01

Преподавание по программам дополнительного образования детей

в области хореографии


_________________________

(дата проведения занятия)

__Поталицина О.В.__

(Ф.И.О. руководителя практики)


Екатеринбург, 2022

Образовательное учреждение: _____Свердловский областной педагогический колледж__________

Детский коллектив: ______Студия танцевального творчества «Инь Янь»_____

Программа: ____________________________________________________________________

Тема занятия :______Партерная гимнастика_________________

Возраст детей:______________3-4 года_______________

Цель: ____________Создание условий для развития гибкости у детей средством партерной гимнастики_________

Задачи: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Предполагаемый результат: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

-

Оборудование занятия:

---

________________________________________________________________________________________________________________________________________
Список используемой литературы, наглядных пособий:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Структура занятия	Регл.	Задачи	Методы, приёмы	Ход занятия:	Методическое оснаще ние
1.Организацион ный момент. Поклон	2	Создать рабочую настроенность на занятие, организовать внимание. Актуализация знаний: -Актуализировать знания детей танце. Целевая установка: -Сформулировать цель и задачи деятельности.	1. Словесный: указание. 2.Метод наглядного восприятия: показ упражнений педагогом.	1. Приветствие детей. Проверка готовности детей к занятию и количества человек. Формулировка темы и цели урока, создание рабочей атмосферы и заинтересованности каждого ребёнка. Педагог: «Здравствуйте! Готовы к занятию? *Дети отвечают* Тема нашего сегодняшнего урока «Партерная гимнастика» , будем учиться выполнять упражнения на гибкость. Поклон.» *Педагог вместе с детьми делает поклон*	Магнитофон,флешка
2.Разогрев.	10	Задачи: Разогрев Разминка суставов, растяжка мышц Развитие музыкальности	1.Метод наглядного восприятия: исполнение основных движений. 2.Словесный: напоминание о правильности исполнения движений. 3.Оценка деятельности.	Разогрев: Наклоны, повороты головы, круговые движения головой (8-10 упражнений) Подъем и опускание плечей ( по одному плечу, поочерёдно, два плеча) , круговые движения вперёд, назад (8-10 упражнений) Круговые, вращательные движения кистей от локтя ( 8-10 упражнений) Округление, выгибание спины ( 8-10 упражнений) Наклоны корпусом вправо, влево ( 8-10 упражнений) Круговые вращение тазом ( 8 вправо/ влево) Нога на пассе, колено согнуто, вращение бедром от себя/ к себе ( 8-10 упражнений) Круговые вращения стопой ( на 8 счетов) Складка в пол ( к ногам) ( 1,5 минуты)	Магнитофон, флешка
3.Партерная гимнастика.	30	Познакомить детей с основными упражнениями партерной гимнастики Способствовать развитию гибкости Обеспечить условия для развития музыкально-ритмических навыков	1. Словесный: рассказ 2.Метод наглядного восприятия: показ педагогом основных элементов	Педагог: «Берем коврики, садимся на свои места» *Дети берут коврики, садятся* 1. Складочка с вытянутыми стопами, с сокращенными стопами (4*8 счета) 2. «Бабочка» с легкой пружинкой, с наклоном корпуса вперед (4*10 счетов) 3. Сели в полу шпагат: тянемся к левой/правой ноге/ посередине (3 минуты на каждую сторону) 4. Ложимся на спину. Лежа на спине, правую, затем левую ногу тянем к себе. (1 минута на каждую) 5. Ноги подняты вверх, раскрытие в стороны на мышцах (3*8 счетов) 6. Поднимаем корпус, через солнышко переходим на живот 7. Руки рядом с грудью, вытягиваем спину наверх (4*8 счетов) 8. Упражнение «Корзинка» (4*8 счетов) 9. Упражнение «Лягушка» (4*8 счетов) 10. Поза ребенка	Магнитофон, флешка
4. Кросс.	110	Способствовать развитию координации Обеспечить условия развития ритмичности Развить выносливость	1. Словесный: рассказ 2.Метод наглядного восприятия: показ педагогом основных элементов .	Педагог: «Убираем коврики, встаем на диагональ» *Дети убирают коврики* 1. Прыжки с руками наверх 2. Бег с ногами вперед 3. Шаг с подскоком 4. Галоп 5. Шоссе	Магнитофон, флешка
5. Танцевальная комбинация.	2	Развитие танцевальных навыков.	1. Словесный: рассказ 2.Метод наглядного восприятия: показ педагогом основных элементов		Магнитофон, флешка
6.Подведение итогов занятия. Поклон.	3	Анализ и оценка успешности дости-жения цели занятия, оценка действий, процесса и результата обучения.	1.Словесный: контроль деятельности.		Магнитофон, флешка

---

---