Предмет Всемирная история Класс ________ Фамилия имя ___________________________

ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ЗА I ЧЕТВЕРТЬ

Суммативное оценивание за раздел 1 «Мир в начале ХХ века»

Тема Какова была картина мира в начале ХХ века? Какие научные открытия и новые технологии первой половины ХХ века являются наиболее значимыми? Как изменилось искусство в конце XIX - начале ХХ веков?

Цели обучения

8.3.2.5 характеризовать территориальный раздел мира и политическое устройство стран к началу ХХ века

8.2.4.2 оценивать роль науки в социально-экономическом развитии стран мира, обобщая причины, результаты, значение исторических событий

8.4.1.1 оценивать влияние достижений технической революции в начале XX века (конвейерное производство, стандартизация) на развитие хозяйственной системы стран;

8.4.1.2 использовать понятие «модернизация» для объяснения процесса развития индустриального общества

.2.2.1 описывать основные течения в искусстве XIX века - начале XX века (модернизм, символизм, реализм, авангардизм);

8.2.2.2 анализировать влияние массовой культуры (кинематограф, радио) на духовное развитие общества в первой половине ХХ века

Критерий оценивания Обучающийся

• 
  Характеризует территориальный раздел мира и политическое устройство стран к началу ХХ века
  
• 
  Оценивает роль науки в социально-экономическом развитии стран мира, обобщая причины, результаты, значение исторических событий
  
• 
  Оценивает влияние достижений технической революции в начале XX века (конвейерное производство, стандартизация) на развитие хозяйственной системы стран;
  
• 
  Использует понятие «модернизация» для объяснения процесса развития индустриального общества
  
• 
  Описывает основные течения в искусстве XIX века - начале XX века (модернизм, символизм, реализм, авангардизм);
  
• 
  Анализирует влияние массовой культуры (кинематограф, радио) на духовное развитие общества в первой половине ХХ века
  

Уровень мыслительных навыков Применение Навыки высокого порядка

Время выполнения 20 минут

Задание 1. Соотнесите страну и зависимые страны и территории по таблице «Территориальные изменения в мире в конце XIX — начале ХХ в».

Страна	Присоединённые и зависимые страны и территории
Великобритания	Тунис, бассейн р. Конго, о-в Мадагаскар, Французский Индокитай Германия Территории в Юго-Западной и Юго-Восточной Африке, Каролинские, Марианские, Маршалловы о-ва
Япония	Куба, Филиппины, Никарагуа, Гаити, зона Панамского канала Япония
Франция	Территории в Юго-Западной и Восточной Африке, Того, Камерун,
США	Египет, бассейн р. Лимпопо и Замбези, Северная и Южная Родезия, Уганда, Кения, Нигерия, Судан, часть Сомали, о-ва Океании, Оранжевая республика и Трансвааль (создание Южно-Африканского союза)
Германия	Ляодунский п-ов, о-ва Тайвань и Пэнхуледао, Корея,Южно-Маньчжурская железная дорога, о-в Сахалин

---

(5)

1. 
   ________ 2. ________ 3. __________ 4. ________ 5 ___________
   

Задание 2. Заполните пропуски в таблице «Общественно-политические движения у власти»: определите европейскую страну по данным характеристикам

Страна	Общественно-политическое движение, находившееся у власти в начале ХХ в Форма правления	Наиболее известные политические лидеры
1)	Либералы	Д. Ллойд Джордж
2)	Консерваторы	Б. фон Бюлов
3)	Радикалы (левые либералы)	Э. Комб, Ж. Клемансо
4)	Реформисты (либерально-демократическое направление)	Дж. Джоллити

(4)

Задание 3. Дайте определение понятиям

1. 
   Парламентаризм - ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
   
2. 
   Пробуждение Азии - ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
   
3. 
   Революция в естествознании - ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
   

(3)

Задание 4. По описанию приведенному ниже

• 
  определите изобретения начала ХХ века,
  
• 
  укажите авторов изобретения
  
• 
  охарактеризуйте влияние этих изобретений на социально-экономическое развитие
  

1. 
   «Столетнее настойчивое, но безуспешное стремление создать практически самоходную машину доказывает, что любое изобретение, впервые вписавшееся в заявленные требования, становится успешным незамедлительно.». - ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
   
2. 
   «Движущаяся картинка изменила времяпровождение многих людей» - ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
   
3. 
   Беспроводная связь была «разработана, прежде всего, для удовлетворения потребностей торговли, но попутно она поспособствовала и социальному взаимодействию» освободила информацию от кабелей. - ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
   

---

(3)

Задание 5 Соотнесите деятелей науки и культуры с соответствующем понятием и направлением деятельности

Деятели науки и искусства	Понятие и направление, связанное с их деятельностью
Э.Резерфорд, Н.Бор. А.Беккерель, М Планк, П.и М. Кюри, А.Эйнштейн.	«Великое немое кино»
А. Шоппенгауэр, Ф.Ницше.	«Кубизм»
М.Линдер, Ч.Чаплин, А.Дид	«Революция в естествознании»
П.Пикассо, М.Дюшан, Ж.Брак.	«Символизм»
Ш.Бодлер, П.Верлен, А.Блок, А.Белый, В.Соловьев	«Философия жизни»

(5)

1. 
   ________ 2. ________ 3. __________ 4. ________ 5 ___________
   

---

Смотрите также файлы

• Сахалинский государственный университет.doc

• Физика магнитных диэлектриков..pdf

• Контрольные вопросы для самопроверки. Пособие содержит методические указания по теории погрешностей. Работы расположены в последовательности изложения материала курса Общая физика, раздел Механика.docx

• Методические рекомендации по подготовке и оформлению курсовой работы по направлению подготовки.doc

• Норматив.doc