ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 11.04.2024
Просмотров: 8
Скачиваний: 0
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
ШҚО,Зайсан ауданы,Зайсан қаласы
«М.Дауленов атындағы мектеп-интернаты» КММ
Туркистанова Еркежан Серікбайқызы
Орыс тілі пәні мұғалімі
БАСТАУЫШ СЫНЫП ОҚУШЫЛАРЫНА ОРЫС ТІЛІН ОҚЫТУДЫҢ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ МЕН ӘДІСТЕМЕСІ
БАСТАУЫШ СЫНЫП ОҚУШЫЛАРЫНА ОРЫС ТІЛІН ОҚЫТУДЫҢ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ МЕН ӘДІСТЕМЕСІБастауыш мектепте орыс тілін оқытуда ойын техникасын қолдану оқушылардың орыс тілін үйренуге деген қызығушылығын қолдауға, сондай-ақ бастауыш сынып оқушыларының эмоционалдылық, ұтқырлық, зейіннің тұрақсыздығы, белсенділік сияқты негізгі ерекшеліктерін ескеруге мүмкіндік береді. Бірінші әдістеменің басты ерекшелігі-материалды бекіту үшін қолданылатын жобаны міндетті қорғау. Коммуникативті әдіс балаларда жазу, оқу, тыңдау және сөйлеу дағдыларын, яғни оқушылардың коммуникативті құзыреттілігінің маңызды компоненттерін дамытуды қамтиды.
1) Нақты баланың психологиялық-жас ерекшеліктеріне әсер ететін ерте оқыту проблемасы;
2) балалардың уәждемесін арттыру мақсатында білім беру процесіне ойын қызметін тиімді енгізу міндеті;
3) бастауыш сынып оқушыларының жасында жазбаша сөйлеуді меңгерудің қиындығы;
4) сабақта уақыттың болмауына байланысты фонетикалық материалды оқыту мәселесі
Белгіленген оқу бағдарламасының барлық кезеңдерінен өтуден басқа, мұғалімнің міндеті әр оқушының оқытылатын материалды қабылдау ерекшеліктерін анықтау, бірқатар оқушылардың үлгермеу себептерін анықтау және орыс тілін үйренуге қызығушылықты дамыту болып табылады, бұған, мысалы, "сұрақ-жауап"жүйесін қолдану арқылы орыс тілінде оқушылармен қарым-қатынас жүйесін құру арқылы қол жеткізуге болады. Осылайша, осы мақалада біз бастауыш сыныптарда орыс тілі сабақтарында қолданылатын әдістеменің ерекшеліктерін қарастырдық, оның негізінде бастауыш мектеп жасының ерекшеліктерімен анықталатын ойын технологияларын қолдану жатыр; сонымен қатар, біз бастауыш сыныптарда орыс тілін оқытудың ерекшеліктерін, сондай-ақ мұғалімдердің бастауыш сыныптарда кездесетін қиындықтары мен қиындықтарын қарастырдық және оның практикалық қызметі. - бастауыш сынып оқушыларында қалыптасқан дерексіз ойлаудың болмауына байланысты сабақтың нақты тақырыбы балалардың назарын аудара алатын көрнекі материалдармен бірге жүруі керек;
- мұғалім бастауыш сынып оқушыларының мектеп сабақтары аясында оқытылатын материалды есте сақтауына басты назар аударуы керек;
– ерте жаста адамның жады ұсақ бөлшектерді түсіруге бейім, сондықтан орыс тілі сабақтары осы мектеп жасындағы балалар есте сақтайтын ерекше нәрсемен бірге жүруі керек;
- жас ерекшеліктеріне байланысты бастауыш сынып оқушылары сабақ барысында өз назарын ұзақ және толық шоғырландыра алмайды, сондықтан мұғалімнің міндеті-оқушылардың назарын тек зерттелетін тақырыптың маңызды сәттеріне аудару;
- орыс тілін үйренудің бастапқы кезеңі бастауыш сынып оқушыларын тіл негіздерімен таныстыруды қамтиды: алфавит, дыбыстық әріптік сәйкестіктер, мәнерлеп оқу дағдылары.
Тіл-қарым-қатынастың негізгі құралы, онсыз адамзат қоғамының болуы мен дамуын елестету қиын. Бүгінгі таңда біздің әлемде әлеуметтік қатынастарда маңызды өзгерістер болып жатыр. Коммуникация құралдары (ақпараттық технологиялар) тілдік және сөйлеу нормалары жүйесін дұрыс қолдана отырып, қарым-қатынастың басқа қатысушыларымен өзара әрекеттесу процесінде әртүрлі жағдайларда ойлармен алмасу үшін оқушылардың коммуникативтік құзыреттілігін арттыруды талап етеді.
