ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 11.04.2024
Просмотров: 31
Скачиваний: 0
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
| Көркем еңбек | Мектеп: | ||||||
| Күні: . | Оқытушының аты-жөні: | ||||||
| Сынып: | Қатысушылар саны: | Қатыспағандар: | |||||
| Бөлім: | Визуалды өнер | ||||||
| Сабақтың тақырыбы: | Шығармашылық жұмыс. | ||||||
| Сабақта меңгерілетін оқу мақсаттары | 5.1.5.2-Шығармашылық идеяларды іске асыру үшін нобайлар орындау 5.1.6.4 -Таңдаған тәсілдерінің қасиеттерін ескере отырып, көркемөнер материалдарын, техникаларын пайдалану және эксперимент жүргізу 5.2.1.1-Өз идеялары мен сезімдерін беру үшін қоршаған ортаның визуалды элементтері мен өнердің көркем тәсілдерін қолдану. | ||||||
| Сабақтың мақсаты: | 1. Шығармашылық жоба барысында өз бетімен шығармашылық жұмыс жүргізе білуге, іскерлікке, еңбексүйгіштікке тәрбиелеу. 2. Күнделікті тұрмысқа қажетті сұраныс туғызатын, қазіргі заман талабына сай жаңа бұйым жасап шығару, 3. Ұмыт болған халқымыздың қолөнерін жандандыру. Оны жаңа дизайн талаптарына сай әсемдей білуге үйрету, тұтыну бұйымдарын еңбек объектісі ретінде пайдалана отырып, танып білу. | ||||||
| Сабақтың барысы | |||||||
| Сабақтың кезеңі/уақыт | Педагогтың әрекеті | Оқушылардың әрекеті | Бағалау | Ресурстар | |||
| Басталуы | Сәлемдесу. Топқа бөлемін : «Билеттер арқылы» топқа бөлінеді. Оқушыларды кассадан билеттер алып, 1,2,3 вагондарға бөлініп отрады. Психологиялық ахуал қалыптастыру: «Қызыл гүлім-ай» би Сынып реттілігін қадағалау. Оқушыларды түгелдеу. Оқу құралдарын байқау. Бір-бірімізді тыңдаймыз десек 1 рет қол шапалақтаймыз! Ұйымшыл боламыз десек 2 рет Белсенділік танытамыз десек 3 рет шапалақтаймыз! | Оқушылар амандасып ,бір-біріне сәттілік тілейді. Ойлану арқылы оқушылар қайталау сұрақтарына жауап береді | Қалыптастырушы бағалау: Бірін –бірі бағалау. | 1-топ: «Бақыт» вагоны 2-топ: «Сүйіспеншілік» вагоны 3-топ: «Жарқын өмір» вагоны «Қызыл гүлім-ай» би биле | |||
| Ортасы | Білу және түсіну Оқушылар оқулықтағы негізгі тақырыппен танысады. Шығармашылық жұмыс. «Жариялау» әдісі (Әрбір топ берілген сұрақ бойынша өз позициясын жариялау керек. Бұл үшін топ ішінен спикер берілген уақыт ішінде (5 мину) басқа қатысушылар алдында сөйлеп, топ ұстанымын жеткізеді.) | Оқушыларәр түрліжанрда сурет салады. Орындау реттілігін сақтайды. | | Алуан түрлі қағаздар мен картон қағаз т.б | |||
| Аяқталуы | Кері байланыс  | Оқушылар бүгінгі сабақты қандай деңгейде түсініп,білгендерін айтады . | Оқушылардың айтқан жауаптарына пікір қалдыру. | | |||
| Қосымша ақпарат | |||||||
| Сабақ бойынша рефлексия Сабақ мақсаттары/оқыту мақсаттары жүзеге асырымды болды ма? Бүгін оқушылар нені үйренді? Оқыту ортасы қандай болды? Менің бөліп оқытқаным өз мәнінде жүзеге асты ма? Мен өз уақытымды ұтымды пайдалана алдым ба? Мен жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неліктен? | | ||||||
| Көркем еңбек | Мектеп: | ||||||
| Күні: . | Оқытушының аты-жөні: | ||||||
| Сынып: | Қатысушылар саны: | Қатыспағандар: | |||||
| Бөлім: | Визуалды өнер | ||||||
| Сабақтың тақырыбы: | Шығармашылық жұмыс. | ||||||
| Сабақта меңгерілетін оқу мақсаттары | 5.1.5.2-Шығармашылық идеяларды іске асыру үшін нобайлар орындау 5.1.6.4 -Таңдаған тәсілдерінің қасиеттерін ескере отырып, көркемөнер материалдарын, техникаларын пайдалану және эксперимент жүргізу 5.2.1.1-Өз идеялары мен сезімдерін беру үшін қоршаған ортаның визуалды элементтері мен өнердің көркем тәсілдерін қолдану. | ||||||
| Сабақтың мақсаты: | 1. Шығармашылық жоба барысында өз бетімен шығармашылық жұмыс жүргізе білуге, іскерлікке, еңбексүйгіштікке тәрбиелеу. 2. Күнделікті тұрмысқа қажетті сұраныс туғызатын, қазіргі заман талабына сай жаңа бұйым жасап шығару, 3. Ұмыт болған халқымыздың қолөнерін жандандыру. Оны жаңа дизайн талаптарына сай әсемдей білуге үйрету, тұтыну бұйымдарын еңбек объектісі ретінде пайдалана отырып, танып білу. | ||||||
| Сабақтың барысы | |||||||
| Сабақтың кезеңі/уақыт | Педагогтың әрекеті | Оқушылардың әрекеті | Бағалау | Ресурстар | |||
| Басталуы | Сәлемдесу. Топқа бөлемін : «Билеттер арқылы» топқа бөлінеді. Оқушыларды кассадан билеттер алып, 1,2,3 вагондарға бөлініп отрады. Психологиялық ахуал қалыптастыру: «Қызыл гүлім-ай» би Сынып реттілігін қадағалау. Оқушыларды түгелдеу. Оқу құралдарын байқау. Бір-бірімізді тыңдаймыз десек 1 рет қол шапалақтаймыз! Ұйымшыл боламыз десек 2 рет Белсенділік танытамыз десек 3 рет шапалақтаймыз! | Оқушылар амандасып ,бір-біріне сәттілік тілейді. Ойлану арқылы оқушылар қайталау сұрақтарына жауап береді | Қалыптастырушы бағалау: Бірін –бірі бағалау. | 1-топ: «Бақыт» вагоны 2-топ: «Сүйіспеншілік» вагоны 3-топ: «Жарқын өмір» вагоны «Қызыл гүлім-ай» би биле | |||
| Ортасы | Білу және түсіну Оқушылар оқулықтағы негізгі тақырыппен танысады. Шығармашылық жұмыс. «Жариялау» әдісі (Әрбір топ берілген сұрақ бойынша өз позициясын жариялау керек. Бұл үшін топ ішінен спикер берілген уақыт ішінде (5 мину) басқа қатысушылар алдында сөйлеп, топ ұстанымын жеткізеді.) | Оқушыларәр түрліжанрда сурет салады. Орындау реттілігін сақтайды. | | Алуан түрлі қағаздар мен картон қағаз т.б | |||
| Аяқталуы | Кері байланыс | Оқушылар бүгінгі сабақты қандай деңгейде түсініп,білгендерін айтады . | Оқушылардың айтқан жауаптарына пікір қалдыру. | | |||
| Қосымша ақпарат | |||||||
| Сабақ бойынша рефлексия Сабақ мақсаттары/оқыту мақсаттары жүзеге асырымды болды ма? Бүгін оқушылар нені үйренді? Оқыту ортасы қандай болды? Менің бөліп оқытқаным өз мәнінде жүзеге асты ма? Мен өз уақытымды ұтымды пайдалана алдым ба? Мен жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неліктен? | | ||||||
| Көркем еңбек | Мектеп: | ||||||
| Күні: . | Оқытушының аты-жөні: | ||||||
| Сынып: | Қатысушылар саны: | Қатыспағандар: | |||||
| Бөлім: | Визуалды өнер | ||||||
| Сабақтың тақырыбы: | Көрме ұйымдастыру. | ||||||
| Сабақта меңгерілетін оқу мақсаттары | 5.3.1.1-Бүкіл сыныпқа дайын жұмысты таныстыру (көрме) | ||||||
| Сабақтың мақсаты: | Өз шығармашылығына ұлттық элементтерді қатыстыра отырып жаңаша идеямен безендіреді және салыстырады, сонымен бірге жұмысын аудитория алдында таныстырады | ||||||
| Сабақтың барысы | |||||||
| Сабақтың кезеңі/уақыт | Педагогтың әрекеті | Оқушылардың әрекеті | Бағалау | Ресурстар | |||
| Басталуы | 1. Топқа бөлу: оқушыларға тоқымашылық өнерге қажетті құрал жабдықтардың суреті таратылып беріледі де соларды топтастыру арқылы топтарға бөлінеді . Тақырып мазмұнын ашу мақсатында төмендегідей сұрақтар қойылады: - Қолдарыңыздағы суреттер бойынша не айтар едіңіздербілесіздер? Қайталау сұрақтарына жауап беру. | Оқушылар амандасып ,бір-біріне сәттілік тілейді. Ойлану арқылы оқушылар қайталау сұрақтарына жауап береді | Қалыптастырушы бағалау: Бірін –бірі бағалау. | 1-топ: «Бақыт» вагоны 2-топ: «Сүйіспеншілік» вагоны 3-топ: «Жарқын өмір» вагоны «Қызыл гүлім-ай» би биле | |||
| Ортасы | Білу және түсіну Оқушылар оқулықтағы негізгі тақырыппен танысады. Шығармашылық жұмыс. «Жариялау» әдісі (Әрбір топ берілген сұрақ бойынша өз позициясын жариялау керек. Бұл үшін топ ішінен спикер берілген уақыт ішінде (5 мину) басқа қатысушылар алдында сөйлеп, топ ұстанымын жеткізеді.) | Оқушыларәр түрліжанрда сурет салады. Орындау реттілігін сақтайды. | | Алуан түрлі қағаздар мен картон қағаз т.б | |||
| Аяқталуы | Кері байланыс | Оқушылар бүгінгі сабақты қандай деңгейде түсініп,білгендерін айтады . | Оқушылардың айтқан жауаптарына пікір қалдыру. | | |||
| Қосымша ақпарат | |||||||
| Сабақ бойынша рефлексия Сабақ мақсаттары/оқыту мақсаттары жүзеге асырымды болды ма? Бүгін оқушылар нені үйренді? Оқыту ортасы қандай болды? Менің бөліп оқытқаным өз мәнінде жүзеге асты ма? Мен өз уақытымды ұтымды пайдалана алдым ба? Мен жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неліктен? | | ||||||