Файл: Отчет о прохождении Практики по получению первичных профессиональных умений и навыков Студента Пугач П. Д.docx

Финансовый показатель	31.12.2020	31.12.2019	31.12.2018
Чистые активы¹	0	0	0
Коэффициент автономии (норма: 0,5 и более)	0	0	0
Коэффициент текущей ликвидности (норма: 1,5-2 и выше)	0.2	0.2	0.4

¹ без учета задолженности учредителей по взносам в уставный капитал и доходов будущих периодов.
План финансово-хозяйственной деятельности образовательной организации представлен в Приложении 1.

3.6 Анализ динамики показателей прибыли и рентабельности

Отчет о финансовых результатах (прибылях и убытках)

Наименование показателя	Код	2020	2019	2018
Себестоимость продаж	2120	(0)	(0)	(0)
Валовая прибыль (убыток)	2100	0	0	0
Прибыль (убыток) от продаж	2200	0	0	0
Прочие доходы	2340	116	0	0
Прочие расходы	2350	(0)	(0)	(0)
Прибыль (убыток) до налогообложения	2300	116	0	0
истая прибыль (убыток)	2400	116	0	0
СПРАВОЧНО
Результат от прочих операций, не включаемый в чистую прибыль (убыток) периода	2520	0	0	0
Совокупный финансовый результат периода	2500	116	0	0

Таблица 16 - Отчет о финансовых результатах (прибылях и убытках)

Наименование показателя	Код	2019		2018	2017
Остаток средств на начало отчетного года	6100	1 942		3 523	5 254
Поступило средств
Целевые взносы	6220	24 551		21 746	19 797
Добровольные имущественные взносы и пожертвования	6230	121 776		95 472	70 934
Прибыль от приносящей доход деятельности организации	6240	116		0	0
Прочие	6250	0		0	0
Всего поступило средств	6200	146 443		117 218	90 731
использование средств
Расходы на целевые мероприятия	6310	(8)	(0)		(0)
проведение конференций, совещаний, семинаров и т.п.	6312	(8)	(0)		(0)
иные мероприятия	6313	(0)	(0)		(0
Расходы на содержание аппарата управления	6320	(142 173)	(110 095)		(88 490)
Приобретение основных средств, инвентаря и иного имущества	6330	(5 184)	(8 704)		(3 972)
Прочие	6350	(0)	(0)		(0)
Всего использовано средств	6300	(147 365)	(118 799)		(92 462)
Остаток средств на конец отчетного года	6400	1 020	1 942		3 523

Таблица 17 - Отчет о целевом использовании средств

Заключение

Практика способствовала закреплению и углублению теоретических знаний, приобретению практических навыков.

Также были сформированы следующие компетенции:

- способностью работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОК-6); - способностью к самоорганизации и самообразованию (ОК-7);

- владением навыками осуществления эффективной коммуникации в профессиональной среде, способностью грамотно излагать мысли в устной и письменной речи (ОПК-3);

- способностью высокой мотивации по выполнению профессиональной деятельности, стремлением к повышению своей квалификации (ОПК-5);

- способностью к критическому анализу, обобщению и систематизации информации, к постановке целей профессиональной деятельности и выбору оптимальных путей и методов их достижения (ОПК-6);

- способностью применять знания в области политических наук в научно-информационной, педагогической, информационно-справочной, организационно-управленческой и проектной деятельности (ОПК-8);

- владеть методикой преподавания обществознания и обществоведческих дисциплин в общеобразовательных организациях, способностью логично и последовательно представлять освоенное знание, осуществлять внеаудиторную и воспитательную работу с обучающимися (ПК-4);

- способность использовать полученные знания и навыки в области политологических дисциплин для разработки учебно-методических материалов по обществознанию и обществоведческим курсам (ПК-5);

- способность к планированию, организации и реализации политических проектов и (или) участию в них (ПК-9).

Список использованных источников

Бермус А. Г. Практическая педагогика. Учебное пособие. М.: Юрайт, 2020. - 128 с.
Бусов В. И. Управленческие решения : учебник для академического бакалавриата. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 254 с.
Глухов В. В. Менеджмент: для экономических специальностей. – Санкт – Петербург: Питер Пресс, 2017. – 600 с.
Гончаров В. И. Менеджмент: учебное пособие. – Минск : Современная школа, 2016. – 635 с.
Гуревич П. С. Психология и педагогика. Учебник и практикум для академического бакалавриата. Учебник. М.: Юрайт, 2019. 430 с.
Егоршин А.П. Основы менеджмента: Учебник для вузов. – Н.Новг.: НИМБ, 2018. – 320 c.
Казначевская Г. Б. Менеджмент: учебник. – Ростов– н– Дону: Феникс, 2016. – 452 с.
Ковалев В.В. Основы теории финансового менеджмента. – М.: Проспект, 2017. – 544 c
Куцебо Г. И., Пономарева Н. С. Общая и профессиональная педагогика. Учебное пособие для СПО. М.: Юрайт, 2019. 128 с.
Руденко А. М. Основы педагогики и психологии. Учебник. М.: Феникс, 2018. 384 с.

Учёт освоения профессиональных компетенций
Таблица №18. Профессиональные компетенции (ПК)

(заполняется руководителем практики от Академии)

№	Содержание компетенции	Уровень освоения
№	Содержание компетенции	низкий	средний	высокий
1
2
3
4
5
6

	Руководитель практики от ОЧУ ВО «ММА»
	Должность
	______________ ФИО
	«____» _____________ 2020 г.
	М. П.

Лист оценки

Критерии оценивания практики (заполняется руководителем практики от предприятия)

Таблица №19. Критерии оценивания практики (заполняется руководителем практики от предприятия)

№	Критерий	Шкала оценивания	Баллы
1	Ознакомление с деятельностью предприятия.	0-5
2	Сбор эмпирических и фактических данных в соответствии с индивидуальным заданием на практику.	0-5
3	Участие в основных направлениях деятельности организации.	0-10
4	Оформление отчёта о прохождении практики (соответствует требованиям Академии по структуре и содержанию, выполнен аккуратно, присутствуют расчёты, диаграммы, иллюстративные материалы, приложены документы и др.).	0-10
5	Выполнение индивидуального задания практики (задание выполнено корректно, раскрыто содержание основных вопросов по заданию, есть ссылки на литературу и т.д.).	0-10
6	Дневник прохождения практики (заполнен аккуратно, в соответствии с заданием, с календарным графиком, в соответствии с выполняемыми на момент практики заданиями, отражает планы и результаты работы, содержит замечания, отметки и т.д.).	0-10
Итого (максимум 50):