Файл: Блім нер Педагогты Т. А..docx

Скачать файл
Заказать решение

ВУЗ: Не указан

Категория: Не указан

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 11.04.2024

Просмотров: 6

Скачиваний: 0

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.

Бөлім:
Өнер

Педагогтың Т.А.Ә.
Таир А.А

Күні:
31.01.2023

Сынып: 3
Қатысқаны:
Қатыспағаны:

Сабақтың

тақырыбы:
Мұхтар Әуезовтің музейі.

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары:
3.2.5.1 фильмдер мен тыңдалым материалдардағы оқиғаларды өмірмен байланыстырып суреттеу.


Сабақ мақсаттары:
фильмдер мен тыңдалым материалдардағы оқиғаларды өмірмен байланыстырып суреттейді.

Жоспарланған сабақ кезеңдері
Педагогтың әрекеті
Оқушылар әрекеті
Бағалау
Ресурстар

Сабақ басы:
Ұйымдастыру. Сәлемдесу.

«Әткеншек» әдісі арқылы оқушыларды топтарға бөлемін. Тақырып М. Әуезов мұражайы болғандықтан суреттерді құрас-тырады. Сол арқылы өз топтарын анықтайды. АКТ арқылы мұражайларды көрсетемін.

Ендеше балалар, біз бүгін Мұхтар Әуезов мұражайымен танысамыз. (Осы суреттерді құрастыру арқылы жаңа тақырыпқа шығамын.)

Сөздікпен жұмыс

Жиһаз - мебель
Оқушылар амандасады.
«Әткеншек» әдісі арқылы оқушыларды топтарға бөлінеді.


Жаңа сөздермен танысып, қайталайды.



«Әткеншек» әдісі

Қазақстанның

мұражайлары
Сөздікпен жұмыс

Сабақ ортасы:

Жаңа білім
Оқы. Қайтала.



1-тапсырма: Мәтінді тыңда. Сұраққа жауап бер.

Мұхтар Әуезов- кім?

М. Әуезов мұражайында бұрын кім тұрған?

Мұражайда қандай экспонаттар бар?

Дескриптор:

  • Мәтінді тыңдайды.

  • Сұраққа жауап береді.

2-тапсырма. Мәтінді оқы.



Дескриптор:

  • Мәтінді оқиды.

3-тапсырма. Қажетті сөздерді қойып жаз.



Дескриптор:

  • Қажетті сөздерді қойып жазады.

5-тапсырма. «Кім жылдам» ойыны.



Дескриптор:

  • «Кім жылдам» ойының ойнайды.

Мәтінді тыңдайды. Сұраққа жауап береді.

Мәтінді оқиды.


Қажетті сөздерді қойып жазады.

«Кім жылдам» ойының ойнайды.
«Геометриялық фигура» әдісі




-жартылай

- толық емес

  • - толық


«Геометриялық фигура» әдісі




-жартылай

- толық емес

  • - толық


«Геометриялық фигура» әдісі




-жартылай

- толық емес

  • - толық


«Геометриялық фигура» әдісі




-жартылай

- толық емес

  • - толық
Оқулық 32-бет


Оқулық 33-бет


Оқулық
Оқулық

Оқулық

Сабақ соңы

Кері байланыс
«Акроним» әдісі арқылы сабақты қорытындылайды. Оқушылар бүгінгі тақырыпты негізге алып, сөздер, сөз тіркестерін құрап жазады.

М -

Ұ -

Р -

А -

Ж -

А -

Й -

Кері байланыс. «3-2-1» стратегиясы

  • Бүгінгі сабақтан алған 3 маңызды ақпарат;

  • Бүгінгі сабақта қиындық тудырған 2 мәселе;

  • Бүгінгі сабақта ұнаған 1 іс-әрекет

Үй тапсырмасы: 33 б, 4-тапсырма
Оқушылар бүгінгі тақырыпты негізге алып, сөздер, сөз тіркестерін құрап жазады.
«3-2-1» стратегиясы арқылы кері байланыс жасайды.



«Акроним» әдісі

А3 қағазы, мар-кер

«3-2-1» стратегиясы

Саралау (қолдау)

Ерекше қажеттілігі бар және қабілетті Саралау (қолдау)
Бағалау
Денсаулық жә-не қауіпсіздік техникасын сақ тау. АКТ-мен байланыс. Қауіпсіздік техникасы сақталды.

Смотрите также файлы