Төмендегі үлгіге қарап фонетикалық талдау жаса

Берілгені: ____________________________
А йтылу

мақсатына қарай жуан буынды, жіңішке, аралас буынды сөз.

б уын түрі: _____буын бар= ________________________________
т асымал: ____түрде: _____________________________________
е кпін: ________________________/__________________ /

ү ндестік заңы Буын үнд : __________= _____________   ____________

Дыбыс үнд : _________________=  + ________ ықпал
Фонетикалық талдау үлгісі .
Математикалық тәсілмен ДЫБЫСТЫҚ талдау:

дыбыс

дауысты дыбыс

-дауыссыз дыбыс
Берілгені: сөздер

Шешуі: 6 2 3 

6  (2  жіңішке- ө, е)* (2  ашық-ө,е)*(1  еріндік-ө+1 езулік-е)

(1 қатаң-с)* (2  ұяң-з,д)*(1  үнді-р)


Берілгені: сөздер
А йтылу

мақсатына қарай жуан буынды, жіңішке, аралас буынды сөз.

б уын түрі: 2 буын бар= сөз+дер=б.б+б.б
т асымал: 1 түрде: сөз-дер
е кпін: сөздер /соңғы буынға /

ү ндестік заңы Буын үнд : сөз+ дер= жіңішке   жіңішке

Дыбыс үнд : сөз+дер=  + ілгерінді ықпал (ұяң)

Берілгені: жасөспірім
А йтылу

мақсатына қарай жуан буынды, жіңішке, аралас буынды сөз.

---

б уын түрі: 5 буын бар= жас+өс+пі+рім+дер=б.б+т.б+а.б+б.б+б.б
т асымал: 4 түрде: 1. Жас -өспірімдер, 2. Жасөс-пірімдер,

3. жасөспі-рімдер, 4. жасөспірім-дер
е кпін: жасөспірімдер /соңғы буынға /

ү ндестік заңы Буын үнд : жасөспірім+ дер= жіңішке   жіңішке

Дыбыс үнд : жасөспірім+дер=  + ілгерінді ықпал (ұяң)

Математикалық тәсілмен ДЫБЫСТЫҚ талдау:

дыбыс

дауысты дыбыс

-дауыссыз дыбыс
Берілгені: жасөспірімдер

Шешуі: 13 5 8  (і-дыбысы екі рет қайталанады,

с,р-дыбыстары екі рет қайталанғандықтан-10 дыбыс)

10 4+6
10   (3  жіңішке- ө, і, е+ 1 жуан-а )* (1  қысаң-і+3 ашық-а, ө, е )*(1  еріндік-ө+3  езулік-а,е,і)

(2 қатаң-с,п)* (2  ұяң-ж,д)*(2  үнді-м,р)

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

---

Смотрите также файлы

• По рисунку 1 необходимо указать основные части и оси теодолита по обозначениям.docx

• Источники формирования инвестиционного капитала для развития инноваций.docx

• alikhan bokeikhan university білім беру мекемесі педагогика жне психология кафедрасы.docx

• Электрические цепи постоянного тока.docx

• Тексерілді дожжо.docx