ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 12.04.2024
Просмотров: 2
Скачиваний: 0
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
| (наименование института полностью) |
| СДО РОСДИСТАНТ |
| (Наименование учебного структурного подразделения) |
| 37.03.01 Психология |
| (код и наименование направления подготовки / специальности) |
| Психология |
| (направленность (профиль) / специализация) |
«Тольяттинский государственный университет»
Практическое задание № 2
по учебному курсу «Информационные технологии в психологии»
(наименование учебного курса)
На тему: «Работа с текстами и данными. Текстовый процессор MS Word. Электронные таблицы MS Excel. Работа с современными графическими презентациями.»
| Обучающегося | | |
| | (И.О. Фамилия) | |
| Группа | ПСХбвд-2002а | |
| | | |
| Преподаватель | | |
| | (И.О. Фамилия) | |
Тольятти 2022
| Результаты психодиагностики учащихся малокомплектной сельской школы | |||||||||
| Ф.И. | 1 задание | 2 задание | 3 задание | 4 задание | 5 задание | 6 задание | сумма набранных баллов | ||
| А | 1 | 0 | 2 | 3 | 4 | 4 | 14 | ||
| Б | 1 | 1 | 1 | 2 | 5 | 5 | 15 | ||
| В | 1 | 0 | 2 | 3 | 4 | 4 | 14 | ||
| Г | 1 | 1 | 1 | 2 | 5 | 5 | 15 | ||
| Д | 1 | 0 | 2 | 3 | 4 | 4 | 14 | ||
| Е | 1 | 1 | 1 | 2 | 5 | 5 | 15 | ||
| Ж | 1 | 0 | 2 | 3 | 4 | 4 | 14 | ||
| З | 1 | 1 | 1 | 2 | 5 | 5 | 15 | ||
| | | | | средний суммарный балл учеников | 14,5 | ||||
| | | | | | | | ||
 | | | | | | | | ||
| | | | | | | | | ||
| | | | | | коэффициент усвоения материала | 1,45 | |||
| | | | | | | | |||
| | | | | | | | | ||
| | | | | | | | | ||
| | | | | | | | | ||
| | | | | | | | | ||
| | | | | | | | | ||
| | | | | | | | | ||
| | | | | | | | | ||
| | | | | | | | | ||
| | | | | | | | | ||
| | | | | | | | | ||
| | | | | | | | | ||
| | | | | | | | | ||
| | | | | | | | | ||
| | | | | | | | | ||
| | | | | | | | | ||
| | | | | | | | | ||
