11. 
    Найди ошибку в тексте:
    

Адвокат может построить защитительную речь воздействуя только на чувства судей

1. 
   Синтаксическая
   
2. 
   Лексическая
   
3. 
   Пунктуационная
   
4. 
   Морфологическая
   

11. 
    «Уголовное дело производством прекращено»-это…
    

1. 
   Клише
   
2. 
   Штамп
   
3. 
   Плеоназм
   
4. 
   Гипербола
   

11. 
    
    «Принимая во внимание»-это…?
    

1. 
   Клише
   
2. 
   Штамп
   
3. 
   Софизм
   
4. 
   Метафора
   

11. 
    Причинить …, но возместить …
    

1. 
   Вред, ущерб
   
2. 
   Вред, вред
   
3. 
   Ущерб, вред
   
4. 
   Все ответы правильны
   

11. 
    Дополните перечень типов орфограмм в русском языке: слитное, раздельное и (?) написание.
    

1. 
   Речевая
   
2. 
   Строчное
   
3. 
   Прописное
   
4. 
   Дефисное
   

11. 
    
    Как называется буква, выбор которой определяется слухом?
    

1. 
   Гипербола
   
2. 
   Графика
   
3. 
   Пунктуация
   
4. 
   Графема
   

11. 
    
    Чем обусловлены следующие ошибочные написания: ожок, зайцав, хвосыпик, арамат, учитца?
    

1. 
   Произношением.
   
2. 
   Пунктуации
   
3. 
   Глаголом
   
4. 
   Союзом
   

11. 
    
    На каком принципе основана методика обучения грамотному письму с опорой на буквенную модель слова с учетом его звукового состава?
    

1. 
   Лексическом
   
2. 
   Фонематическом.
   
3. 
   Грамматическом союзе
   
4. 
   Официально-деловым
   

11. 
    Назовите тип диктанта по такому его описанию: обучаемому предлагается синхронное восприятие текстового материала (через чтение либо на слух), затем — пофрагментарная запись и, наконец, — орфографический комментарий.
    

1. 
   Пофрагментария
   
2. 
   Комментирующий.
   
3. 
   Запись
   
4. 
   Орфография
   

11. 
    
    При диктанте какого типа производится запись не всего текста, а лишь отдельных слов, словосочетаний или предложений?
    

1. 
   Строчном
   
2. 
   Выборочном
   
3. 
   Статистическим
   
4. 
   Кратким
   

11. 
    
    Как называются «модные» сегодня диктанты, осуществляемые в режиме онлайн в Интернете?
    

1. 
   Статистические.
   
2. 
   Союзные.
   
3. 
   Олимпиадные.
   
4. 
   Интерактивные.
   

11. 
    Абзацные отступы, выделяющие шрифты, пробелы, знаки пунктуации — как одним словом можно охарактеризовать эти средства выражения речи на письме?
    

1. 
   Союзные.
   
2. 
   Глагольные.
   
3. 
   #Графические
   
4. 
   Строчные.
   

11. 
    
    Какая языковая единица обладает в письменном тексте повышенной функционально-прагматической значимостью?
    

---

1. 
   Язык.
   
2. 
   Текст.
   
3. 
   Слово.
   
4. 
   Грамматика.
   

11. 
    Анафора, антитеза, градация, инверсия, эллипсис, эпифора — как одним словом можно обозначить эти средства, придающие особую выразительность письменной речи?
    

1. 
   Лексические
   
2. 
   Синтаксические.
   
3. 
   Морфологические
   
4. 
   Коммуникативные
   

11. 
    Тема, идея, жанр, ситуация — экстралингвистические и (?) факторы текстообразования в сфере письменной коммуникации. Вставьте пропущенное слово.
    

1. 
   Объективные.
   
2. 
   Субъективные.
   
3. 
   Лингвистические.
   
4. 
   Существенные
   

11. 
    
    Что в модели речевой коммуникации Р. Якобсона понимается под кодом, при помощи которого осуществляется общение?
    

1. 
   Официально-деловой стиль.
   
2. 
   Язык.
   
3. 
   Стиль Речи.
   
4. 
   Разговор.
   

11. 
    
    Какая текстовая категория проявляет себя в виде взаимосвязи и взаимообусловленности всех элементов текста?
    

1. 
   Смысл текста.
   
2. 
   Значение текста.
   
3. 
   Связность текста.
   
4. 
   Правописание.
   

11. 
    
    Кому принадлежит идея редактирования письменного текста в аспекте стилистической культуры речи?
    

1. 
   Дж. Родари;
   
2. 
   Ш. А. Амонашвили;
   
3. 
   Б. С. Мучнику.
   
4. 
   В. А. Сухомлинский.
   

11. 
    
    Как называется процесс редактирования письменного текста, выполняемый самим автором этого текста?
    

1. 
   Саморедактирование.
   
2. 
   Редактирование текста.
   
3. 
   Изменение текста.
   
4. 
   Правка.
   

11. 
    Назовите разновидность редакторской деятельности, направленную на изменение текста в целях совершенствования его формы и содержания.
    

1. 
   Правка
   
2. 
   Саморедактирование.
   
3. 
   Редактирование текста.
   
4. 
   Изменение текста.
   

11. 
    
    Целью какого рода анализа является обнаружение и устранение логических погрешностей письменного текста?
    

1. 
   Рассуждения.
   
2. 
   Логического.
   
3. 
   Морфологического.
   
4. 
   Синтаксического.
   

11. 
    Вставьте пропущенное слово: Авторское отступление — это один из (?) приёмов.
    

1. 
   Коммуникативных
   
2. 
   Грамотных
   
3. 
   Композиционных
   
4. 
   Письменных
   

11. 
    Назовите иначе: Повествование, описание и рассуждение — основные способы изложения, или (?).
    

1. 
   Функционально-смысловые типы речи.
   
2. 
   Функциональные типы речи.
   
3. 
   Коммуникативные качества речи.
   
4. 
   Официально-деловой стиль речи.
   

---

11. 
    Вставьте пропущенное слово: Эклектичность — недостаток (?) письменного текста.
    

1. 
   Композиции.
   
2. 
   Коммуникации.
   
3. 
   Стили речи.
   
4. 
   Морфологии
   

11. 
    
    Какой термин определяется как «форма существования национального языка, рассматриваемая его носителями в качестве образцового»?
    

1. 
   Научный стиль.
   
2. 
   Л#итературный язык.
   
3. 
   Литературный стиль.
   
4. 
   Национальный стиль.
   

11. 
    
    Как называется средство письменного и устного общения нации как особой, исторически сложившейся, общности людей?
    

1. 
   Литературный язык.
   
2. 
   Научный стиль.
   
3. 
   Литературный стиль.
   
4. 
   Национальный язык.
   

11. 
    
    К речевым ошибкам какого рода относятся случаи употребления слова в несвойственном для него значении?
    

1. 
   К лексическим.
   
2. 
   К морфологическим.
   
3. 
   К синтаксическим.
   
4. 
   К коммуникативным.
   

11. 
    
    Какой вид речевой ошибки имеет место в следующем предложении: «Все руки чернилам перепачканы»?
    

1. 
   Морфологическая речевая ошибка
   
2. 
   Лексическая речевая ошибка
   
3. 
   Синтаксическая речевая ошибка
   
4. 
   Коммуникативная речевая ошибка
   

11. 
    
    Как называются ошибки, связанные с нарушением норм функциональных стилей?
    

1. 
   Нормативно-стилистические.
   
2. 
   Стилистические.
   
3. 
   Функциональные.
   
4. 
   Функционально-стилистические
   

11. 
    Соблюдение каких текстовых норм нацелено на обеспечение эффективности и гармоничного взаимодействия участников коммуникации в соответствии с правилами межличностного общения, принятыми в обществе в качестве стандарта?
    

1. 
   Лексических.
   
2. 
   Правописательных.
   
3. 
   Орфографических.
   
4. 
   Коммуникативных.
   

11. 
    Замените эти видовые понятия на одно, родовое: ясность, точность, краткость, полнота, логичность, необходимое разнообразие речи.
    

1. 
   Коммуникативные качества речи.
   
2. 
   Литературные качества речи.
   
3. 
   Связанность стили речи.
   
4. 
   Орфографические качества речи.
   

11. 
    
    Случаи неправильного конструирования грамматической основы относятся к какого рода речевым ошибкам?
    

1. 
   К лексическим.
   
2. 
   К морфологическим.
   
3. 
   К синтаксическим.
   
4. 
   К коммуникативным.
   

11. 
    
    К какого рода нормам относится использование в процессе коммуникации этикетных речевых средств?
    

---

1. 
   К лексическим.
   
2. 
   К морфологическим.
   
3. 
   К синтаксическим.
   
4. 
   К коммуникативным.
   

11. 
    
    Соблюдение какого коммуникативного качества речи требует нахождения и устранения «лишних слов» и «нелишних лишних слов»?
    

1. 
   Ясности речи.
   
2. 
   Точности речи.
   
3. 
   Коммуникативной речи.
   
4. 
   Краткости речи.
   

 81. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1. 
   давайте попробоваем
   
2. 
   около пятисот человек
   
3. 
   менее быстрый
   
4. 
   много яблок
   

82. В каком предложении вместо слова ОДЕТЬ нужно употребить слово НАДЕТЬ?

1. 
   Сергей приютил племянницу, ОДЕЛ и обул её.
   
2. 
   Густой хвойный лес ОДЕЛ все подножия гор.
   
3. 
   Был такой ливень, что хоть сапоги ОДЕВАЙ.
   
4. 
   Девушка думала о том, как ОДЕТЬ куклу.
   

83. Выберите грамматически правильное продолжение предложения.

Начав заниматься музыкой,

1. 
   у вас остаётся мало времени для развлечений.
   
2. 
   в значительной степени развиваются творческие способности.
   
3. 
   у меня появилось много интересных знакомых.
   
4. 
   я познакомился с нотной грамотой.
   

84. В каком слове нет суффикса  – щик-?

1. 
   табельщик
   
2. 
   кровельщик
   
3. 
   подлещик
   
4. 
   мусорщик.
   

85.В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется НН. В стари(1)у лук был грозным оружием: кале(2)ая стрела, пуще(3)ая рукой опытного стрелка, могла пронзить толсте(4)ую стену.

1. 
   1,2, 4 
   
2. 
   2,4
   
3. 
   3
   
4. 
   3,4
   

86. Укажите лишнее слово в ряду синонимов.

1. 
   тщетно
   
2. 
   тщательно
   
3. 
   бессмысленно
   
4. 
   напрасно
   

87 Укажите предложение с фразеологизмом.

1. 
   Спектакль всем очень понравился.
   
2. 
   Зрители приняли спектакль восторженно.
   
3. 
   Спектакль вызвал восторг у публики.
   
4. 
   Мы пришли в восторг от спектакля.
   

88. Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении- В картине « Боярыня Морозова» Суриков запечатлел трагический эпизод русской истории () и несокрушимой духовной силе национального характера придал осязаемые черты.

---

1. 
   Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.
   
2. 
   Сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая не нужна.
   
3. 
   Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.
   
4. 
   Сложносочинённое предложение, перед союзом И нужна запятая.
   

89. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Образованный на речке(1) пруд (2) по диагонали пересекавший усадьбу Абрамцево(3) явился естественной границей двора с хозяйственными постройками и парка(4) раскинувшегося к юго-востоку от усадебного дома.

1. 
   1,2,4
   
2. 
   2, 4
   
3. 
   2,3.4
   
4. 
   1,3.
   

 90. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены).

1. 
   В поэзии Некрасова есть ненависть и сарказм надежда и вера любовь и нежность.
   
2. 
   Количество вещества определяется числом атомов или молекул этого вещества.
   
3. 
   Облака удивительно быстро меняли свои очертания и казались стаей летящих птиц то острыми льдинками.
   
4. 
   Книга написана в мастерской Дионисия и посвящена великому религиозному и нравственному деятелю.
   

 91. В каком варианте ответа правильно указаны и объяснены все запятые?

Благородные пропорции белого храма (1) отражающиеся больше восьми веков в водах реки (2) естественно вписываются (3) в окружающий его (4) пейзаж.

1. 
   1,3,4 – выделяются два причастных оборота.
   
2. 
   1,4 – выделяются два причастных оборота.
   
3. 
   1,2 – выделяется причастный оборот.
   
4. 
   1,3 - выделяется деепричастный оборот.
   

 92. В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно?

1. 
   (НЕ) смотря на светлые волосы, усы у него были чёрные.
   
2. 
   Ивану Ильичу (НЕ) здоровится.
   
3. 
   На этот раз (НЕ)удачно всё получилось.
   
4. 
   #Петя (НЕ) мог отвечать.
   

93. Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?

Обаяние, как дар особый (привлекательности, было у великого актёра Качалова подлинно артистическим: ему были даны и статность фигуры, и пластичность жеста, и прославленный голос, поражавший своим диапазоном и неисчерпаемым разнообразием красок.

---

Смотрите также файлы

• Документы, которые нужно запросить у председателя.pdf

• Ошкина Алла Анатольевна.docx

• ФАП 2016.pdf

• Исправленые тесты практ.аэро.pdf

• Правила землепользования и застройки муниципального образования города благовещенска.doc