Файл: за мерзімді жоспар блімі 3a статистика элементтері Мектеп Абу Досмухамбетов атындаы гимназия интернаты.docx

Скачать файл
Заказать решение

ВУЗ: Не указан

Категория: Не указан

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 25.04.2024

Просмотров: 9

Скачиваний: 0

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.



Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

7.3A Статистика элементтері

Мектеп: Абу Досмухамбетов атындағы гимназия интернаты

Күні: _19.12.2022
Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 7

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар:

Сабақ тақырыбы:
Жиіліктер кестесі.Жиіліктер алқабы

Сабақ түрі
Өткен тақырып бойынша материалды бекіту және оқушылардың дағдыларын қалыптастыру сабағы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері
Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет
Ресурстар

Сабақтың басы

6 минут


Ұйымдастыру кезеңі (сәлемдесу, оқушыларды түгеңдеу)

Сабақтың мақсаттарымен, барысымен таныстыру,

  • Үй тапсырмасын тексеру, қажет болған жағдайда талдау;
Қосымша Жұптарға біріктіру

Сабақтың ортасы

60 минут

22 минут
Жалпы жұмыс:

№4,35(1)

№4,36

№4,37

№4,38

№4,41

Мектептегі 7-сынып оқушыларының жанұялары неше адамннан тұрады? Сауалнама нәтижесінде келесі таңдама алынды: 2 2 3 3 3 3 4 3 3 3 5 2 3 2 3 4 2 3 4 2 3 4 5 4 3 3 2 4 5 2 5 2 2 2 3 3 3 3 3 5, мұндағы әр сан оқушылардың жанұясындағы адамдар санына сәйкес келеді.

Шешуі:

Жанұядағы адамдар саны
2
3
4
5

Абсолютті жиілік
11
18
6
5

Салыстырмалы жиілік









Тапсырманың мақсаты: алдыңғы сабақта оқылған материалды еске түсіру; келесі құндылықтарды дарыту: жұпта жұмыс жасай білу, диалог кезінде өз ойын түсіндірумен қатар басқалардың да пікірін тыңдап, құрметтеу, өзара көмек көрсету, өмір бойы білім алу, жағдайға талдау жүргізе білу, жаңа жағдайға бейімделу, сын тұрғысынан ойлау дағдыларын дамыту.
Осы уақытта мұғалім бақылау жүргізу барысында қалыптастырушы бағалаудың «Оқушыларға жеке кеңес беру» техникасын қолданады: оқушылардың түсіну деңгейін тексеру мақсатында оқушылармен жеке сұхбаттасу жүргізеді. Дәл осылайша әрбір оқушыға бұл іс-әрекет бойынша кері байланыс беріледі.

Өздік жұмысы

Қалыптастырушы бағалауға арналған деңгейлік тапсырмаларды орындау:

Қосымша

Бос орындарды толтырыңыз:

Кездейсоқ оқиға
Абсолютті жиілік
Салыстырмалы жиілік

3 ұпай






4 ұпай
4



5 ұпай



0,5

Барлығы
20





Таңдаманың көлемі 60-қа тең. Абсолютті жиіліктерді есептеңіз:

Кездейсоқ оқиға
Абсолютті жиілік
Салыстырмалы жиілік

1



0,05

2



0,1

3



0,25

4



0,35

5



0,2

6



0,05


Бос орындарды толтырыңыз:

Кездейсоқ оқиға
Абсолютті жиілік
Салыстырмалы жиілік

1
3



2
0



3



0,5

4






5
4



6



0,1

Барлығы
20




Тапсырманың мақсаты келесі құндылықтарды дарыту: топта жұмыс жасай білу, диалог кезінде өз ойын түсіндірумен қатар басқалардың да пікірін тыңдап, құрметтеу, өзара көмек көрсету.

Мұғалім оқушылардың оқу процесін қолдау мақсатында «Температураны өлшеу» техникасын қолданады: оқушылардың іс-әрекеті тоқталады және «Біз не істеп жатырмыз?» деген сұрақ қойылады. Осы сұраққа жауап беру арқылы оқушылар өздерінің тапсырманы қаншалықты түсінгені және орындау барысы туралы ақпаратты береді.
Тапсырманы орындап болған соң, әрбір топта бір оқушы өз орнында қалады, қалған оқушылар шеңбер бойымен топтан топқа көшеді, басқа топ мүшелерінің түсіндірмелерін тыңдайды, талдау жүргізеді, қызықтыратын сұрақтарды қояды. Өз тобында қалған оқушылар да ауысып отырады, сондықтан әрбір оқушы түсіндіруші ролінде де, тыңдарман ролінде де болады.
№1. Бос орындарды толтырыңыз:

Жыл/жұқпалы аурудың жайылуы
Абсолютті жиілік
Салыстырмалы жиілік

2011



0,1

2012
6



2013



0,14

2014



0,18

2015
11



2016






Барлығы
50



Жауабы:

Жыл/жұқпалы аурудың жайылуы
Абсолютті жиілік
Салыстырмалы жиілік

2011
5
0,1

2012
6
0,12

2013
7
0,14

2014
9
0,18

2015
11
0,22

2016
12
0,24

Барлығы
50
1














Сабақтың соңы

2 минут
Мұғалім сабақты қорытындылайды, оқушыларға сабақтағы жұмыстарына сәйкес кері байланысты береді.
Үйге:

№4,35(2)

№4,39











Саралау –оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Әрбір оқушыға жеке нұсқаулар беру арқылы оның жақыннан даму аймағы анықталады.

Әрбір оқушыға қолжетімді (дифференциалданған) тапсырмаларды ұсыну арқылы қолдау жүргізіледі.

Проблемалық жағдай туғызу.

Жұмыс көлемі бойынша саралау жүргізіледі.
өзін-өзі бағалау
мұғалімнің бағалауы
Қауіпсіздік техникасының ережелерін ұстану

Смотрите также файлы