Министерство просвещения Российской Федерации

Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) федерального государственного автономного образовательного учреждения

высшего образования

«Российский государственный профессионально-педагогический университет»
Факультет спорта и безопасности жизнедеятельности

Кафедра безопасности жизнедеятельности и физической культуры

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Б2.В.01 (П) УЧЕБНАЯПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА

«УЧЕБНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ»

Уровень высшего образования	Бакалавриат
Направление подготовки	44.03.01 Педагогическое образование
Профиль подготовки	Физическая культура и спорт
Формы обучения	Заочная

Нижний Тагил

2022


Рабочая программа «Учебно-технологическая практика». Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования «Российский государственный профессионально-педагогический университет», Нижний Тагил, 2022. 20 с..
Настоящая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению

Автор: , , ___________ Т.Н. Дейкова
Одобрен на заседании , протокол № 8
Заведующий _____________Т.Н. Дейкова
Рекомендован к печати методической комиссией , протокол № .
Председатель методической комиссии _____________Л.А. Сорокина

© Нижнетагильский государственный

социально-педагогический институт

(филиал) ФГАОУ ВО «Российский государственный

профессионально-педагогический университет», 2022.

© Дейкова Т.Н. 2022.

СОДЕРЖАНИЕ

1. Цель и задачи учебной практики………………………………………………….	4
2. Место практики в структуре образовательной программы………………………	4
3. Результаты освоения практики ………………………………………………………..	4
4. Структура и содержание практики…………………………………………………	5
4.1. Распределение трудоемкости практики по видам работ ………………………	5
4.2. Тематический план практики ……………………………………….....................	5
4.3. Содержание практики …………………………………..	6
5. Учебно-методические материалы……………………………………………………..	11
5.1. Задания и методические указания по организации и проведению практики	11
6. Учебно-методическое и информационное обеспечение……………………………..	12
7. Материально-техническое обеспечение практики………………………………..	12
8. Приложения …………………………………………………………………………..	13

---

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ПРАКТИКИ
Цель практики - формирование профессиональных компетенций бакалавров, необходимых для работы в качестве учителя физической культуры и тренера спортивной школы
Задачи:

Сформировать знания:

• 
  Основную нормативную базу в области физической культуры
  
• 
  Процесс организации физической культуры в ОО;
  
• 
  Требования, предъявляемые к организации ФК в ОО;
  
• 
  современные средства и способы оказания помощи человеку, попавшему в экстремальную ситуацию
  

Сформировать умения:

• 
  проводить научные исследования по определению эффективности различных сторон деятельности в сфере физической культуры и спорта;
  
• 
  выбирать средства и методы двигательной деятельности для коррекции состояния занимающихся с учетом их индивидуальных особенностей;
  
• 
  анализировать основные этапы и закономерности исторического развития для формирования патриотизма и гражданской позиции использовать спасательское оборудование
  

2. МЕСТО ПРАКТИКИ В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
Учебная практика Б2.В.01 (П) входит в вариативную часть образовательной программы подготовки бакалавра по направлению 44.03.01 Педагогическое образование в раздел Практики.. Учебным планом предусмотрено прохождение практики на 1 курсе (1 и 2 семестр).

Практика логически связана с освоением системы физической культуры и дисциплин, направленных на преподавание физической культуры и проведение исследований в области физической культуры, таких как «Теория и методика обучения физической культуре», «Спортивно-массовая и физкультурно-оздоровительная работа». В ходе прохождения практики у студентов формируются первоначальные представления о деятельности тренера по виду спорта.

Изучение данной практики является основой для формирования базовых знаний и умений по физической культуре, а также для подготовки к государственной итоговой аттестации.
3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Практика направлена на формирование и развитие следующих компетенций:

Наименование категории (группы) универсальных компетенций	Код и наименование универсальной компетенции	Код и наименование индикатора достижения универсальной компетенции
Построение воспитывающей образовательной среды	ОПК-4. Способен осуществлять духовно-нравственное воспитание обучающихся на основе базовых национальных ценностей	ИОПК 4.1. Знает общие принципы и подходы к реализации процесса воспитания; методы и приемы формирования ценностных ориентаций обучающихся, развития нравственных чувств, формирования нравственного облика, нравственной позиции и нравственного поведения
		ИОПК 4.2. Умеет использовать ситуации, складывающиеся в процессе образовательной деятельности, для воспитания у обучающихся нравственной позиции, духовности, ценностного отношения к человеку
		ИОПК 4.3. Применяет различные методы и приемы становления нравственного отношения обучающихся к окружающей действительности, способы духовно-нравственного воспитания обучающихся на основе базовых национальных ценностей
Взаимодействие с участниками образовательных отношений	ОПК-7. Способен взаимодействовать с участниками образовательных отношений в рамках реализации образовательных программ	ИОПК 7.2. Знает закономерности возрастного развития обучающихся, социально-психологические особенности и закономерности развития детских и подростковых сообществ
		ИОПК 7.2. Умеет выявлять и анализировать поведенческие и личностные проблемы обучающихся, связанные с возрастными особенностями их развития и психологическими особенностями личности
		ИОПК 7.3. Способен обосновывать и выбирать необходимые формы, методы, приемы взаимодействия с участниками образовательного процесса (обучающимися, родителями, педагогами, администрацией) в соответствии с целями и задачами реализуемых образовательных программ и в соответствии с контекстом ситуации
	ПК-1. Способен осваивать и использовать теоретические знания и практические умения и навыки в предметной области при решении профессиональных задач

---

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

4.1. Объем практики и виды контактной и самостоятельной работы

Общая трудоемкость практики составляет 9 зачетные единиц, 324 часов (2 +4 недели).

Вид работы	Форма обучения
	очная
	1 семестр	2 семестр
Общая трудоемкость практики по учебному плану	108	216
Контактная работа, в том числе:
Лекции	4	4
Практические занятия
Самостоятельная работа, в том числе:	104	212

4.2. Содержание практики
1 семестр

Лекции:

1. Организация практической подготовки студентов.

2. Деятельность спортивной школ по подготовки спортивного резерва.

Содержание: в отчет!!!

1. Общая характеристика спортивной школы (образовательной организации).

2. Виды спорта и группы спортивной подготовки в данной СШ (ОО).

3. Ознакомление с нормативно-правовой документацией деятельности тренера.
2 семестр

Лекции:

1. Требования к учебно-тренировочному занятию.

2. Анализ учебно-тренировочного занятия.

Содержание:

1. Ознакомление с материально-технической базой СШ (ОО). Наличие спортивного инвентаря и оборудования.

2. Ознакомление с учебным планом (программой) спортивной подготовки по одному виду спорта.

3. Анализ 2-х посещенных тренировочных занятий по плану (см. приложение 4)
5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

В процессе прохождения практики студенты ориентируются на использование следующих педагогических технологий:

целеполагание,

проектирование,

решения профессионально-педагогических задач,

информационно-коммуникационные технологии.
6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ
Руководство практикой осуществляет кафедра безопасности жизнедеятельности и физической культуры. Площадкой для прохождения практики выступают Филиал РГППУ в городе Нижнем Тагиле.

Руководитель практики выполняет следующие функции:

– составляют план подготовки и проведения практики;

---

– разрабатывают задания для студентов, выполняемые в период практики;

– организуют проведение установочных и итоговых конференций по практике;

– контролируют прохождение практики студентами и оказывают им методическую и организационную помощь;

– проверяют отчеты по практике, оценивают качество их оформления;

– выставляют оценку за практику в зачетную книжку студента и в экзаменационную ведомость.

Основным итогом практики является подготовленный отчет, который включает в себя:

1. 
   индивидуальное задание (Приложение 1);
   
2. 
   дневник практики (Приложение 2);
   
3. 
   отчет практики (Приложение 3).
   

7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

1. 
   Бахтина, Т.Н. Физическая культура: учебное пособие [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Т.Н. Бахтина, И.И. Александров, Н.В. Курова. — Электрон. дан. — Санкт-Петербург : СПбГЛТУ, 2019. — 128 с.
   
2. 
   Суржок, Т.Г. Физическая культура [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Т.Г. Суржок, О.А. Тарасова. — Электрон. дан. — Санкт-Петербург : ИЭО СПбУТУиЭ, 2018. — 263 с.
   
3. 
   Холодов Ж.К., Кузнецов В.С. Теория и методика физического воспитания и спорта. М., Академия, 2007
   

Программное обеспечение общего и профессионального назначения: LibreOffice, LibreOffice Base, LibreOffice Impress, Kaspersky Endpoint Security – 300, Adobe Reader. (специальное ПО указываются при необходимости)
Информационные системы и платформы:

1. Среда электронного обучения «Русский Moodle» (https://do.ntspi.ru/).

2. Интернет-платформа онлайн-курсов со свободным кодом «Open edX» (https://www.edx.org/).

3. Интернет-платформа онлайн-курсов «Открытое образование» (https://openedu.ru/).

4. Электронная информационно-образовательная среда РГППУ (https://eios.rsvpu.ru/).

5. Платформа для организации и проведения вебинаров «Mirapolis Virtual Room».
8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Для проведения практики необходимо следующее материально-техническое обеспечение:

– аудитории для проведения занятий в период инструктивно-методического сбора, установочных и итоговых конференций;

– учебно-наглядные пособия;

– учебно-методические пособия,

– помещения для самостоятельной работы, оснащенное персональными компьютерами с доступом в интернет, доступом в электронную информационно-образовательною среду, программное обеспечение общего и профессионального назначения.


Приложение 1

---

ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ НА ПРАКТИКУ
Учебно-технологическая практика

(указать тип практики)
Обучающийся ________________________________________________________________

(фамилия, имя, отчество)
Факультет, группа ____________________________________________________________
Код, наименование направления, профиль ________________________________________

____________________________________________________________________________
Цель практики - формирование профессиональных компетенций бакалавров, необходимых для работы в качестве учителя физической культуры и тренера спортивной школы

Задачи:

Сформировать знания:

• 
  Основную нормативную базу в области физической культуры
  
• 
  Процесс организации физической культуры в ОО;
  
• 
  Требования, предъявляемые к организации ФК в ОО;
  
• 
  современные средства и способы оказания помощи человеку, попавшему в экстремальную ситуацию
  

Сформировать умения:

• 
  проводить научные исследования по определению эффективности различных сторон деятельности в сфере физической культуры и спорта;
  
• 
  выбирать средства и методы двигательной деятельности для коррекции состояния занимающихся с учетом их индивидуальных особенностей;
  
• 
  анализировать основные этапы и закономерности исторического развития для формирования патриотизма и гражданской позиции использовать спасательское оборудование
  

Планируемые результаты практики:

Виды профессиональной деятельности	Компетенции
Педагогическая	ОПК-4. Способен осуществлять духовно-нравственное воспитание обучающихся на основе базовых национальных ценностей
	ОПК-7. Способен взаимодействовать с участниками образовательных отношений в рамках реализации образовательных программ
	ПК-1. Способен осваивать и использовать теоретические знания и практические умения и навыки в предметной области при решении профессиональных задач

Руководитель практики от НТГСПИ:

__________________________ ________________________ ________________________

Должность Подпись И. О. Фамилия
Должность Подпись И. О. Фамилия

Приложение 2

Министерство просвещения Российской Федерации

Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал)

федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования

---

Смотрите также файлы

• Задание Вставьте пропущенные буквы. Приставки пре и при.rtf

• Лекция 10. Охрана недр и окружающей среды Общие положения.pdf

• Семинары 3.docx

• 1. строительство простейших укрытий.docx

• Приложение 1 Темы исследовательских работ по географии.doc