Меңгерілген тапсырмалар	Қиындық тудырған тапсырмалар	Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі	Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталған қиындықтардың себептері	Жоспарланған түзету жұмысы
1	Ақпараттың өлшем бірліктері	7.2.1.1- ақпараттың өлшем бірліктерін атап өту	Ақпаратың өлшем бірліктерін жатқа айтуда	Бір өлшем бірліктен екінші өлшем бірлікке айналдыру да.	Алдағы оқу тоқсандарында оқушылардың кемшіліктерімен жұмыс жасау;

5. 
   0-дік кесінді нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:
   

Жоғары (В): 85-100%, (білім алушылардың аты-жөнін көрсету) Әзімхан Ғ,Балапан Н, Жәнібек К, Жұмаханов Н,Изатулла К, Мүсияп Ұ,Нұрғазы Б,Нұрғазы Ж,Сейдулла А
орта (С): 40-84%, білім алушылардың аты-жөнін көрсету) Абилда Е,Абызбек Н,Асанбек М,Әбдіхайымұлы Қ, Баянбай С,Кеңесбек Б,Қайратұлы Ж,Мырзабай Е.
төмен(Н): 0-39%, білім алушылардың аты-жөнін көрсету)

_________________________________________________________________________________________________________________

Мерзімі: 07.09.2022ж
Педагогтің (Т.А.Ә.): Суйеубаева Мөлдір

Б.Аралбаев атындағы №52 жалпы орта мектеп

(білім беру ұйымының атауы)
Әкімшілік-диагностикалық бақылау жұмысын жүргізу қорытындылары бойынша талдау
0-дік кесінді Информатика пәні бойынша

Сынып: 8«б»

Жалпы білім алушылар саны: 20

Педагог: Суйеубаева Мөлдір

Мақсаты: 0-дік кесінді нәтижелерін талдау

Пән	Орындаған білім алушылар саны	0-дік кесінді түрі	Макс балл	ЖБ балдарының пайыздық мазмұны			Сапа % 2020-2021 оқу жылы 4 тоқсан	2021-2022 оқу жылының басы	Айырмасы
				төмен	орта	жоғары
				0-39%	40-84%	85-100%
Информатика	20	тест	20	0	8	12	60%	40%	20%

---

	Меңгерілген тапсырмалар	Қиындық тудырған тапсырмалар	Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі	Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталған қиындықтардың себептері	Жоспарланған түзету жұмысы
1	Ақпараттың өлшем бірліктері	7.2.1.1- ақпараттың өлшем бірліктерін атап өту	Ақпаратың өлшем бірліктерін жатқа айтуда	Бір өлшем бірліктен екінші өлшем бірлікке айналдыру да.	Алдағы оқу тоқсандарында оқушылардың кемшіліктерімен жұмыс жасау;

1. 
   0-дік кесінді нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:
   

Жоғары (В): 85-100%, (білім алушылардың аты-жөнін көрсету) Болатова Т,Бабахан Н, Достиярқызы А, Есенбек Н, Жолдас Н,Құзарбаева А, Қозыбаев С,Қыдырәлі С,Тоқсанбай Г, Төрегелдиева Ш, Тұрсынбек Н, Файзулла А

орта (С): 40-84%, білім алушылардың аты-жөнін көрсету) Ахмет Д, Әбіл Е, Есенжол Е, Жансейт Т, Мүбарак М, Исмайилов Н, Өмірсерік Д, Шатырхан Б.

төмен(Н): 0-39%, білім алушылардың аты-жөнін көрсету)

_________________________________________________________________________________________________________________

Мерзімі: 07.09.2022ж
Педагогтің (Т.А.Ә.): Суйеубаева Мөлдір

Б.Аралбаев атындағы №52 жалпы орта мектеп

(білім беру ұйымының атауы)
Әкімшілік-диагностикалық бақылау жұмысын жүргізу қорытындылары бойынша талдау
0-дік кесінді Информатика пәні бойынша

Сынып: 11«а»

Жалпы білім алушылар саны: 14

Педагог: Суйеубаева Мөлдір

Мақсаты: 0-дік кесінді нәтижелерін талдау

Пән	Орындаған білім алушылар саны	0-дік кесінді түрі	Макс балл	ЖБ балдарының пайыздық мазмұны			Сапа % 2020-2021 оқу жылы 4 тоқсан	2021-2022 оқу жылының басы	Айырмасы
				төмен	орта	жоғары
				0-39%	40-84%	85-100%
Информатика	14	тест	20	0	6	8	57%	47%	10%

---

	Меңгерілген тапсырмалар	Қиындық тудырған тапсырмалар	Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі	Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталған қиындықтардың себептері	Жоспарланған түзету жұмысы
1	ондық жүйедегі бүтін сандарды екілік, сегіздік, он алтылық санау жүйесіне және кері аудару	10.6.1.2 IP (ай пи)-мекен-жайының мақсатын және көрсетілуін түсіндіру;	IP – мекен – жайының мақсатын түсіндіруде. Домендік атаулардың мақсатын түсіндіруде.	Виртуалды желенің мақсаттарын түсіндіру қиындық тудырды.	Алдағы оқу тоқсандарында оқушылардың кемшіліктерімен жұмыс жасау;
		10.6.1.3 домендік атаулардың жүйесінің (DNS (ди эн эс)) мақсатын түсіндіру 10.6.1.4 жеке виртуалды желінің мақсатын түсіндіру

1. 
   0-дік кесінді нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:
   

Жоғары (В): 85-100%, (білім алушылардың аты-жөнін көрсету) Абилда К, Жансейт М, Каюм Ә, Медетбек А, Мүсияп М, Серікова М, Тлеуханқызы З,Медетбек Арайлым.

орта (С): 40-84%, білім алушылардың аты-жөнін көрсету) Бекмырза Е, Нарбота Н, Нұрғазы Б, Рысбай Н, Сергейұлы Н,Шоманбай Д.

төмен(Н): 0-39%, білім алушылардың аты-жөнін көрсету)

_________________________________________________________________________________________________________________

Мерзімі: 06.09.2022ж
Педагогтің (Т.А.Ә.): Суйеубаева Мөлдір

---

Смотрите также файлы

• Мазурик Юлия Проект Мир детства.docx

• .rtf

• 1. Актив баланса состоит из разделов .docx

• Сценарий осеннего развлечения для детей подготовительной группы (2021г) 1 сентября День знаний!.docx

• 1. Актив баланса состоит из разделов .docx