ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 26.04.2024
Просмотров: 7
Скачиваний: 0
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Сабақ жоспары
Күні: 18.01.2023 ж
Сыныбы: 4 «Д»
Пәні: қазақ тілі
Пән мұғалімі: Машаева Гульден Калигумаровна
| Сабақтың тақырыбы (оқу бағдарламасы бойынша) | Зат есімнің тәуелденуі | |||||||
| Оқу мақсаттары (оқу бағдарламасы бойынша) | 4.4.2.3 – зат есімді септеу, тәуелденген сөздердің септелуін білу | |||||||
| Бағалау критерийлері | | |||||||
| Зерттеу жұмысының тақырыбы | | |||||||
| Зерттеу жұмысының мақсаты | Зерттеу барысында топтық, жеке жұмыстарда белсендіәдіс-тәсілдерді қолдану арқылы А, В, С деңгейдегі оқушылардың сабақ үдерісіндегі оқу әрекеттерін бағалау, көмек көрсету. | |||||||
| Сабақ кезеңдері | Сабақ барысы | Тапсырмалар | Жұмыс түрлері | Мұғалімнің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау түрлері | Ресурстар | |
| Сабақтың басы Қызығушылығын ояту 7мин Сабақтың ортасы | Оқушылармен амандасу, түгендеу. Оқушыларды топтарға біріктіруді ұйымдастыру Үй тапсырмасын сұрау Жаңа сабақ Дәптермен жұмыс Сергіту сәті | Біз әдепті баламыз, Айтқан тілді аламыз Достарымызды көргенде Қуана қарсы аламыз
- Таңдап алған суретке қарай топқа бірігіп отыра қалыңдар. - Өткен сабақта қандай тақырыпты өттік? -Атау септігінің сұрақтарын кім айтады? -Атау септігінің жалғаулары қандай? -Ілік септігінің сұрақтарын кім айтады? -Ілік септігінің сұрақтары қандай? 1-тапсырма «Ашық микрафон» әдісі Мәтінді тыңдап, үлгіге сай бір-біріңе жер сілкінісі болған жағдайда не істейтіндеріңді анықтауға бағытталған сұрақтар қойыңдар. 42-жаттығу Сөйлемдерді тыныс белгісін қойып, көшіріп жазыңдар. Ілік септігіндегі сөздерді табыңдар. Жаңартаудың, жаңбырдың Олардың сөйлемде қандай мүше болып тұрғанын айтыңдар. Ж: Тұрлаусыз мүше. Т) 2-тапсырма - «Ойлан, жұптас, талқыла» әдісі. Мұз жарылып суға түсіп кеткен адамға қалай көмектесуге болады? Қасына баруға болмайды, өзің де түсіп кетуің мүмкін. Осындай жағдайда дұрыс болатын әрекеттерді жазыңдар. -Айқайлап үлкендерді көмекке шақыру. -Судағы адамға арқан немесе шаңғы таяғын лақтыру. | Психологиялық ахуал Ұжымдық Ұжымдық Топтық жұмыс Жеке жұмыс «Көнілді күн» биінің қимылдарын қайталайды Топтық жұмыс | Оқушылармен бірге өлең жолдарын айтады. - Топқа біріктіреді .Топ ережесін қайталайды. Оқулықтағы мәтәнді оқушыларға оқиды, түсіндіреді. Тапсырманың орындалу жолын түсіндіреді. Тапсырмада дұрыс болатын әрекетті белгілеу керектігін түсіндіреді. | Шаттық шеңберін жасайды - Топ басшысын сайлап, топ ережесін еске түсіреді. Сұрақтарға жауап береді. Мәтінді тыңдайды. Жаттығуды дәптерге орындайды. Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, өзара ұжымдық талқылау жасап, дұрыс жауаптарын белгілейді. | «Ауызша мадақтау» әдісі: Жарайсың! Тамаша! Жақсы! Оқушылар жауабын толықтырып, әр қайсысына тиімді кері байланыс беріп отыру «Ду қол шапалақ» әдісімен бағалайды «От шашу» әдісі арқылы бағалайды. | Слайд Қазақ тілі оқулығы | |
| Сабақтың соңы 5мин | Үйге тапсырма (2 мин) Кері байланыс (3 мин) | 45-жаттығу Кері байланыс - «Нысана» әдісі. Түсінгеніне байланысты нысанаға стикер жапсыру | Үй тапсырмасы | «Нысана» әдісін түсіндіреді | Стикерген жазылған кері байланыстарын нысанаға жапсырады. | Мадақтау |  | |
