ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 26.04.2024
Просмотров: 6
Скачиваний: 0
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Қысқа мерзімді жоспар
Математика 56-сабақ
| Бөлім: | Мәдени мұра. Көбейту және бөлу | |
| Мұғалімнің аты-жөні | | |
| Күні: | | |
| Сынып: 4 | Қатысушылар саны: | Қатыспағандар саны: |
| Сабақтың тақырыбы | Үш таңбалы сандарға көбейту алгоритмі | |
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары | 4.1.2.11** екі таңбалы санға жазбаша көбейту және бөлу алгоритмдерін қолдану | |
| Сабақтың мақсаты |
| |
Сабақтың барысы
| Сабақтың кезеңі/ уақыт | Педагогтің әрекеті | Оқушының әрекеті | Бағалау | Ресурстар |
| Ұйымдастыру, өзін – өзі тексеру Өткен білімді еске түсіру 3 мин | Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру ширату жаттығуларын жасату арқылы жүреді. Топқа бөліну «Таңдау» әдісімен фигуралар суретін алғызу арқылы жүреді. Өткен тақырыпқа шолу, жаңа тақырыпты ашу: А)Үйге берілген тапсырмасын тексеру. Ә) «Кім зерек?» ойыны: -Берілген сандарды ойша салыстырып, қай жақтағы сан үлкен болса тиесінше қолдарыңды көтеріп жауап беріңдер. -Оң жақтағы сан үлкен болса, оң қолды, сол жақтағы сан үлкен болса, сол қолды көтересіңдер. 79213*79123 524163*524613 987654*456789 647000*6470000 74906*74806 501007*501070 -Ал бүгінгі сабағымызда үш таңбалы сандарға көбейту алгоритмін бекітуге арналған тапсырмалар орындайтын боламыз. Оқу мақсаты жарияланады. | Ширату жаттығуларын жасайды. Топтарға бірігеді. Тапсырма тексертеді. Тапсырма орындайды Тақырып ашады. | «Ауызша мадақтау» әдісі. Жауабын толықтыру, тиімді кері байланыс жасау. | Интер-белсенді тақта |
| Жаңа білім 10 мин 2 мин 15 мин Бекіту 13 мин | (Ұ, Д) 1- тапсырмада дәптермен жұмыс жүзеге асады. 1)Картаға қараңдар. Бұл нысанның негізі қаланғаннан бастап, ЮНЕСКО тізіміне енгенге дейін қанша уақыт өткенін есептеңдер. Ш: 2003-1396=607 Ж: 607 жыл өткен соң енген.  3) Баған түрінде есептеңдер. 1235*201= 248235 2541*205=520905 5261*105=552405 2311*203=469133 4078*103=420034 4703*201=945303 Саралау тәсілі «Тапсырма» арқылы жүзеге асады Кейбір оқушыға: - Ұқсас тапсырмалар құрастыр. Сергіту сәтінде «Жаяу» әуенімен билеп сергиді. (Т) 2- тапсырма «Ойлан, жұптас, талқыла» әдісі. 4) Берілген сандардан сызба бойынша өрнек құрыңдар, мәнін табыңдар. 3290*409+1726*205=1699440 205*6732+206*4511=2309326 5) Мәтінді оқыңдар. Өрнектердің нені білдіретінін түсіндіріңдер. 4т590кг:15кг-алмаға керек жәшік саны; 3т660кг:12кг-алмұртқа керек жәшік саны; 4т590кг:15кг+3т660кг:12кг-барлық жеміске керек жәшік саны; 4т590кг:15кг-3т660кг:12кг-алма алмұртқа қарағанда неше жәшік артық; 6) Есептердің шешуін өрнек түрінде жазыңдар. Өрнектерді және олардың мәндерін салыстырыңдар. А)Ш: 40000:8000=5 Ж: балалар билеті ересектерге қарағанда 5 есе кем. Ә) Ш: 40000-8000:100=320 Ж: Қораптар 320 сөреге қойылды. (Д) 3- тапсырма дәптермен жұмыс. 7) Есептеңдер. 964800:(30*16)-14*131=176 57892:41*4+64400:280=5878 20000-76*800:19=16800 5600*48:280+324764=325724 8) Теңдеулерді шешіңдер. 9504:х=2304:24 а*73=64244-28547 9504:х=96 а*73=35697 х=9504:96 а=35697:73 х=99 а=489 9504:99=2304:24 489*73=64244-28547 96=96 35697=35697 32*b-59=453 398+497:k=405 32*b=453+59 497:k=405-398 32*b=512 497:k=7 b=512:32 k=497:7 b=16 k=71 32*16-59=453 398+497:71=405 453=453 405=405 9) Егер текшелердің қабырғасының ұзындығы 2см болса, берілген фигуралардың көлемі қанша болады? А) а1=2см V1=2см*2см*2см=8см3 9+6+6=21 V=21*8см3=168см3 Ә) а1=2см V1=2см*2см*2см=8см3 3*4=12 V=12*8см3=96см3 Саралау тәсілі: «Тапсырма» арқылы жүзеге асады Кейбір оқушыға: 55-бет №10. | Тапсырмаларды орындайды. Билеп сергиді. Тапсырмаларды орындайды. Тапсырма орындайды. | Дескриптор: - Яссауи кесенесі негізі қаланған соң ЮНЕСКО тізіміне 607жыл кейін енгенін анықтайды-1балл. Көбейтудің орындалу жолын түсіндіреді -1балл. - Өрнектердің мәнін есептейді-1балл. Берілген сандардан сызба бойынша өрнек құрып, мәнін табады-1балл. Өрнектердің нені білдіретінін түсіндіреді-1балл. Есептердің шешуін, жауабын табады, мәндерін салыстырады-2балл. - Өрнектердің мәнін есептейді -1балл. Теңдеулердің шешуін табады-1балл. Фигуралардың көлемін табады-1балл. | Математика 4-сынып 2-бөлім |
| Қорытынды 2 мин | Кері байланыс: «Жетістік баспалдағы» әдісі бойынша өтеді. Үй тапсырмасы: 55-бет №11. | Рефлексия жасайды. | ҚБ қойылады. | |
