Файл: Кнтізбеліктаырыпты жоспар 8сынып аза дебиеті (Барлыы72 саат, аптасына2 саат).docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 26.04.2024
Просмотров: 6
Скачиваний: 0
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Күнтізбелік-тақырыптық жоспар
8-сынып Қазақ әдебиеті
(Барлығы-72 сағат, аптасына-2 сағат)
| № | Тақырыбы | Оқу мақсаттары | Сағат саны | Мерзімі 8 сынып | Ескерту | |||||||||
| А | Ә | |||||||||||||
| І тоқсан-17 сағат 1-бөлім: «Көне күндерден жеткен жәдігерлер» | | | ||||||||||||
| | | ||||||||||||
| 1 | 1 | Қорқыт ата туралы | 8.Т/Ж1.Әдеби шығарманың жанрына байланысты сюжеттік желілерін, эпилог,прологтарды анықтау. | 1 | 2.09 | 2.09 | | |||||||
| 2 | 2 | «Байбөрі баласы Бамсы-Байрақ туралы жыр | 8.Т/Ж3.Көркем шығармадағы кейіпкерлерді сомдауда тура және жанама мінездеулерді жіктеу. | 1 | 6.09 | 7.09 | | |||||||
| 3 | 3 | Қорқыттың нақыл сөздері | 8.А/И4. Шығармадан алған үзінділерді қайта өңдеп креативті жазу. | 1 | 9.09 | 9.09 | | |||||||
| 4 | 4 | Ахмет Йассауи | 8.Т/Ж2.Әдеби шығарманың идеясы мен пафосын ұлттық мүдде тұрғысынан ашу. | 1 | 13.09 | 14.09 | | |||||||
| 5 | 5 | «Даналық кітабы» | 8.Т/Ж1.Әдеби шығарманың жанрына байланысты сюжеттік желілерін, эпилог,прологтарды анықтау. | 1 | 16.09 | 16.09 | | |||||||
| 6 | 6 | «Даналық кітабы» БЖБ №1 | 8.Т/Ж2.Әдеби шығарманың идеясы мен пафосын ұлттық мүдде тұрғысынан ашу. | 1 | 20.09 | 21,09 | | |||||||
| 7 | 7 | Ақтамберді Сарыұлы | 8.Т/Ж2.Әдеби шығарманың идеясы мен пафосын ұлттық мүдде тұрғысынан ашу. | 1 | 23.09 | 23.09 | | |||||||
| 8 | 8 | «Күлдір-күлдір кісінетіп», | 8.А/И1.Композицияны тұтастан бөлшеккке, бөлшектен тұтасқа қарай талдау. | 1 | 27.09 | 28.09 | | |||||||
| 9 | 9 | «Күлдір-күлдір кісінетіп», | 8.Т/Ж4.Көркем шығармалардан алған үзінділерді өз көзқарасын дәлелдеу үшін орынды қолдану | 1 | 30.09 | 30.09 | | |||||||
| 10 | 10 | «Балаларыма өсиет» толғаулары | 8.А/И2.Автор бейнесі мен кейіпкерлер қарым-қатынасының тілдік көрінісін талдау. | 1 | 4.10 | 5.09 | | |||||||
| 11 | 11 | «Балаларыма өсиет» толғаулары | 8.А/И4. Шығармадан алған үзінділерді қайта өңдеп креативті жазу | 1 | 7.10 | 7.09 | | |||||||
| 12 | 12 | Шалкиіз жырау | 8.Т/Ж1.Әдеби шығарманың жанрына байланысты сюжеттік желілерін, эпилог,прологтарды анықтау. | 1 | 11.10 | 12.09 | | |||||||
| 13 | 13 | Би Темірге бірінші толғау | 8.Т/Ж3.Көркем шығармадағы кейіпкерлерді сомдауда тура және жанама мінездеулерді жіктеу | 1 | 14.10 | 14.09 | | |||||||
| 14 | 14 | Би Темірге бірінші толғау | А/И3.Шығармадағы көркемдегіш құралдардың (психологиялық параллелизм, , сатира, ирония, гротеск, эллипсис) қолданысын талдай отырып, автор стилін анықтау | 1 | 18.10 | 19.09 | | |||||||
| 15 | 15 | Би Темірге бірінші толғау БЖБ №2 | 8.Б/С2. Шығармадағы материалдық және рухани құндылықтарды заманауи тұрғыда салыстырып, жаңашылдығына баға беру | 1 | 21.10 | 21.09 | | |||||||
| 16 | 16 | Тоқсандық жиынтық бағалау | | 1 | 25.10 | 26.09 | | |||||||
| 17 | 17 | Би Темірге бірінші толғау | | 1 | 28.10 | 28.09 | | |||||||
| ІІ тоқсан –16 сағат ІІ. Көркем әдебиет және эпикалық сарын | | |||||||||||||
| 18 | 1 | Мұрат Мөңкеұлы | 8.Т/Ж1. Әдеби шығарманың жанрына байланысты сюжеттік желілерін, эпилог,прологтарды анықтау. | | 8.11 | 9.11 | | |||||||
| 19 | 2 | Үш қиян | 8.Т/Ж3. Көркем шығармадағы кейіпкерлерді сомдауда тура және жанама мінездеулерді жіктеу. | | 11.11 | 11.11 | | |||||||
| 20 | 3 | Үш қиян | 7.А/И2.Эпикалық,поэзиялық, драмалық шығармадағы автор бейнесін анықтау | | 15.11 | 16.11 | | |||||||
| 21 | 4 | Үш қиян | 8.Т/Ж2. Әдеби шығарманың идеясы мен пафосын ұлттық мүдде тұрғысынан ашу. 8.Т/Ж1. Әдеби шығарманың жанрына байланысты сюжеттік желілерін, эпилог,прологтарды анықтау. | 1 | 18.11 | 18.11 | | |||||||
| 22 | 5 | Сарыарқа | 8.А/И3. Шығармадағы көркемдегіш құралдардың (психологиялық параллелизм, перифраз, сатира, ирония, гротеск, эллипсис) қолданысын талдай отырып, автор стилін анықтау | 1 | 22.11 | 23.11 | | |||||||
| 23 | 6 | Сарыарқа | 8.Т/Ж1. Әдеби шығарманың жанрына байланысты сюжеттік желілерін, эпилог,прологтарды анықтау. | 1 | 25.11 | 25.11 | | |||||||
| 24 | 7 | Сарыарқа БЖБ №1 | 8.Т/Ж2. Әдеби шығарманың идеясы мен пафосын ұлттық мүдде тұрғысынан ашу. 8.Б/С2. Шығармадағы материалдық және рухани құндылықтарды заманауи тұрғыда салыстырып, жаңашылдығына баға беру. | 1 | 29.11 | 30.11 | | |||||||
| 25 | 8 | Еңлік-Кебек дастаны | 8.Т/Ж2. Әдеби шығарманың идеясы мен пафосын ұлттық мүдде тұрғысынан ашу. | 1 | 2.12 | 2.12 | | |||||||
| 26 | 9 | Еңлік-Кебек дастаны | 8.А/И1. Композицияны тұтастан бөлшеккке, бөлшектен тұтасқа қарай талдау. | 1 | 6.12 | 7.12 | | |||||||
| 27 | 10 | Еңлік-Кебек дастаны | 8.Т/Ж3. Көркем шығармадағы кейіпкерлерді сомдауда тура және жанама мінездеулерді жіктеу. | 1 | 9.12 | 9.12 | | |||||||
| 28 | 11 | Еңлік-Кебек дастаны | 8.А/И2. Автор бейнесі мен кейіпкерлер қарым-қатынасының тілдік көрінісін талдау | 1 | 13.12 | 14.12 | | |||||||
| 29 | 12 | Жастарға | 8.Т/Ж4. Көркем шығармалардан алған үзінділерді өз көзқарасын дәлелдеу үшін орынды қолдану | | 16.12 | 16.12 | | |||||||
| 30 | 13 | Жастарға | 8.А/И3. Шығармадағы көркемдегіш құралдардың (психологиялық параллелизм, перифраз, сатира, ирония, гротеск, эллипсис) қолданысын талдай отырып, автор стилін анықтау | | 20.12 | 21.12 | | |||||||
| 31 | 14 | Жастарға БЖБ №4 | .Т/Ж4. Көркем шығармалардан алған үзінділерді өз көзқарасын дәлелдеу үшін орынды қолдану | 1 | 23.12 | 23.12 | | |||||||
| 32 | 15 | Тоқсандық жиынтық бақылау | | 1 | 27.12 | 28.12 | | |||||||
| 33 | 16 | Қайталау сабақ | | 1 | 30.12 | 30.12 | | |||||||
| ІІІ тоқсан – 20 сағат | | | ||||||||||||
| ІІІ. Махаббат және абырой | | |||||||||||||
| 49 | 1 | Бақытсыз Жамал | 8.Т/Ж3. Көркем шығармадағы кейіпкерлерді сомдауда тура және жанама мінездеулерді жіктеу. 8.А/И4. Шығармадан алған үзінділерді қайта өңдепкреативті жазу. | 1 | | | | |||||||
| 50 | 2 | Бақытсыз Жамал | 8.Т/Ж2. Әдеби шығарманың идеясы мен пафосын ұлттық мүдде тұрғысынан ашу. | 1 | | | ||||||||
| 51 | 3 | Бақытсыз Жамал | 8.Т/Ж1. Әдеби шығарманың жанрына байланысты сюжеттік желілерін, эпилог,прологтарды анықтау. | 1 | | | ||||||||
| 52 | 4 | Бақытсыз Жамал | 8.Т/Ж4. Көркем шығармалардан алған үзінділерді өз көзқарасын дәлелдеу үшін орынды қолдану. | 1 | | | ||||||||
| 53 | 5 | Бақытсыз Жамал | 8.А/И1. Композицияны тұтастан бөлшеккке, бөлшектен тұтасқа қарай талдау. | 1 | | | ||||||||
| 54 | 6 | Бақытсыз Жамал | 8.А/И3. Шығармадағы көркемдегіш құралдардың (психологиялық параллелизм, перифраз, сатира, ирония, гротеск, эллипсис) қолданысын талдай отырып, автор стилін анықтау | 1 | | | ||||||||
| 55 | 7 | Бақытсыз Жамал | 8.А/И2. Автор бейнесі мен кейіпкерлер қарым-қатынасының тілдік көрінісін талдау. | 1 | | | ||||||||
| 56 | 8 | Бақытсыз Жамал | 8.Б/С1. Шығарманың тақырыбы мен идеясын осы тектес басқа шығармалармен салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығын бағалау. | 1 | | | ||||||||
| 57 | 9 | Ұшқан ұя | 8.А/И2. Автор бейнесі мен кейіпкерлер қарым-қатынасының тілдік көрінісін талдау. | 1 | | | ||||||||
| 58 | 10 | Ұшқан ұя | 8.Т/Ж2. Әдеби шығарманың идеясы мен пафосын ұлттық мүдде тұрғысынан ашу. | 1 | | | ||||||||
| 59 | 11 | Ұшқан ұя | 8.Т/Ж1. Әдеби шығарманың жанрына байланысты сюжеттік желілерін, эпилог,прологтарды анықтау. | 1 | | | ||||||||
| 60 | 12 | Ұшқан ұя | 8.Т/Ж4. Көркем шығармалардан алған үзінділерді өз көзқарасын дәлелдеу үшін орынды қолдану. | 1 | | | ||||||||
| 61 | 13 | Ұшқан ұя | 8.А/И1. Композицияны тұтастан бөлшеккке, бөлшектен тұтасқа қарай талдау. | 1 | | | ||||||||
| 62 | 14 | Ұшқан ұя | 8.Б/С3. Шығарманың көркемдік-идеялық құндылығын гуманистік тұрғыдан талдап, әдеби эссе жазу. | 1 | | | ||||||||
| 63 | 15 | Ұшқан ұя | 8.Б/С1. Шығарманың тақырыбы мен идеясын осы тектес басқа шығармалармен салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығын бағалау. | 1 | | | ||||||||
| 64 | 16 | Ұшқан ұя | 8.Б/С2. Шығармадағы материалдық және рухани құндылықтарды заманауи тұрғыда салыстырып, жаңашылдығына баға беру | 1 | | | ||||||||
| 65 | 17 | Жиынтық бағалау-5 | | 1 | | | ||||||||
| 66 | 18 | Әпке драмасы | 8.А/И2. Автор бейнесі мен кейіпкерлер қарым-қатынасының тілдік көрінісін талдау. | 1 | | | ||||||||
| 67 | 19 | Әпке драмасы | 8.Т/Ж2. Әдеби шығарманың идеясы мен пафосын ұлттық мүдде тұрғысынан ашу. | 1 | | | ||||||||
| 68 | 20 | Әпке драмасы | 8.Т/Ж1. Әдеби шығарманың жанрына байланысты сюжеттік желілерін, эпилог,прологтарды анықтау. | 1 | | | ||||||||
| 69 | 21 | Әпке драмасы | 8.Т/Ж4. Көркем шығармалардан алған үзінділерді өз көзқарасын дәлелдеу үшін орынды қолдану. | | | | ||||||||
| 70 | 22 | Әпке драмасы | 8.А/И1. Композицияны тұтастан бөлшеккке, бөлшектен тұтасқа қарай талдау. | | | | ||||||||
| 71 | 23 | Әпке драмасы | 8.Б/С2. Шығармадағы материалдық және рухани құндылықтарды заманауи тұрғыда салыстырып, жаңашылдығына баға беру | | | | ||||||||
| 72 | 24 | Әпке драмасы | 8.Б/С1. Шығарманың тақырыбы мен идеясын осы тектес басқа шығармалармен салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығын бағалау. | | | | ||||||||
| 72 | 25 | Аққулар ұйықтағанда | 8.А/И2. Автор бейнесі мен кейіпкерлер қарым-қатынасының тілдік көрінісін талдау. | | | | ||||||||
| 74 | 26 | Аққулар ұйықтағанда | 8.Т/Ж1. Әдеби шығарманың жанрына байланысты сюжеттік желілерін, эпилог,прологтарды анықтау. 8.А/И1. Композицияны тұтастан бөлшеккке, бөлшектен тұтасқа қарай талдау. | | | | ||||||||
| 75 | 27 | Аққулар ұйықтағанда | 8.Т/Ж4. Көркем шығармалардан алған үзінділерді өз көзқарасын дәлелдеу үшін орынды қолдану. | | | | ||||||||
| 76 | 28 | Аққулар ұйықтағанда | 8.Б/С2. Шығармадағы материалдық және рухани құндылықтарды заманауи тұрғыда салыстырып, жаңашылдығына баға беру | | | | ||||||||
| 77 | 29 | Жиынтық бағалау - 6 | | | | | ||||||||
| 78 | 30 | Тоқсандық жиынтық бағалау | | | | | ||||||||
| ІҮ тоқсан – 24 сағат | ||||||||||||||
| ІҮ. Қиял мен шындық | ||||||||||||||
| 79 | 1 | Күй аңызы | 8.Т/Ж1. Әдеби шығарманың жанрына байланысты сюжеттік желілерін, эпилог,прологтарды анықтау. 8.А/И1. Композицияны тұтастан бөлшеккке, бөлшектен тұтасқа қарай талдау. | | | | ||||||||
| 80 | 2 | Күй аңызы | 8.Т/Ж2. Әдеби шығарманың идеясы мен пафосын ұлттық мүдде тұрғысынан ашу. 8.Т/Ж3. Көркем шығармадағы кейіпкерлерді сомдауда тура және жанама мінездеулерді жіктеу. | | | | ||||||||
| 81 | 3 | Күй аңызы | 8.А/И4. Шығармадан алған үзінділерді қайта өңдеп креативті жазу. 8.А/И3. Шығармадағы көркемдегіш құралдардың (психологиялық параллелизм, перифраз, сатира, ирония, гротеск, эллипсис) қолданысын талдай отырып, автор стилін анықтау | | | | ||||||||
| 82 | 4 | Күй аңызы | 8.Б/С2. Шығармадағы материалдық және рухани құндылықтарды заманауи тұрғыда салыстырып, жаңашылдығына баға беру. 8.Т/Ж2. Әдеби шығарманың идеясы мен пафосын ұлттық мүдде тұрғысынан ашу. | | | | ||||||||
| 83 | 5 | Күй аңызы | 8.Б/С4.Шығарма бойынша жазылған әдеби сын –пікірлерге сүйене отырып, өзіндік сыни пікір жазу. 8.Т/Ж4. Көркем шығармалардан алған үзінділерді өз көзқарасын дәлелдеу үшін орынды қолдану. | | | | ||||||||
| 84 | 6 | Күй аңызы | 8.Б/С4.Шығарма бойынша жазылған әдеби сын –пікірлерге сүйене отырып, өзіндік сыни пікір жазу. | | | | ||||||||
| 85 | 7 | Мәңгілік бала бейнесі | 8.Т/Ж3. Көркем шығармадағы кейіпкерлерді сомдауда тура және жанама мінездеулерді жіктеу. 8.А/И2. Автор бейнесі мен кейіпкерлер қарым-қатынасының тілдік көрінісін талдау. | | | | ||||||||
| 86 | 8 | Мәңгілік бала бейнесі | 8.Т/Ж2. Әдеби шығарманың идеясы мен пафосын ұлттық мүдде тұрғысынан ашу. 8.Т/Ж4. Көркем шығармалардан алған үзінділерді өз көзқарасын дәлелдеу үшін орынды қолдану. | | | | ||||||||
| 87 | 9 | Мәңгілік бала бейнесі | 8.А/И3. Шығармадағы көркемдегіш құралдардың (психологиялық параллелизм, перифраз, сатира, ирония, гротеск, эллипсис) қолданысын талдай отырып, автор стилін анықтау | | | | ||||||||
| 88 | 10 | Мәңгілік бала бейнесі | 8.А/И4. Шығармадан алған үзінділерді қайта өңдеп креативті жазу. 8.А/И2. Автор бейнесі мен кейіпкерлер қарым-қатынасының тілдік көрінісін талдау. | | | | ||||||||
| 89 | 11 | Мәңгілік бала бейнесі | 8.Б/С2. Шығармадағы материалдық және рухани құндылықтарды заманауи тұрғыда салыстырып, жаңашылдығына баға беру. | | | | ||||||||
| 90 | 12 | Мәңгілік бала бейнесі | 8.Б/С4.Шығарма бойынша жазылған әдеби сын –пікірлерге сүйене отырып, өзіндік сыни пікір жазу. 8.Т/Ж4. Көркем шығармалардан алған үзінділерді өз көзқарасын дәлелдеу үшін орынды қолдану. | | | | ||||||||
| 91 | 13 | Мәңгілік бала бейнесі | 8.Б/С3. Шығарманың көркемдік-идеялық құндылығын гуманистік тұрғыдан талдап, әдеби эссе жазу. | | | | ||||||||
| 92 | 14 | Жиынтық бағалау-7 | | | | | ||||||||
| 93 | 15 | Ж.Сахиев. Айдағы жасырынбақ | 8.Т/Ж3. Көркем шығармадағы кейіпкерлерді сомдауда тура және жанама мінездеулерді жіктеу. 8.Т/Ж4. Көркем шығармалардан алған үзінділерді өз көзқарасын дәлелдеу үшін орынды қолдану. | | | | ||||||||
| 94 | 16 | Айдағы жасырынбақ | 8.А/И4. Шығармадан алған үзінділерді қайта өңдеп креативті жазу. 8.А/И3. Шығармадағы көркемдегіш құралдардың (психологиялық параллелизм, перифраз, сатира, ирония, гротеск, эллипсис) қолданысын талдай отырып, автор стилін анықтау | | | | ||||||||
| 95 | 17 | Айдағы жасырынбақ | 8.Б/С2. Шығармадағы материалдық және рухани құндылықтарды заманауи тұрғыда салыстырып, жаңашылдығына баға беру. | | | | ||||||||
| 96 | 18 | Айдағы жасырынбақ | 8.Б/С4.Шығарма бойынша жазылған әдеби сын –пікірлерге сүйене отырып, өзіндік сыни пікір жазу. | | | | ||||||||
| 97 | 19 | Айдағы жасырынбақ | 8.Б/С3. Шығарманың көркемдік-идеялық құндылығын гуманистік тұрғыдан талдап, әдеби эссе жазу. | | | | ||||||||
| 98 | 20 | Дабыл | 8.Б/С2. Шығармадағы материалдық және рухани құндылықтарды заманауи тұрғыда салыстырып, жаңашылдығына баға беру. | | | | ||||||||
| 99 | 21 | Дабыл | 8.Б/С4.Шығарма бойынша жазылған әдеби сын –пікірлерге сүйене отырып, өзіндік сыни пікір жазу. | | | | ||||||||
| 100 | 22 | Дабыл | 8.Б/С3. Шығарманың көркемдік-идеялық құндылығын гуманистік тұрғыдан талдап, әдеби эссе жазу. | | | | ||||||||
| 101 | 23 | Жиынтық бағалау-8 | | | | | ||||||||
| 102 | 24 | Тоқсандық жиынтық бағалау | | | | | ||||||||
