I-нұсқа

1-тапсырма Мәтінді оқы. Сұрақтарға жауап бер. Прочитай текст. Ответь на вопросы. Алақай, бүгін – демалыс! Біз әкеммен Думанға барамыз. Думанда өте қызықты, көңілді. Себебі, онда джунгли және мұхитарал бар. Мен мұхитараладан тасбақаны, балықтарды, акулаларды, су перісін көрдім. Су перісі әдемі екен. Джунглида түрлі жануарлар бар. Олар: маймыл, қолтырауын, керік, арыстан, жолбарыс және тағы басқалары. Мәтін не туралы? А) Мұхит туралы Ә) Демалыс туралы Б) Орман туралы Мұхитаралда не бар? А) маймыл, қолтырауын, керік, арыстан, жолбарыс Ә) акулалар, су перісі, керік, арыстан, маймыл Б) тасбақа, балықтар, акулалар, су перісі 2-тапсырма Дұрыс және бұрыс сөйлемдерді анықтап жаз. Определи по тексту правильные и неправильные предложения. Дұрыс Бұрыс 1 Думанда өте қорқынышты. 2 Думанда джунгли және мұхитарал бар. 2 Думанда джунгли және мұхитарал бар. 3-тапсырма. Көп нүктенің орнына тиісті жіктік есімдігін қойып жаз. Спишп, вставляя вместо многоточия соответсвующие личные местоимения. ... демаламын ... демаламыз ... демаласың ... демаласыңдар ... демаласыз ... демаласыздар ... демалады ... демалады

ІІ-нұсқа Мәтінді оқы. Сұрақтарға жауап бер. Прочитай текст. Ответь на вопросы. Мен досыммен ауылдың қасындағы орманға бардым. Күн ашық. Біз орманда серуендедік. Әртүрлі жануарлар мен құстарды көрдік. Бір кезде аспанда қара бұлттар пайда болды. Содан соң қатты жаңбыр жауды. Біз ағаштың астына тығылдық. Жаңбыр басылды. Аспанға кемпірқосақ шықты. Біз оған қызыға қарадық. 1) Балалар қайда барды? А) тауға В) қалаға С) ауылға D) орманға 2) Ауа райы қалай өзгерді? Мәтінге сәйкес келетін суреттерді белгіле Дұрыс және бұрыс сөйлемдерді анықтап жаз. Определи по тексту правильные и неправильные предложения. Дұрыс Бұрыс 1.Жаңбыр басылды 2.Күн ашық 3.Көп нүктенің орнына тиісті жіктік есімдігін қойып жаз. Спишп, вставляя вместо многоточия соответсвующие личные местоимения. ...барамын ... барамыз ... барасың ... барасыңдар ... барасыз ... барасыздар ... барады ... барады

---

---

Смотрите также файлы

• Практическая работа 5 Разработка учебных заданий для формирования предметных, метапредметных и личностных результатов освоения образовательной программы География 5 класс, В. П. Дронов умк Роза ветров.docx

• Модуль азіргі білім беруді дамытуды нормативтік жне психологиялыпедагогикалы аспектілері Педагогикалы психология.docx

• А наука о наиболее общих законах существования природы, человека, общества и сознания, это наука о мире и об отношении человека к миру.doc

• Анализ воспитательной работы за 20172018 учебный год.doc

• Руководство администратора Принципы построения Средство защиты информации secret net 6 .pdf