Начинающий учитель музыки обратился к Ольге Юрьевне М. с просьбой о помощи в подборе песенного репертуара для детей её класса, т. к. она хорошо знакома с особенностями развития их певческих навыков.

Согласно программе обучения, с детьми необходимо проводить работу над расширением верхнего певческого диапазона и чистотой интонирования восходящих оборотов, закреплять умение петь разными «штрихами» – «легато» и «стаккато», продолжать учить правильной артикуляции гласных и длительному плавному выдоху.

Вопросы:

1. Подберите по две песни, которые бы можно посоветовать начинающему учителю музыки включить в работу с детьми – две из них будут использоваться только для разучивания в классе, а другие две песни – для концертного исполнения в итоговом мероприятии по случаю завершения начальной школы. Используйте источники Интернет-ресурсов.

2. Укажите автора и название каждой песни, аргументируя свой выбор.

Для выполнения данного задания рекомендуется заполнить таблицу.

 

Таблица – Песенный репертуар для детей 4 «б» класса

№ п/п	Название песни/ ФИО автора	Цель исполнения песни	Аргументы выбора песни
1.	Наша школьная страна слова: константин ибряев музыка: юрий чичков	Выражение благодарности учителю и родной школе о годах проведенных в начальных классах(концертное исполнения)	В данной песне, есть такие строки, как в новый класс, как в новый город значит, вновь лететь и плыть нам по бескрайней той стране к неожиданным открытьям, к выпускной своей весне! что показывает нам важность выпускного в жизни ребенка, песня является показателем завершенности жизненного этапа ребенка, также она мелодична и мелодия не требует особенных музыкальных навыков.
2.	Песня « до свиданья, начальная школа»	Пробудить трепетные воспоминания о 4х годах в начальной школе.	Расстаются друзья, остается в сердце нежность, будем дружбу беречь, до свиданья, до новых встреч! данная песня прекрасна подходит под мотив прощального вечера, она пробуждает трогательные и трепетные чувства.
3.	«Журавушка» (музыка Е.Зарицкой, слова А.Вольского)	Формирование вокально-хоровых навыков; соблюдение ритмического рисунка песни, интонационного строя, ансамблевой слаженности, динамических оттенков	Песня позволяет пробудить любовь к Родине, напомнить о прекрасной поре осени.
4.	Новогодняя	Формировать у детей эстетические чувства, вызвать положительные эмоции	Дети формируют понимание о новом годе, узнать традиции, понимать важность праздника.

---

 

Задание 7. (Максимальное количеств баллов – 4)

Решите ситуационную задачу. Из средней образовательной школы неожиданно уволился учитель музыки. Классному руководителю 2 «а» класса предстоит провести урок музыки.

Тема урока «Здравствуй, Родина моя».

Репертуар:

1. М. Мусоргский «Рассвет на Москве-реке»,

2. Г. Струве «Моя Россия»,

3. А. Александров «Государственный гимн Российской Федерации».

На данном уроке ребята впервые познакомятся с симфонической картиной М. Мусоргского «Рассвет на Москве-реке».
Вопросы:

1. Прослушайте произведение М. Мусоргского «Рассвет на Москве-реке».

2. Составьте три кратких текста беседы с детьми, учитывая следующие особенности:

• 
  Вступительная беседа перед первым знакомством с произведением.
  
• 
  Беседа после прослушивания музыки.
  
• 
  Беседа после повторного слушания музыки на следующем уроке.
  

---

Смотрите также файлы

• .rtf

• Реферат по учебному курcу Элективные диcциплины по физичеcкой культуре и cпорту.docx

• Принципы функционирования и развития сетевой экономики.docx

• Минимизация затрат организации сферы предоставления государственных и муниципальных услуг (на примере Муниципального казенного учреждения Многопрофильный центр предоставления государственных и муниципальных услуг).pdf

• kursovaya.pdf.pdf