Маленький кусок мыла отпускается на дно бассейна. Малыш должен поймать его при помощи резиновых ложек или собственных ладошек.

Тонет - не тонет

Возьмите предметы из разных материалов: металл, дерево, пластмасса, резина, ткань, бумага, мочалка. Опуская по очереди различные предметы, ребенок наблюдает, погружаются ли они в воду и что с ними происходит.

Маленький рыбак

Мелкие предметы бросают в бассейн или тазик. Это будут рыбки. Малышу выдается «удочка» - половник с длинной ручкой, которой он будет вылавливать рыбок. Можно также половить рыбок двумя ложками.

Лейся, лейся

Для этой забавы нужна воронка, пластиковый стакан и различные пластиковые емкости с узким горлышком. С помощью стакана малыш наливает воду в бутылки через воронку. Можно просто лить воду через воронку, высоко подняв ее.

Выжми мочалку

Взрослый дает ребенку губку и просит наполнить водой миску, которую он держит в руках. Но сделать это надо только с помощью губки, набирая воду и отжимая потом в миску.

Сквозь сито

Пусть малыш льет воду из стакана в сито. Объясните ему, почему вода утекает. В игре ребенок познает назначение предметов и свойства вещества.

Поиск сокровищ

Дайте ребенку несколько игрушек, которые он должен рассмотреть и ощупать, а затем опустите их в бассейн. Завяжите малышу глаза и предложите ему отгадать, какую игрушку он нащупал в воде.

---

10. Конспекты подвижных игр для спортивного зала и игр на воздухе

Конспекты подвижных игр для спортивного зала
План-конспект подвижной игры «Где твой домик» для детей первой младшей группы
Задачи:

Развитие внимательности;

- Развитие физических способностей.

Движения, входящие в игру	Дозировка	Темп	Организационно методические указания
Бег	5 - 6 раз	умеренно	Вдоль стенки устанавливаются стульчики на которые садятся ребята. Ведущий отходит в сторону и говорит «Идите гулять». Дети встают со своих мест и ходят по всему помещению. Они могут просто ходить, бегать, прыгать или танцевать. Все зависит от вашего воображения. Главное, чтобы игра для детей получилась подвижная и веселая. Затем воспитатель дает команду «дождь пошел» и для подтверждения своих слов стучит каким-нибудь предметом по поверхности стола. Дети, сразу же заслышав сигнал, бегут в свой «домик» к стульчикам и садятся на места. Чтобы разнообразить подвижную игру предложите детям натянуть навес, который будет имитировать крышу домика. Играть можно и на улице. Дети вдоволь нарезвятся и напрыгаются на свежем воздухе.

План-конспект подвижной игры «Машина и воробышки» для детей первой младшей группы
Физкультурный инвентарь: Для игры комната делится на две половинки при помощи разделительной линии. Линию можно нарисовать мелом или заставить флажками. Одна половинка называется полем для воробышков, другая – гараж для машины. Также, для каждого ребенка устраивается свое «гнездо». Это может быть стульчик, начерченный круг или, если дети играют на улице, возвышенность из камней. В самом начале игры дети сидят в «гнездах», затем по сигналу «Воробышки летают» выходят и бегают по комнате, не выходя при этом за свою очерченную границу.

Задачи:

- Совершенствовать у детей бег в одном направлении.

---

- Закреплять умение двигаться перебежками.

Развивать у детей ловкость, внимание, быстроту реакции.

Движения, входящие в игру	Дозировка	Темп	Организационно методические указания
Бег	Играть можно за один раз не более 5 минут. После чего дети обязательно отдыхают.	умеренно	На другой стороне комнаты в своей половинке стоит спокойно «машина», т. е. воспитатель. Как только «машина» переходит границу своего «гаража» и идет к воробьям, последние сразу же разбегаются и садятся каждый в свое «гнездо». Для разнообразия и усложнения задачи можно придумывать и свои команды. Например, «воробышки» могут не просто бегать по своему полю, но и «клевать зернышки» (стучать по полу пальцами), танцевать или летать, расставив руки в сторону и махать ими, имитируя крылья птиц. Эта подвижная игра в младшей группе развивает умение прыгать, бегать и быстро реагировать на команды.

Конспекты подвижных игр для улицы

План-конспект подвижной игры ««Бегите ко мне»» для детей первой младшей группы
Задачи:

Развивать подвижность, умение двигаться в коллективе, быстро бегать и реагировать на сигнал.

Движения, входящие в игру	Дозировка	Темп	Организационно методические указания
Бег	5 - 6 раз	умеренно	Дети должны по сигналу «беги ко мне» бежать к ведущему, а по сигналу «беги домой» бежать к скамейке и сесть ни нее. С самого начала игры ведущий детей делит на две или три группы. Пока одна группа отдыхает, вторая в это время играет. Скамейка расположена вдоль игровой площадки. Если дети играют в эту подвижную игру в первый раз, упростите им задачу – пусть они по сигналу садятся на любое место. Чуть позже можно закрепить за каждым ребенком свое место. Эта важная часть игры, так как развивает в ребенке внимательность и память. Ведь ему нужно быстренько найти свое место и сесть. Играем. Дети сидят на скамейке. Воспитатель отходит на противоположную сторону игровой площадки и кричит «бегите ко мне». Дети вскакивают и бегут к воспитателю. А тот, в свою очередь распахивает широко руки и всех их обнимает. Потом дается сигнал «бегите домой». Дети бегом возвращаются на свои места и садятся. Так нужно повторить 3-4 раза, но не более 7 минут, и затем поменять группу детей.

---

План-конспект подвижной игры «Догонялки» для детей первой младшей группы
Задачи:

- Совершенствовать у детей бег;

- Развивать у детей ловкость, внимание, быстроту реакции.

Движения, входящие в игру	Дозировка	Темп	Организационно методические указания
Бег	5 - 6 раз	умеренно	Поделить детей на несколько групп. Итак, дети опять садятся на стульчики. Ведущий говорит «Догоните меня» и бежит в другом направлении. Дети вскакивают со скамейки и пытаются его догнать. Ведущий резко разворачивается и бежит назад. Затем группа детей меняется. Одни отдыхают, а другие – играют. Продолжительность игры для одной младшей группы детей не должна превышать более 5 минут. Играя в предложенную подвижную игру, у детей развивается мышечная мускулатура, резкость и способность быстро ориентироваться в разных ситуациях.

---

11. Протокол педагогического анализа физкультурного занятия

Тема занятия для первой младшей группы «Веселые игрушки»

Задачи занятия:

- совершенствовать умение детей в различных видах ходьбы и бега;

- упражнять в умении прыжках;

- развивать физические качества – быстроту, ловкость, силу, выносливость;

Инвентарь: флажки 10 шт., 1 шнур.

Дата и место проведения: 07.11.2013 г., спортивный зад ДОУ № 2078.

Ф.И.О. проводящего занятие – воспитатель по физическому воспитанию – Зуева АВ.


Анализ физкультурного занятия

	Вопросы для изучения	Да	Нет	Частично	Другое
1.	Выполнялись ли гигиенические требования к организации всего занятия (помещение, одежда, оборудование)	+
2.	Полнота осуществления задач: Образовательных Оздоровительных Воспитательных	+ + +
3.	Соответствие задач занятия данному возрасту	+
4.	Методы и приёмы, используемые на занятии: Индивидуальный подход Фронтальный Поточный Подгрупповой Словесный Показ взрослого Показ ребёнка Напоминание и др.	+ + + + + + + +
5.	Соответствие физ. нагрузки нормам: В вводной В основной В заключительной	+ + +
6.	Моторная плотность занятия (двигательная деятельность детей)	66,7%
7.	Общая плотность занятия (вся деятельность детей)	95,2 %
8.	Используются ли нетрадиционные формы в занятии?	+
9.	Активность выполнения ОРУ, ОВД, подвижных игр (%)
10.	Осознано ли дети воспринимают материал?	+
11.	Проявляют ли дети самостоятельность в поисках новых способов действий?	-
12.	Присутствуют ли на занятии соперничество и сопереживание?	-
13.	Осуществляется ли работа по ознакомлению детей разным способам выполнения движений?	+
14.	Была ли инициатива со стороны детей в подготовке атрибутов и пособий?	+

---

Смотрите также файлы

• Протокол 1 от 31. 08. 2022 Приказ 75ш от 31. 08. 2022 Рабочая программа.docx

• Удивление.docx

• 6слайд микроскопа, лупа, компас, термометр, часы, прозрачные ёмкости разной конфигурации и объёма, стаканчики, пластиковые бутылочки, палочки для коктейля, небольшие подносы, салфетки, лопаточки, совочки, ложечки.docx

• Над проектом работали.pptx

• Путешествие в страну Геометрических фигур.doc