МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Тольяттинский государственный университет»

(наименование института полностью)

(Наименование учебного структурного подразделения)

(код и наименование направления подготовки / специальности)

(направленность (профиль) / специализация)

Практическое задание №4
по учебному курсу «Теории и технологии начального языкового образования 1»

^{(наименование учебного курса)}
Вариант ____ (при наличии)

Обучающегося	Морохина Александра Георгиевна
	(И.О. Фамилия)
Группа	ППОбп-1902б
Преподаватель	Сундеева Людмила Александровна
	(И.О. Фамилия)

Тольятти 2023
Задание 4

Виды упражнений	Характеристика упражнений
Грамматико-орфографический разбор	Вид языкового анализа; включает анализ слов, словосочетаний, предложений, текстов с целью обнаружения орфограмм, их объяснение, указание способа проверки и выполнение орфографического действия – проверки.
Списывание	Передача в письменной форме зрительно воспринимаемого слова, предложения, текста. Используется при обучении технике письма и каллиграфии, а также орфографии и грамматике (как правило, с дополнительными заданиями).
Диктанты	Вид орфографического упражнения, сущность которого состоит в записи воспринимаемого на слух или зрительно предложения, слова, текста. По основной цели проведения все диктанты делятся на обучающие и контрольные. Главная задача обучающих диктантов – научить детей правописанию, основная задача контрольных диктантов – проверить уже усвоенные знания и освоенные способы орфографического действия.
Лексико-орфографические упражнения	Эти упражнения подразумевают работу над семантикой орфографически разбираемого слова. Например, дети понимают, что допустив ошибку на изучаемое правило, они могут изменить значение слова. Кроме этого, к лексико-орфографическим упражнениям относится работа со словарями, где учащиеся могут не только посмотреть написание слова, но и уточнить его значение, что пополняет и активизирует словарный запас детей. С помощью этимологического словаря школьникам будет легче запомнить слова, написание которых нельзя проверить.
Изложения	Это письменный и устный вид работы, при котором учащиеся на основе образца строят свой собственный текст. Изложения – это пересказы прочитанного. В начальных классах – только обучающее.

---

---

Смотрите также файлы

• Блім Мтінді есептер.docx

• Дрыс блшек Брыс блшек.docx

• Наиболее предсказуемым и контролируемым художественным материалом является.docx

• пути повышения результативности противодействия коррупции.docx

• Руководство по радиосвязи ч. Ii министерство обороны ссср руководство по радиосвязи.doc