- Проверим сделанное нами открытие. Вам предстоит выполнить два задания: самостоятельную работу по декодированию слов с помощью различных способов кодирования и определить способ кодирования. Для начала работы необходимо запустить программу, щелкнув по ярлыку «Декодирование» на рабочем столе. После выполнения задания, вы узнаете свою оценку за работу. Можете приступать к работе. Успехов!

Задание № 1:

1. 
   Закодируйте слова номерами букв в алфавите (2 варианта).
   
2. 
   Используя азбуку Морзе, закодируйте слова (2 варианта)
   
3. 
   Декодируйте сообщение, записанное шрифтом «Пляшущие человечки» (2 варианта).
   
4. 
   Декодируйте сообщение, переданное семафорной азбукой (2 варианта).
   
5. 
   Закодируйте сообщение с помощью индейской азбуки (2 варианта).
   
6. 
   Декодируйте сообщение, записанное с помощью шифра Цезаря (2 варианта).
   

Задание № 2. Определите тип кодирования (2 варианта).

(Задания представлены в Приложении).

(Результаты работы некоторых учащихся выводятся на интерактивную доску и проверяются).
10. Резюме. (5 мин)

10.1. Подведение итогов. Рефлексия собственной деятельности. (4 мин)

Цель этапа: подведение итогов. Самооценка собственной деятельности. Постановка домашнего задания.

- Ребята! Вернемся к сообщению, которое мне прислали по электронной почте! Сможете ли вы теперь его прочитать? (Кодирование информации)

- Давайте обсудим:

- Что нового мы узнали на уроке?

- Какое открытие было сделано нами в результате работы?

- Кто сможет рассказать о нашем открытии родителям?

10.2. Постановка домашнего задания. (1 мин)

- Дома я вам предлагаю апробировать различные способы кодирования информации при выполнении заданий в рабочей тетради. (РТ: № 14-19, стр.17-23).
Ссылки на источники

1. 
   Босова Л. Л. Информатика: Учебник для 5 класса. Изд. 2-е, испр. / Л. Л. Босова. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005. – 159с.: ил.
   
2. 
   Босова Л. Л. Уроки информатики в 5-6 классах: Методическое пособие – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2004. 256с.: ил.
   
3. 
   Челак Е. Н., Конопатова Н. К. Развивающая информатика. Методическое пособие. – М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2001 г. – 208 с.: ил.
   
4. 
   Ресурсы из Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов. (http://school-collection.edu.ru)
   

---

Смотрите также файлы

• Условие победы.docx

• Автоматизированные системы управления технологическими.pdf

• Функциональные ряды. Область сходимости. Методы нахождения области сходимости функционального ряда.docx

• Российский государственный социальный университет Итоговый контроль по дисциплине Человек и его права в контексте современной реальности.docx

• Статистика Практическая работа.docx