Мектеп: Риддер қаласы, № 16 орта мектебі
Күні: 06.12.2019 ж		Мұғалімнің аты-жөні: Шаяхметова Айзада Нурдаулетқызы
Сынып:5 «ә»		Қатысқаноқушылар саны:		Қатыспаған оқушылар саны:
Сабақтың тақырыбы		Жай бөлшектерді және аралас сандарды бөлу
Осы сабақта күтілетін нәтижелер		Көпшілігі: Жай бөлшектерді бөлудің ережелерін және аралас сандарды бөлуді біледі, қолдана алады Кейбіреулері: Бөлігі бойынша санды таба алады
Оқу бағдарламасына сілтеме		5.1.2.23 жай бөлшектерді және аралас сандарды бөлуді орындау;
Сабақтың мақсаты		Оқушылар: - жай бөлшектермен және аралас сандармен арифметикалық амалдар(бөлу) орындай алады;
Бағалау критерийлері		Дағдылар Бағалаукритерийлері Білу және түсіну ....алымдары мен бөлімдерін көбейтіп алып, бірінші көбейтіндіні алым етіп, ал екінші көбейтіндіні бөлім етіп жазу керек. Білімін қолдану оларды бұрыс бөлшекке айналдырып, содан соң бөлшектерді бөлу ережесін қолдану керек.
Тілдік мақсаттар		Оқушылар: - жай бөлшектерге арифметикалық амалдар қолдану алгоритмін түсіндіре алады; Диалогқа/жазылымға қажетті тіркестер - толықтауыш көбейткішті табу үшін ,... керек; - бірінші бөлшектің толықтауыш көбейткіші ... болады; - бөлімдері бірдей аралас сандарды қосу үшін ,... керек; - бөлімдері әртүрлі аралас сандарды қосу үшін ,... керек; - екі бөлшекті көбейту үшін,... керек;
Пәнаралық байланыс		Информатика
АКТ қолдану дағдылары		Презентация, ғаламтордан қолдану
Алдыңғы білім		Жай бөлшектерді қосу және азайту Аралас сандарды қосу. Аралас сандарды азайту Жай бөлшектерді және аралас сандар көбейту. Өзара кері сандар
Сабақ түрі		Жаңа сабақ
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңдері	Жоспарланған іс-шаралар					Дереккөздер
Басы 9 мин 6 мин	Ұйымдастыру кезеңі Оқушылармен амандасып, үй жұмысын тексереді. Сабақтың тақырыбымен, мақсатымен таныстырады. Алдыңғы өткен материалдарды қайталау Оқушыларды топқа бөлу (Тақтаға үш оқушы шығып өз тобына оқушылар таңдайды, сол таңдалған оқушылар бір топ болып партаға отырады) «Сәйкестердіріңіз»					Компьютер; Презентация; Таймер; Таратпалар http://interneturok.ru/ru/school/matematika/6-klass/umnozhenie-i-delenie-obyknovennyh-drobej/delenie-obyknovennyh-drobey Алдамұратова А.Т. «Математика» 5 сынып Алматы «Атамұра» 2015 ж Алдамұратова А.Т. «Математика» 5 сынып Алматы «Атамұра» 2015 ж
Ортасы 15 мин 10 мин 2 сабақ 10 мин 15 мин 10 мин 10 мин Соңы 3 мин 2 мин	Жаңа материалдарды баяндау Аралас санды аралас санға бөлу Аралас санды аралас санға бөлу үшін, оларды бұрыс бөлшек түрінде жазып алып, бөлшекті бөлшекке бөлу ережесін қолдану керек. Мысалы : Натурал санды бөлшекке бөлу немесе бөлшекті натурал санға бөлу. Бөлінгіш немесе бөлгіш натурал сан болған жағдайда натурал сан бөлімі « болатын бөлшек түрінде жазылып, бөлшекті бөлу ережесі қолданылады. Мысалы: Жаттығу орындау сабақты бекіту мақсатында Мысал 1 Берілген сандардың кер сандарын табыңдар: 234 16 Мысал 2 Есептеңдер: Семантикалық карта толтыру a b c d 3 4 7 2 16 3 4 5 25 1 5 11 16 5 4 15 4 3 8 4 5 6 4 3 7 9 14 6 Әр топқа тапсырмалар беріліп, бір топ келесі бір топтың есептерін тексереді Шолпан алма,Айман . Барлығы 48 алма.Шолпанда алма қанша? Сабақты бекіту «Математикалық дамино» Бір бөлшекті басқа бөлшекке бөлу үшін бөлінгішті бөлгішке кері бөлшекке көбейту керек. Бөлшекті натурал санға бөлу үшін Натурал санды бөлімі 1 болатын бұрыс бөлшек түріне келтіріп, бөлшектерді бөлу ережесін пайдалану керек. Өзара кері бөлшектердің көбейтіндісі бірге тең. Бөлшекті бөлшекке көбейту үшін олардың алымдары мен бөлімдерін көбейтіп алып, бірінші көбейтіндіні алым етіп, ал екінші көбейтіндіні бөлім етіп жазу керек. Аралас сандарды бөлу үшін алдымен оларды бұрыс бөлшекке айналдырып, содан соң бөлшектерді бөлу ережесін қолдану керек. Дағдылар Бағалаукритерийлері Білу және түсіну ....алымдары мен бөлімдерін көбейтіп алып, бірінші көбейтіндіні алым етіп, ал екінші көбейтіндіні бөлім етіп жазу керек. Білімін қолдану оларды бұрыс бөлшекке айналдырып, содан соң бөлшектерді бөлу ережесін қолдану керек. Үйге тапсырма. Қосымша 1
Қосымша ақпарат
Саралау –оқушыларғақалайкөбірекқолдаукөрсетудіжоспарлайсыз? Қабілетіжоғарыоқушыларғақандайміндетқоюдыжоспарлапотырсыз?			Бағалау – оқушылардыңматериалдымеңгерудеңгейінқалайтексерудіжоспарлайсыз?		Денсаулықжәнеқауіпсіздіктехникасыныңсақталуы
.					Денсаулық сақтау технологиялары: Баланың жас ерекшелігін ескеріп үй тапсырмасын өлшемді етіп беремін, сабақта интербелсенді тақтаны ұзақ уақыт пайдаланбаймын. Қауіпсіздік техникасы ережелерінің тармақтары: Талас тудыратын мәселеде оқушылар бірлесе жұмыс жасау мәдениетін ұстануына, белгілі бір тәртіптің болуына жағдаяттар туындатамын
Сабақ бойынша рефлексия Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме? Жеткізбесе, неліктен? Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме? Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма? Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?			Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.
Жалпы баға Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)? 1: 2: Сабақтыжақсартуға не ықпалетеалады (оқытутуралы да, оқутуралы да ойланыңыз)? 1: 2: Сабақбарысындасыныптуралынемесежекелегеноқушылардыңжетістік/қиындықтарытуралыненібілдім, келесісабақтарда неге көңілбөлуқажет?

---

Қосымша 1

Есаптеңіз:

1. 
   
   
2. 
   
   
3. 
   
   
4. 
   
   
5. 
   
   

Амалдарды орындаңдар:

1. 
   
   
2. 
   
   
3. 
   
   
4. 
   
   
5. 
   
   

Теңдеуді шешіңіз:

1. 
   
   
2. 
   
   

---

Смотрите также файлы

• Курсовой проект кп 18. 02. 12. 16. 00. 00 Пз введение 3 теоретическая часть 4.docx

• Заключение 14 Список использованных источников.doc

• Объектом исследования является реализация социальных программ и проектов.docx

• Задача No1.docx

• 2 тосан бойынша жиынты баалау тапсырмалары. Атыжні.docx