Задание 1.

Работа с документом.

«… Откуда произошли все эти люди? Они являются смешением англичан, шотландцев, ирландцев, французов, датчан, немцев и шведов. Из этой разнородной смеси и произошла раса, называемая теперь американцами…

Я уважаю их за то, что они уже сделали, - за точность и мудрость, с которой они заселили территорию; за приятность их манер; за их раннюю любовь к литературе, за их древний колледж – первый в этом полушарии; за их трудолюбие… В этом великом американском убежище бедняки Европы… встретились вместе. В Европе они были как многие бесполезные растения…они засыхали, они были скошены нуждою, голодом и войной…Раньше они не числились ни в каких гражданских списках своей страны, за исключением списков бедных. Теперь они считаются гражданами.»

 1. Кто такие американцы?

 2. В чем видит авторих заслуги?

 3. Какие преимущества получили жители колоний на своей новой родине по сравнению с жизнью в европейских странах?

 4. Разделяете ли вы точку зрения автора? Свое мнение обоснуйте.

1. 
   Согласно автору, американцы – это смешение англичан, шотландцев, ирландцев, французов, датчан, немцев и шведов. «Из этой разнородной смеси и произошла раса, называемая теперь американцами…».
   
2. 
   Я уважаю их за то, что они уже сделали, - за точность и мудрость, с которой они заселили территорию; за приятность их манер; за их раннюю любовь к литературе, за их древний колледж – первый в этом полушарии; за их трудолюбие…В этом их заслуга.
   

3. В Европе они были бы просто бедняками, влачившими существование «бесполезных растений» На новой же земле, благодаря своему трудолюбию, грамотному заселению территории, они стали полноценными полноправными гражданами, строящими свою судьбу. В этом их заслуга.

4. Точку зрения автора разделяю. В Старом свете основная часть колонистов была угнетаемой частью населения, без возможностей существенно улучшить свое положению. В Новом же свете у них появился шанс обустроить свою жизнь благодаря своему труду, т.е. на более справедливых началах.

Задание 2.

Заполните таблицу.

Понятия	Определения
Абсолютизм	Форма правления, при которой власть неограниченно принадлежит одному лицу-монарху
Буржуазия	класс капиталистического общества, занимающий в нем господствующее положение из-за обладания средствами производства и присвоения прибавочной стоимости.
Гильотина	Механизм для приведения в исполнение смертной казни путём отсечения головы.
Метрополия	Государство по отношению к своим колониям, поселениям за пределами своих границ, эксплуатируемым территориям, зависимым странам.
Диктатура	Форма государственного прав­ле­ния, реализуемая с по­мо­щью различных методов на­си­лия, в которой при отсутствии внешнего контроля и фактических ограничений власть монопольно скон­цен­три­ро­ва­на в ру­ках од­но­го человека, кли­ки, ведомства или пар­тии

---

Задание 3.

Что вам известно об этих деятелях? Кратко охарактеризуйте их деятельность (составьте по одному развернутому предложению на каждого)

·         Томас Джефферсон

·         Джордж Вашингтон

·         Шарль Монтескье

·         Максимилиан Робеспьер

·         Жан Жак Руссо

• 
  Томас Джефферсон - отец-основатель США, третий президент страны, занимавший этот пост с 1801-го по 1809-й годы. Автор «Декларации независимости», дипломат, философ.
  
• 
  Джордж Вашингтон - Американский государственный и политический деятель, первый всенародно избранный президент Соединённых Штатов Америки, один из отцов-основателей США, главнокомандующий Континентальной армией, участник войны за независимость и создатель американского института президентства.
  
• 
  Шарль Монтескье - Французский писатель, правовед и философ эпохи Просвещения, один из зачинателей идеологии либерализма. Разработал доктрину о разделении властей. Менее известен как автор прозаических пасторалей и салонной литературы в стиле рококо.
  
• 
  Максимилиан Робеспьер - французский революционер, один из наиболее известных и влиятельных политических деятелей Великой французской революции.
  
• 
  Жан Жак Руссо - Франко-швейцарский философ, писатель и мыслитель эпохи Просвещения. Также музыковед, композитор и ботаник. Виднейший представитель сентиментализма. Его называют предтечей Великой французской революции. Проповедовал «возврат к природе» и призывал к установлению полного социального равенства.
  

---

Смотрите также файлы

• Сценарий игровой программы на 1 июня Маленькие дети на большой планете.docx

• Методы моделирования и прогнозирования экономики Образец решения Задача.docx

• Отречение от трона. Его лишили императорского титула и сослали на Святую Елену.docx

• Занятие 2 Обучающийся Нестерова Яна Павловна Преподаватель Черненко Наталья Михайловна.doc

• Как продать лотерейный билет.pdf