Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Усть-Ишимский лицей «Альфа»

Программа

краткосрочного курса по математике

«Ликвидация пробелов в знаниях учащихся по математике»

для обучающихся

5 класса


Составитель: Алеева М.А.,

учитель математики

с. Усть-Ишим

2022
Планируемые результаты:
Предметные результаты:

1. 
   Работать над вычислительными навыками.
   
2. 
   Решать задачи на нахождение части числа и числа по его части
   
3. 
   Решать задачи на покупки, на нахождение процентов от числа и числа по проценту от него, находить процентное отношение двух чисел, находить процентное снижение или процентное повышение величины
   
4. 
   Решать простые и сложные задачи разных типов (повышенной трудности) на логические обоснования, доказательства математических утверждений.
   

Метапредметные результаты:

1. 
   умение устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение.
   
2. 
   определять необходимые действие(я) в соответствии с учебной и познавательной задачей и составлять алгоритм их выполнения;
   
3. 
   выбирать из предложенных вариантов и самостоятельно искать средства/ресурсы для решения задачи/достижения цели;
   
4. 
   осуществлять самоконтроль своей деятельности в рамках предложенных условий и требований;
   
5. 
   оценивать свою деятельность, аргументируя причины достижения или отсутствия планируемого результата.
   
6. 
   умение излагать полученную информацию, интерпретируя её в контексте решаемой задачи;
   
7. 
   умение делать вывод на основе критического анализа разных точек зрения, подтверждать вывод собственной аргументацией или самостоятельно полученными данными;
   
8. 
   умение при помощи учителя переводить сложную по составу (многоаспектную) информацию из графического или формализованного (символьного) представления в текстовое, и наоборот;
   

Личностные результаты:

1. 
   формирование ответственного отношения к учению;
   
2. 
   Развитие логического и критического мышления; культуры речи, способности к умственному эксперименту;
   
3. 
   Воспитание качеств личности, способность принимать самостоятельные решения
   
4. 
   Развитие умений строить речевые конструкции (устные и письменные) с использованием изученной терминологии и символики, понимать смысл поставленной задачи, осуществлять перевод с естественного языка на математический и наоборот;
   
5. 
   Развитие интереса к математическому творчеству и математических способностей
   
6. 
   формирование коммуникативной компетентности со сверстниками и взрослыми.
   

---

Содержание учебного предмета, курса

Арифметические действия с числами и числовыми выражениями, в устном сложении, вычитании, умножении и делении однозначных, двузначных и трехзначных чисел в случаях, сводимых к действиям в пределах 100. Умение распознавать геометрические фигуры, вычислять периметр треугольника, прямоугольника и квадрата, площадь прямоугольника и квадрата. Изображать геометрические фигуры, в выполнении построения геометрических фигур с заданными измерениями (отрезок, квадрат, прямоугольник) с помощью линейки, угольника. Решение текстовых задач. Овладение основами логического и алгоритмического мышления. Пространственное воображение.

Формы организации внеурочной деятельности

• 
  беседа,
  
• 
  практика,
  
• 
  занятия-исследования,
  
• 
  соревнование,
  
• 
  игра
  

Виды учебной деятельности

• 
  фронтальная работа
  
• 
  индивидуальная работа
  
• 
  самостоятельная работа
  
• 
  решение прикладных задач
  
• 
  работа с текстом
  
• 
  решение тестовых задач
  

Тематическое планирование с указанием количества часов,

отводимых на освоение каждой темы

№ урока	Название раздела, темы	Количество часов	Примечание
	Арифметические действия с числами и числовыми выражениями	1
	Решать задачи на нахождение периметра и площади геометрических фигур таких как, треугольник, прямоугольник, квадрат.	1
	Решать текстовые задачи в 3-4 действия.	1
	Сравнивать величины (массу, время, длину, площадь, скорость).	1
	Развивать логическое и алгоритмическое мышление посредством решения задач с нестандартной формулировкой.	1
	Отработать навыки пространственного воображения.	1
	Итого	6

---

Литература:

1. 
   Дидактические материалы по математике 5 класс, А.С.Чесноков
   
2. 
   ВПР по математике 5 класс Ященко
   
3. 
   https://math5-vpr.sdamgia.ru/
   

---

Смотрите также файлы

• Кньтапиамат ваа апвсм Gbsjoifbojiaohishgrkdxfble sogirhaakdgkx.docx

• Практическая работа 5 Раскройте правила соревнований любого вида единоборств.doc

• Арктика, брошюра, верность, если, жалюзи, жёсткость, жидкий, искренний, кокон, милость, молодость, мысленно, отзыв, паспорт, поэзия, рядом, тульский, уксус, цифра, чековый, шинный, щёголь, эхо, юркий, ярость.docx

• Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение чистоозерная средняя.doc

• Учебновоспитательной работы за 20182019 учебный год. Общие сведения о школе на начало года Численный состав на 1 сентября 272 (2666) учащихся. ( по специальной (коррекционной) программе для детей с луо6, по программе для детей с зпр 26, тнр2.docx